![《稱象》教案]( "《稱象》教案")
- 《稱象》教案一、激情引趣，導入新課1．師：古時候有個大官，叫曹操。有一次，別人送他一頭大象，他很高興，就帶着自己的兒子曹沖和官員們一起看大象。他們看到的大象是什麼樣子的呢?讓我們也去看看吧!（多媒體展示大象圖片）2．請同學們描述大象的樣子。（注意培養學生觀察的順序和方法）出示大...
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![《稱象》教案範本]( "《稱象》教案範本")
- 《稱象》教案範本稱象第一課時:導學流程：一、導入：1、小朋友，昨天我們上課時同學們都做了實驗，很多同學都能想出曹衝的這個辦法，用它來用小秤稱大物件。小朋友們想不想把這個故事講給別人聽呢？2、這一節課我們就來繼續讀這個故事，爭取能講給別人聽。二、朗讀感悟。1、請小朋友一...
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![《稱象》教案範文]( "《稱象》教案範文")
- 教學目標1．認識“稱、象”等13個生字，會寫“再、象”等6個字。能用“一邊…一邊…”説話。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內容，能説出曹衝稱象的具體方法和步驟。4．培養學生良好的讀書習慣和善於觀察，勤於動腦的良好品質。教學重點識字、寫字和朗讀課文，通過朗讀了解曹衝稱...
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![《稱象》教案範文（通用4篇）]( "《稱象》教案範文（通用4篇）")
- 作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的《稱象》教案範文（通用4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《稱象》教案1一、教材《曹衝稱象》這篇文章是部編版二年級上冊第三單元的第一篇課文，是一...
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![關於稱象的教案]( "關於稱象的教案")
- 關於稱象的教案一、複習導入，訓練説話上一節課我們知道了曹衝提出的稱象辦法是用四句話説清楚的，這四句話一句一個意思，又一句接一句説，連起來説明了一件事，現在我們來學習用這種方法説話。請你們分別用關、灑、掃説幾句話，這幾句話連起來説明一件事。二、識記生字1．請同學們根...
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![《稱象》優秀教案]( "《稱象》優秀教案")
- 一、教學目標：1、學會生字，瞭解課文的內容，知道稱象的原因。2、會用“又……又……”和“誰帶着什麼人去幹什麼”的句式。二、教學重點、難點：重點：瞭解課文的內容，知道稱象的原因。難點：能聯繫上下文理解部分詞語的意思。三、課前準備：課件或圖片四、教學過程：1、談話引入（1）出示課...
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![《稱象》 備課教案]( "《稱象》 備課教案")
- 《稱象》備課教案學情簡析：《稱象》是一個民間方為流傳的歷史故事。課文通過對曹衝稱象的具體方法和步驟的介紹以及與大臣們方法的對比，表現了曹衝愛動腦筋，善於觀察，富於聯想的品質。故事情節曲折生動，引人入勝，語言通俗易懂。教學時，要避免分析，而應該結合小學生的心理特點，啟發...
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![稱象 教案教學設計]( "稱象 教案教學設計")
- 一、複習二、師：上節課，我們學習了11課《稱象》的生字，詞語和課文的第一、二、三小節，現在我們先複習一下。1、填寫詞語的練習（請大家拿出練習紙），根據老師手裏的東西和所做的動作來寫。（1）一杆（）（2）這一根是（）。（3）（）蘋果2、學習課文的第一、二、三節後，誰來説説人家送曹操一頭怎樣的象？師：是...
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![《稱象》教案示例]( "《稱象》教案示例")
- 《稱象》教案示例一、導入：1、小朋友，昨天我們上課時同學們都做了實驗，很多同學都能想出曹衝的這個辦法，用它來用小秤稱大物件。小朋友們想不想把這個故事講給別人聽呢？2、這一節課我們就來繼續讀這個故事，爭取能講給別人聽。二、朗讀感悟。1、請小朋友一邊聽課文，一邊想課文中...
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![《稱象》的教案範文]( "《稱象》的教案範文")
- 教學目標：1、認識本課的13個生字，認識由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解曹衝稱象的過程，懂得只有動腦筋，才能解決生活中問題。教學重難點：1、認識本課的生字新詞。2、理解曹衝稱象的過程，懂得只有動腦筋，才能解決生活中問題。教學準備：教師準備：課件學...
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![稱象教案設計]( "稱象教案設計")
- 稱象教案設計教學目的要求：1.通過官員們的稱象方法和曹衝稱象方法的對比，理解曹衝稱象方法的科學性。2.掌握本課12個生字，理解由這些生字組成的詞語，分析比較課後習題2中三對句子間的不同意思。3.有感情地朗讀課文，能講述這個故事。教學重點難點：理解曹衝稱象的方法。教學思路：...
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![稱象 教案設計]( "稱象 教案設計")
- 稱象教案設計教學目標1．認識“稱、象”等13個生字，會寫“再、象”等6個字。能用“一邊…一邊…”説話。2．正確、流利地朗讀課文。3．理解課文內容，能説出曹衝稱象的具體方法和步驟。4．培養學生良好的讀書習慣和善於觀察，勤於動腦的良好品質。教學重點識字、寫字和朗讀課文，通過朗...
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![課文《稱象》優秀教案]( "課文《稱象》優秀教案")
- 教學目標1、認讀本課13個生字及由生字組成的詞語。學會8個字的書寫。2、瞭解曹衝稱象的辦法，初步懂得遇事要動腦筋想辦法。3、朗讀課文，複述故事。教學準備玻璃器皿裝上水、木船模型、玩具象、小石子、秤或天平。教學過程一、導入揭題。師：同學們，你們見過別人稱東西嗎？（多媒體...
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![《稱象》精品教案]( "《稱象》精品教案")
- 一、教學目標：1、正確流利理解課文內容，能説出曹衝稱象的具體方法和步驟。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、教育學生學習曹衝“多思多察”的好習慣，培養學生觀察能力和解決實際問題的能力。二、重難點：1、明白曹衝稱象的方法及優點。2、逐漸培養學生“多思多察”的好習...
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![《稱象》課文教案]( "《稱象》課文教案")
- 課程目標：學生通過八種智能模式學習課文，理解課文內容，並從中感受到曹操愛動腦筋、善於觀察、富於聯想的品質。對學習者的預期成果：讀懂課文，能以語文、邏輯-數學、音樂、身體-運動等方式展示自己對課文的理解。教室資源：①聰明故事系列。②《聰明的一休》歌曲。③《稱象》紙片...
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![稱象的教案設計]( "稱象的教案設計")
- 稱象的教案設計《稱象》一文記敍的是一個傳説故事。通過兩課時的教學，教師不僅要使學生了解故事的起因、經過和結果，而且要讓學生通過閲讀和詞句的訓練，促進思維發展，體會到小曹衝之所以能想出比官員們更好的辦法，是因為他能注意觀察，善於思考。本文的主要事件是稱大象的重量，關...
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![五年級稱象教案]( "五年級稱象教案")
- 小編為大家整理的《稱象》教案，歡迎大家閲讀。《稱象》教案【一】一、導入：1、小朋友，昨天我們上課時同學們都做了實驗，很多同學都能想出曹衝的這個辦法，用它來用小秤稱大物件。小朋友們想不想把這個故事講給別人聽呢?2、這一節課我們就來繼續讀這個故事，爭取能講給別人聽。二...
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- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《曹衝稱象》教案，希望對大家有所幫助。《曹衝稱象》教案1【設計思路】教師預先在活動範圍內投放各種材料，讓幼兒...
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![《曹衝稱象》的教案]( "《曹衝稱象》的教案")
- 《曹衝稱象》的教案【教學目標】1．朗讀課文，背誦第4自然段。2．通過閲讀，理解課文內容，能説出曹衝稱象的辦法好不好，自己還能想出什麼辦法來稱象。教育學生平時要多觀察事物，遇事要開動腦筋想辦法。【教學重點、難點】1．背誦第4自然段。2．通過閲讀，理解曹衝稱象的辦法，自己思考其它稱...
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![語文稱象教案]( "語文稱象教案")
- 教學目標：1、理解曹衝稱象的方法，以及這個方法的由來。2、啟發學生遇到問題要注意觀察，善於思考，比較、聯想，並靈活運用。3、理解“議論”的意思。教學重點、難點：能按提示找出有關小節，懂得一小節中的句子前後不能顛倒。教具準具：多媒體教學時間：一課時教學過程：一、整體進入1、揭...
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![課文稱象教案]( "課文稱象教案")
- 設計理念：1、《稱象》是一篇傳統課文，記敍了曹操的兒子曹衝在七歲時就動腦筋想辦法稱出大象的體重。課文的重難點均應放在第3、4段的理解上。2、三年級學生形象思維占主導地位，因此在學習曹衝稱象的方法時教師可利用簡單的課件或教具幫助學生理解。因此，可製作一套操作簡便的...
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![《稱象》教案教學設計]( "《稱象》教案教學設計")
- 教學目的要求：1.通過官員們的稱象方法和曹衝稱象方法的對比，理解曹衝稱象方法的科學性。2.掌握本課12個生字，理解由這些生字組成的詞語，分析比較課後習題2中三對句子間的不同意思。3.有感情地朗讀課文，能講述這個故事。教學重點難點：理解曹衝稱象的方法。教學思路：在通讀課文，整...
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![《稱象》教案設計]( "《稱象》教案設計")
- 《稱象》是一個民間方為流傳的歷史故事。下面是小編整理的相關教案設計，歡迎閲讀參考！《稱象》教案設計一教學目標：1、理解曹衝稱象的方法，以及這個方法的由來。2、啟發學生遇到問題要注意觀察，善於思考，比較、聯想，並靈活運用。3、理解“議論”的意思。教學重點、難點：能按提示...
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![曹衝稱象教案]( "曹衝稱象教案")
- 一、激情引趣，導入新課1．師：古時候有個大官，叫曹操。有一次，別人送他一頭大象，他很高興，就帶着自己的兒子曹沖和官員們一起看大象。他們看到的大象是什麼樣子的呢?讓我們也去看看吧!（多媒體展示大象圖片）2．請同學們描述大象的樣子。（注意培養學生觀察事物的順序和方法）出示“大象又高...
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![《稱象》公開課教案]( "《稱象》公開課教案")
- 作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《稱象》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標】1、認識生字，並會寫六個生字。2、能用“一邊……一邊…...
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