![設計開放性問題的教學心得]( "設計開放性問題的教學心得")
- 在知識經濟時代，如何有效地培養學生的創新能力，將成為衡星教育成敗的最高標準。中考增設了開放性試題是實施創造教育的一個良好舉措，是培養學生創新能力的有效措施。常規的化學問題涉及的化學知識單一、形式單調，條件和結論十分明確，通過模仿例題的解題思路一般可獲結論。這類...
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![問題銀行教學設計]( "問題銀行教學設計")
- “問題銀行”教學設計銅冶鎮東街小學??李礦蘭一、教學目標1.激發學生對提問的興趣，為下一個活動做好準備。2.通過活動，鼓勵學生成為愛提問的孩子。二、學情分析學生剛接觸科學課，特別興奮激動，能夠很積極地投入活動中去，教師要用豐富多彩的活動吸引學生，把孩子帶到神奇的.科學...
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![《解決問題》的教學設計]( "《解決問題》的教學設計")
- 教學目標：1、能用小數加減法解決生活中簡單的實際問題。2、嘗試用多種方法解決問題，培養嘗試精神和自學能力。3、感受數學與生活的密切聯繫，培養數學情感和團結合作的良好品質。教學重點：學生會應用小數加減法的知識解決生活中的實際問題。教學難點：學生能應用小數加減法的知...
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![“植樹問題”的教學設計]( "“植樹問題”的教學設計")
- “植樹問題”的教學設計一、談話引入，明確課題母親節剛過，我們馬上又要迎來一個快樂的節日──“六·一兒童節”，這也是全世界少年兒童共同的節日。其實，一年中有意義的日子還有很多，你還知道哪些？能説幾個嗎？（生説）大家知道3月12日是什麼日子嗎？（植樹節）你參加過植樹活動嗎？植樹不僅...
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![植樹問題的教學設計]( "植樹問題的教學設計")
- 植樹問題的教學設計教學目標：1．通過動手操作、小組合作，使學生能理解間隔數與植樹棵樹之間的規律，並將規律應用到解決類似的實際問題中去。2．使學生經歷和體驗“複雜問題簡單化”的解題策略和方法。滲透數形結合的思想，培養學生藉助圖形等方式解決問題的意識。3．通過實踐活動激...
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![開放的問題促進開放的思維教學隨筆]( "開放的問題促進開放的思維教學隨筆")
- 文章不厭百回讀，閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析代替學生的體驗，教學隨筆：開放的問題促進開放的思維。在語文教學中，我常常讓學生自主探究，從課文細膩傳神的語言中去發現、感悟文字背後的智慧和情感。在教學《渡河少年》一課時，我聯繫實際，提出一個問題：“渡河少年到底是...
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![“相遇問題”教學設計]( "“相遇問題”教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的“相遇問題”教學設計，希望能夠幫助到大家。教學內容：課本應用題例5及練一練教學目標：１、通過...
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![開放性練習題的教學感想]( "開放性練習題的教學感想")
- 教學要有創新，在新授課中要高效又要有創新，同樣在練習課中靈活的運用並處理問題，也是非常重要的。但是，在習題的處理過程中不要任意拔高。我常想把一個題經過處理能使之收到更好的效果，但並非每次的效果都能如願。這是月假復課後的第一節練習課，練習內容是二年級下冊數學有關倍...
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![《工程問題》教學設計]( "《工程問題》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《工程問題》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《工程問題...
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![日語教學中開放性作業的設計論文]( "日語教學中開放性作業的設計論文")
- 摘要：課外作業不僅是要讓學生做到對課堂知識的鞏固，應該要讓學生有一個積極的課外拓展學習。開放性作業內容豐富，形式多樣，具有發展性，能夠大大地提高我們日語學生的學習積極性，是我們以後改革傳統作業模式中必不可少的發展形態。關鍵詞：課外作業，課外拓展，發展性，開放性我們傳統的...
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![問題教學的問題設計]( "問題教學的問題設計")
- 問題教學的問題設計隨着新課程改革的深入，新的課堂教學方式逐步構建，自主學習、合作學習、探究式學習等在課堂教學中逐漸被採用。特別是問題教學法由於理念先進，形式新穎，得到了廣泛的推廣，大大提高了課堂教學的效果。然而，有些時候我們對問題教學進行了淺層次的理解，忽視了問題...
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![《工程問題》的教學設計]( "《工程問題》的教學設計")
- 《工程問題》的教學設計教學內容：人教版第九冊第四單元P95例9教學目標：使學生認識工程問題的結構特點，掌握它的數量關係，解題思路和解題方法，並能正確地解答工程問題的基本題。教學過程一、創設情境，設疑激趣出示小黑板本班語、數兩學習委員分發數學作業本，語文學習委員單獨分發...
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![《沏茶問題》教學設計]( "《沏茶問題》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《沏茶問題》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教材分析《沏茶問題》是人教版教材第七冊《數學廣角》中的內容，主要通...
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![開放問題促進開放的思維教學隨筆]( "開放問題促進開放的思維教學隨筆")
- 文章不厭百回讀，閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析代替學生的體驗。在語文教學中，我常常讓學生自主探究，從課文細膩傳神的語言中去發現、感悟文字背後的智慧和情感。在教學《渡河少年》一課時，我聯繫實際，提出一個問題：“渡河少年到底是一個怎樣的孩子？”引導學生從文章的...
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![植樹問題公開課教學設計]( "植樹問題公開課教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的植樹問題公開課教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。植樹問題公開課教學設計1一、教學內...
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![《植樹問題》教學設計]( "《植樹問題》教學設計")
- 《植樹問題》教學設計教材分析植樹問題一共分三種情況，教材在編排時將它們分成三個例題進行教學，分別是兩端都種、兩端都不種、只栽一端。本節課我對教材進行了整合，在第一課時就將三種情況全部呈現，並且將重心放在探究只種一端時，棵樹和間隔數之間的關係。其實只要是只種一端...
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![重疊問題教學設計]( "重疊問題教學設計")
- 一、教學目標：1.使學生感知集合圖的產生，初步體會集合的思想方法，2.能利用集合的思想方法來解決簡單的實際問題，並能用數學語言進行描述。3.讓學生在探究、應用知識中體驗數學的價值，感受解決問題策略的多樣性，培養學生善於觀察、勤于思考的學習習慣。二、教學重點：對集合圖的理...
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![相遇問題教學設計]( "相遇問題教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的相遇問題教學設計，歡迎大家分享。相遇問題教學設計1教學內容：課本應用題例7及練一練教學目標：１、通過教學，引導學生認識“相遇問題...
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![鴿巢問題教學設計]( "鴿巢問題教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的鴿巢問題教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。鴿巢問題教學設計1教學目標：1、引導學生...
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![開放性教學研究心得體會範文]( "開放性教學研究心得體會範文")
- 篇一：課堂行動研究心得體會收集數據，分析數據，並進行反思和評價，最後撰寫行動研究報告。定向型研究報告是發現一個新觀點或新方法，制定實施方案並實施，實施中根據觀察和反饋調整方案，分階段有計劃的收集數據，分析數據，並進行反思和評價，撰寫研究報告。作為農村的一線英語教師，我每天...
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![《打折問題》教學設計]( "《打折問題》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《打折問題》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學...
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![解決問題的教學設計]( "解決問題的教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的解決問題的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。...
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![《摸球問題》教學設計]( "《摸球問題》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《摸球問題》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。設計理念：“可能性的大小”這一節教學內容是在...
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![《相遇問題》教學設計]( "《相遇問題》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《相遇問題》教學設計，歡迎大家分享。《相遇問題》教學設計1教學內容：課...
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![《鴿巢問題》教學設計]( "《鴿巢問題》教學設計")
- 教學目標：1、引導學生經歷鴿巢原理的探究過程，初步瞭解鴿巢原理，會運用鴿巢原理解決一些簡單的實際問題。2、通過操作、觀察、比較、列舉、假設、推理等活動發展學生的類推能力,形成比較抽象的數學思維。3、使學生經歷將具體問題“數學化”的過程，初步形成模型思想。教學重點...
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