![教學設計2：雨點兒]( "教學設計2：雨點兒")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的教學設計2：雨點兒，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【教學目標】1．正確、流利地朗讀課文?2．理解“數不清、飄...
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![《雨點兒》精品教學設計]( "《雨點兒》精品教學設計")
- 一、呼喚雨點兒，引入新課1、師：雲媽媽有一個特別愛唱歌的孩子。噓，你聽！這會兒它又在唱歌了。（播放雨聲）你知道他是誰嗎？呀，真的下雨可。快快伸出你的小手，仰起你的小臉讓雨點兒輕輕地落在你的手上、臉上，你感覺到什麼了嗎？你喜歡這些雨點兒嗎？快和他打個招呼！（出示雨點兒）（對不起我不叫...
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![語文《雨點兒》教學設計]( "語文《雨點兒》教學設計")
- 設計理念：《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的；有了雨水的滋潤，地上才會長出紅的花、綠的草。教學這篇課文除引導學生理解課文內容外，還要注意三點：一是把識字、寫字作為教學的重點，除了讀準字音、認清字...
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![《雨點兒》教學設計3篇]( "《雨點兒》教學設計3篇")
- 《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。以下是小編為大家整理的關於這篇課文的教學設計，歡迎大家閲讀！《雨點兒》教學設計（一）一、教材簡説本課是一篇科學童話。通過...
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![課文《雨點兒》的教學設計]( "課文《雨點兒》的教學設計")
- 【學習目標】１、認識１１個生字以及生字組成的詞語。２、正確、流利地朗讀課文。３、瞭解課文內容，感悟雨水與植物生長有着密切的關係。【教學重難點】重點：識字、朗讀課文。難點：感悟雨水與植物生長的密切關係。【教學準備】多媒體課件、歌曲《小雨沙沙》。【教學過程】一、激發興趣...
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![《雨點兒》教學設計範文]( "《雨點兒》教學設計範文")
- 教學目標：1、在閲讀中認識12個生字。2、通過自己的觀察、理解、感悟，能正確、流利地朗讀課文。3、通過個性化學習，讓學生懂得雨點兒對植物生長的作用。教學重點：通過朗讀，讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學地點：教室（一年一班）教學手段：利用課件，調動學生多種感官，感悟語言文字...
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![《雨點兒》最新教學設計]( "《雨點兒》最新教學設計")
- 教材分析：《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強。教學理念：語文教學應以學生自讀、自悟、自學探究為基礎，大力提倡自主合作，探究的學習方式，充分發揮...
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![《雨點》教學設計]( "《雨點》教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，《雨點》教學設計。2、學會9個生字，認識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，並通過雨點的動態變化認識它們的特點，激發學生觀察自然的興趣。教學過程：一、揭示課題師：春天來了，春姑娘帶來了春風，...
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![小雨點兒教學設計範文]( "小雨點兒教學設計範文")
- 學習者分析一年級學生沒有説話的基礎，培養他們能從生活中去感受、去學習知識。教師的引導較為重要，通過引導説話訓練，使他們在快樂中學習，在生活中獲得知識。教學目標1、引導學生自己閲讀短文《小雨點兒》，利用拼音讀準句子，把短文讀通順，讀出表情。2、初步瞭解短文的意思，通過讀...
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![雨點兒教學設計]( "雨點兒教學設計")
- 做好每一個教學設計是非常重要的。下面是小編精心整理的雨點兒教學設計，以供大家學習。雨點兒教學設計(一)課時目標認識11個生字，正確、流利地朗讀課文，會寫“方、半、巴”3個字。教學過程一、揭示課題1、小朋友，我們一起來聽一首歌，好嗎?(課件播放歌曲《小雨點》)2、這首歌唱...
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![《雨點兒》教學設計 教案教學設計]( "《雨點兒》教學設計 教案教學設計")
- 教學理念：世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐”。這節課教學是...
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![雨點兒 教案教學設計]( "雨點兒 教案教學設計")
- 孫欣教學目標：1、在閲讀中認識12個生字。2、通過自己的觀察、理解、感悟，能正確、流利地朗讀課文。3、通過個性化學習，讓學生懂得雨點兒對植物生長的作用。教學重點：通過朗讀，讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學時間：1課時教學手段：利用課件，調動學生多種感官，感悟語言文字達到...
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![《雨點兒》第2課時教學設計]( "《雨點兒》第2課時教學設計")
- 【教學目標】１、讀懂課文，知道雨水與植物生長有着密切的關係。２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點】通過朗讀讓學生知道雨水與植物的關係。【教學難點】知道雨水與植物的關係，(機動體會大、小雨點作用的不同)。【教學過程】一、設疑揭題這節課我們繼續來學習《雨...
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![《雨點兒》教學設計]( "《雨點兒》教學設計")
- 學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方”字。教學重點和難點：理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。初步瞭解雨...
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![教學設計《雨點兒》]( "教學設計《雨點兒》")
- 【教材分析】對於第一學段的學生來説，如何引導他們儘早進入漢字閲讀階段，給他們打開一個建立在生活經驗世界基礎上的豐富多彩的文本世界是語文教學的重要任務。《雨點兒》是一篇科學童話，文筆優美，是引導學生進行識字和閲讀很好的教材。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點...
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![雨點兒教案設計]( "雨點兒教案設計")
- 導讀：雨點兒是一篇科學童話。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。下面是小編整理的雨點兒教案設計，歡迎閲讀！設計説明對於第一學段的學生來説，如何引導他們儘早進入閲讀階段，給他們打開一個建立在生活經驗...
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![雨點兒的教學設計]( "雨點兒的教學設計")
- 一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎？課件出示，指名讀—師點撥再讀—齊讀三、學習對話1、課件展示下雨的場景。師：你看！數不清的雨點兒...
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![《雨點兒》教案設計]( "《雨點兒》教案設計")
- 《雨點兒》教案設計教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。課時目標認識12個生字...
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![《雨點兒》的教學設計]( "《雨點兒》的教學設計")
- 【教學目標】１、通過這一課時的學習，學生能夠認識１１個生字；２、正確、流利地朗讀課文。３、理解數不清、飄落、半空等詞語。４、瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長的密切關係。【教學重難點】教學重點是識字和朗讀。教學難點是通過讀課文使學生知道雨水與植物生長的關係。【教學過程】...
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![《雨點兒》優秀教學設計]( "《雨點兒》優秀教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《雨點兒》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1、...
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![雨點教學設計]( "雨點教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的雨點教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雨點教學設計1教學過程：一、猜謎導入，激發興趣1、老師給大家猜個...
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![課文《雨點兒》教學設計]( "課文《雨點兒》教學設計")
- 【教學理念】世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐”。這節課教...
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![雨點兒教學設計模板]( "雨點兒教學設計模板")
- 《雨點兒》是一篇科學童話，課文用擬人化的手法，通過大雨點和小雨點的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景色。下面是小編收集整理的雨點兒教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1、認識“數、彩、半、空、問、到、方、沒、更、綠、出、長”十...
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![雨點兒優質教學設計]( "雨點兒優質教學設計")
- 雨點兒優質教學設計設計思路：《雨點兒》一文是人教版實驗教材第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強，文章的第五小節給我們留下了空白之點、頓...
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![一年級《雨點兒》教學設計]( "一年級《雨點兒》教學設計")
- 【教學目標】認識１１個生字，會寫方、半、巴３個字，正確流利朗讀課文；理解課文內容，懂得動植物的生長與雨水有着密切的關係；培養學生熱愛大自然的感情和創新意識。【教學過程】一、激趣導入，披文入境１、出示課件：雨點兒調皮地從天空降落，伴隨着沙沙的雨聲。２、説一説，你看到了什麼？聽到了什...
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文書都
