![語文教學中先學後教的實踐與反思]( "語文教學中先學後教的實踐與反思")
- 語文教學中“先學後教”的實踐與反思傳統的語文教學，老師的“一言堂”使學生處於被動接受的地位，這勢必形成學生難學、教師難教的兩難的局面。怎樣在新課程標準理念下來進行“充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式”呢？學生的學習過程只有通過親...
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![關於實踐與反思的教學論文]( "關於實踐與反思的教學論文")
- 這是一個弘揚個性，注重人格和主體迴歸的人文時代，這是一個高度重視問題意識、思維品性和實踐能力培養的創造教育時代，這更是一個以信息多元易得可選、教育更趨向民主理性為特徵的後喻文化和網絡教育時代。這樣的時代，教師在教育教學改革中的傳承作用得到了人們更廣泛的認同。...
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![春節序曲教學實踐與反思]( "春節序曲教學實踐與反思")
- 教學內容：欣賞我國著名音樂家李煥之所作的樂曲《春節序曲》。教材簡析：《春節序曲》是《春節組曲》中的第一樂章，作者以中國人民的傳統節日“春節”為題，滿懷激情地反映當年在延安過春節的深切感受，展現了一幅革命根據地人民在春節時敲鑼打鼓、載歌載舞的熱烈歡騰的場面。教學...
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![《學畫》教學內容實踐與反思]( "《學畫》教學內容實踐與反思")
- 一、教學片段。我在教學第三冊語文第19課《學畫》時，設計了這樣的程序：生：讀課題。（.課件顯示一池美麗的荷花以及課題）師：讀了課題，小朋友有什麼問題嗎？生：誰學畫？生：畫什麼？生：為什麼要學畫？生：怎麼樣學畫的？生：最後畫得怎麼樣？……師：請小朋友帶着這些問題聽課文錄音。（大屏幕顯示以上問題）...
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![在實踐中反思 在反思中成長的教學反思]( "在實踐中反思 在反思中成長的教學反思")
- 在實踐中反思在反思中成長的教學反思一週的工作有結束了，總結本週的工作如下：本週聽取了5月27日杜郎口中學之行的教師的彙報課以及6月3日的學校的開題報告及教研室徐以山主任的精彩指點。這對我來説既是一種機遇，更是一種挑戰，更是一次學習的機會。面對學校現狀，面對學校課改，...
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![運用導學案教學的實踐與反思]( "運用導學案教學的實踐與反思")
- 運用導學案教學的實踐與反思【內容摘要】為全面提高課堂教學效益，實現質量提升方式的根本轉變，全面落實市教學工作會議精神，認真分析存在問題，制定破解方略，強化工作落實。促進教師專業化成長以及積極打造“自主、互助學習型”型課堂生態的遠景，構建高效的課堂教學模式已刻不容...
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![生活中的數教學實踐與反思]( "生活中的數教學實踐與反思")
- 主題背景讓孩子們主動用數學的眼光去觀察、審視現實生活，嘗試從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決實際問題的策略，從而真正成為學習的主體，這已經成為我們的共識。然而在目前的課堂教學中，只重落實知識技能，忽視學生對數學現實價值的體會；學科教學界限分明，忽視知識間的聯繫...
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![先學後教當堂反饋教學模式的探索與實踐論文]( "先學後教當堂反饋教學模式的探索與實踐論文")
- 在我國傳統的教育觀念中，傳統的教學理論對學生認識遷移的能動性估計不足，以為學生腦子裏是一張白紙，如果教師不講清道理，做出示範，學生就無從練起。隨着教學改革的不斷深入，越來越多教師認識到這種觀點不適應培養高素質的新人，特別是不利於培養學生的創新型能力，它的缺陷很多。其...
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![先學後教課堂教學反思]( "先學後教課堂教學反思")
- 先學後教，漸進內化"是以人為教育對象，致力於學生豐富的情感，積極的態度和正確的價值觀培養的一種先進的教育理念。課前把學案發給學生，在學生先預習的基礎上進行課堂教學，讓學生在整個教學過程，自己去學習、去探索、去實踐，而教師則真正起到課堂教學的組織者、引導者、參與者的...
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![克與千克教學實錄與實踐反思]( "克與千克教學實錄與實踐反思")
- 教學內容：人民版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級數學下冊教材85—86頁；教學目標：1、使學生認識重量單位千克、克。2、在具體生活情境中感受1克和1千克的實際重量，建立1克和1千克的實際概念並理解克和千克的關係。3、通過從實際生活引出重量單位，讓學生認識到重量單位與...
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![音樂教學的實踐與反思]( "音樂教學的實踐與反思")
- 新課程的實施給中小學音樂課堂教學帶來了百花齊放的春天，人們在一片教育教學改革的呼聲中，開始關注和探索新的教學方法。廣大中小學音樂教師在體現新的教學理念中大膽設計教學方案，實施教學行為，在實踐過程中追求教學風格、激活課堂氣氛，從而使音樂課堂教學改革受到了較好的效...
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![圓的周長教學實踐與反思]( "圓的周長教學實踐與反思")
- 一、設計思路本節課的教學內容是六年級“圓的周長”，教學確立基礎與發展並重的教學目標，着眼點不僅僅關注學生有沒有理解圓周長的意義。能不能運用公式計算圓的周長，而是如何來激疑，把學生身邊的問題數學化，並以“問題”為主線，通過“猜想——驗證”“探索——發現”來展開學生...
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![教學實踐反思]( "教學實踐反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是關於教學實踐反思的內容，歡迎閲讀！《學畫》教學實踐與反思1一、教學片段。我在教學第三冊語文第19課《學畫》時，設計了這樣的程序：生：讀課題。(課件顯示一池美麗的荷花...
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![先學後教教學反思]( "先學後教教學反思")
- 在以前的課堂教學中，我不去分析學生會不會，而是一股腦地講知識，生怕他們聽不懂，生怕遺漏下一個小知識點，講得口乾舌燥。到下課時，學生沒有進行練習，作業時間學生自己想辦法。我原認為大凡學生成績不太好的原因就是學生學的不紮實，學習自學性不夠強。學習了“先學後教，以學定教”的...
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![教學實踐中抓落實教學反思]( "教學實踐中抓落實教學反思")
- 在語文教學過程中，尋找最佳的結合點來實施教育是很常見的方法，這也就是教學上的落實。(1)、課本中對語言文字的訓練裏滲透教育。而語言文字裏都是包含着重要的思想內容。在課本中有大量的思想性很強的以及文字優美生動的文章，讓學生通讀全文，從課文中的字詞句逐個入手，讓學生...
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![小學課文《生活中的數》教學實踐與反思]( "小學課文《生活中的數》教學實踐與反思")
- 主題背景讓孩子們主動用數學的眼光去觀察、審視現實生活，嘗試從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決實際問題的策略，從而真正成為學習的主體，這已經成為我們的共識。然而在目前的課堂教學中，只重落實知識技能，忽視學生對數學現實價值的體會；學科教學界限分明，忽視知識間的聯繫...
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![“翻轉課堂”教學實踐與反思]( "“翻轉課堂”教學實踐與反思")
- 一、翻轉課堂教學模式的研究“翻轉課堂”譯自“FlippedClassroom”，SalmanKhan首先對翻轉課堂的教學模式進行了闡述，指出其本質特徵是“學生在家學習新知識，在學校完成知識的吸收與內化”。國外的翻轉課堂基本都屬於這一模式，如艾爾蒙湖小學，克林頓戴爾高中河畔聯合學區。在國...
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![先學後教,教師要先學會放手的語文教學反思]( "先學後教,教師要先學會放手的語文教學反思")
- 在本學期我們班嘗試了目前國內較為先進的課堂教學模式――"先學後教，自主發展"教學模式，但不是照搬照套，而是結合我校的“導學案”進行的。我對該模式的理解是課堂教學的全過程是在老師的指導下讓學生自始至終學和練的過程，是學生主動學習、主動探索的過程。運用該模式把課堂...
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![《圓的周長》教學實踐與反思]( "《圓的周長》教學實踐與反思")
- 一、設計思路本節課的教學內容是六年級“圓的周長”，教學確立基礎與發展並重的教學目標，着眼點不僅僅關注學生有沒有理解圓周長的意義。能不能運用公式計算圓的周長，而是如何來激疑，把學生身邊的問題數學化，並以“問題”為主線，通過“猜想——驗證”“探索——發現”來展開學生...
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![教育實踐中反思教學]( "教育實踐中反思教學")
- 《幼兒園教育指導綱要(試行)》頒佈之後，“反思”這個詞在幼教被提及的頻率越來越高，教師的專業成長需要具備反思教學的能力，反思已經成為教師必備的專業素養。筆者結合教學實踐，針對幼兒教學中的反思性教學作簡要探討。所謂反思性教學是教師在先進的教育理論指導下，藉助於行動...
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![教學反思之先學後教]( "教學反思之先學後教")
- 昨天到草鋪去聽了一節課，對“先學後教”的模式有一點點小小的看法。一、關於學生的導學稿。草鋪校長的導學稿已經相對完美了，但依然有自己小小的看法。1、學生的導學稿一定要在課前發給學生，並且老師在上課前一定要收回導學稿，對學生的完成情況有一定的瞭解。2、導學稿一定要...
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![先學後教實踐與反思]( "先學後教實踐與反思")
- “先學後教”實踐與反思傳統的語文教學，老師的“一言堂”使學生處於被動接受的地位，這勢必形成學生難學、教師難教的兩難的局面。怎樣在新課程標準理念下來進行“充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式”呢？學生的學習過程只有通過親身體驗，才能最...
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![學畫教學實踐與反思]( "學畫教學實踐與反思")
- 導語：反思，回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射，作為哲學概念是借用光反射的間接性意義，指不同於直接認識的間接認識。以下是小編為大家分享的兩篇關於學畫教學實踐與反思，希望能幫到大家！學畫教學實踐與反思1一、教...
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![導學案教學法在政治教學中的實踐與反思]( "導學案教學法在政治教學中的實踐與反思")
- 摘要：為解決好初高zhong的政治教學的銜接和大力提高課堂效率，我們實踐運用了“導學案教學”的方法，即編寫導學案——運用學案導學——討論釋疑——總結反思，現把一學期的實踐作一總結與反思，為形成更有效的政治教學模式提供探索。關鍵詞：導學案高一政治實踐反思一、問題的提出...
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![先學後教,教師要先學會放手語文教學反思]( "先學後教,教師要先學會放手語文教學反思")
- 在本學期我們班嘗試了目前國內較為先進的課堂教學模式――"先學後教，自主發展"教學模式，但不是照搬照套，而是結合我校的“導學案”進行的。我對該模式的理解是課堂教學的全過程是在老師的指導下讓學生自始至終學和練的.過程，是學生主動學習、主動探索的過程。運用該模式把課...
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