![六年級下冊《面的旋轉》教學反思]( "六年級下冊《面的旋轉》教學反思")
- 《面的旋轉》是北師大版六年級下冊第一單元《圓柱與圓錐》的第一課時，這節課的重點是認識圓柱和圓錐的特徵，結合具體的情境讓學生通過觀察，以及動手操作，引導學生體會“點動成線”、“線動成面”、“面動成體”的過程，整體把握“點、線、面、體”之間的聯繫，發展學生的空間觀念...
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![二年級下冊《平移和旋轉》的教學反思]( "二年級下冊《平移和旋轉》的教學反思")
- 身為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的二年級下冊《平移和旋轉》的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《平移和旋轉》的教學反思1《平移》的教學中學生能感性認識什麼是平移、能從不...
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![三年級數學下冊《平移和旋轉》的教學反思]( "三年級數學下冊《平移和旋轉》的教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的三年級數學下冊《平移和旋轉》的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《平移和旋轉》的教學反思1義務教育課程標...
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![三年級下冊《平移和旋轉》教學反思（通用6篇）]( "三年級下冊《平移和旋轉》教學反思（通用6篇）")
- 作為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊《平移和旋轉》教學反思（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級下冊《平移和旋轉》教學反思1週三上午，我在我們班與二班上同時...
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![六年級下冊《圖形旋轉》教學設計]( "六年級下冊《圖形旋轉》教學設計")
- 教學目標：1、使學生進一步認識圖形的旋轉，理解按順時針或逆時針旋轉90°的含義，能在方格紙上把簡單的圖形旋轉90°，並能畫出旋轉後的圖形。2、讓學生進一步積累旋轉的學習經驗，更充分地感受觀察、操作、實驗、探索等活動本身的獨特價值，增強空間觀念，發展形象思維。3、讓學生在...
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![二年級下冊《平移和旋轉》教學反思（精選5篇）]( "二年級下冊《平移和旋轉》教學反思（精選5篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的二年級下冊《平移和旋轉》教學反思（精選5篇），希望對大家有所幫助。二年級下冊《平移和旋轉》教學反思1義務教育課程標準教科書小學數學三年...
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![二下旋轉教學反思]( "二下旋轉教學反思")
- 在現實生活中很多物體就有平移、旋轉、對稱的變換，本單元就是貼近現實尋找數學知識，在具體形象的基礎上抽象出數學模型的過程。以下是為大家整理的二下旋轉教學反思，希望對你們有所幫助！篇一：二下旋轉教學反思本節課的內容是在二年級已經初步感知了生活中的旋轉現象，在此基礎上...
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![六年級數學下冊《面的旋轉》教學反思]( "六年級數學下冊《面的旋轉》教學反思")
- 本節課內容主要是幫助學生從以下三方面進行學習：一、從“靜態→動態”，即由平面圖形經過旋轉形成幾何體。這不僅是對幾何體形成過程的學習，同時讓學生體會面和體的關係也是發展空間觀念的重要途徑。二、從“整體辨認→局部刻畫特徵”，鼓勵學生在以前研究長方體、正方體特徵的...
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![旋轉的教學反思]( "旋轉的教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的旋轉的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。旋轉的教學反思1《圖形的旋轉》這節課的教學目標是使學生進一步認識圖形的旋轉，探...
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![三年級下冊數學《平移和旋轉》的教學反思]( "三年級下冊數學《平移和旋轉》的教學反思")
- 是蘇教版三年級下冊第三單元的內容，平移和旋轉是常見的、也是比較簡單的運動方式，教學平移與旋轉的知識，引導學生從數學的角度觀察、描述物體的`運動，從而促進空間觀念的發展。首次教學平移與旋轉，對它們的認識只能是初步的，只要求結合實例認識，不進行抽象的描述，更不下定義。在...
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![旋轉教學反思]( "旋轉教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的旋轉教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。旋轉教學反思1小學數學《旋轉與平移》按排了關於物體的兩種簡單的...
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![六年級數學下冊《面的旋轉》教學設計]( "六年級數學下冊《面的旋轉》教學設計")
- 1面的旋轉1、教學目標1、知識與技能:通過由面旋轉成體的過程，認識圓柱和圓錐，瞭解圓柱和圓錐的基本特徵，知道圓柱和圓錐各部分的名稱。2、過程與方法:經歷由面旋轉成圓柱、圓錐的活動，體會面和體之間的關係。3、情感態度與價值觀:通過觀察想象，動手操作等活動，在參與中積累活動...
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![有關《面的旋轉》的教學反思]( "有關《面的旋轉》的教學反思")
- 本課教學我秉承新課程理念的宏觀浸潤和同事的微觀指導，立足於學生的主體發展，重視學生的主動參與、合作交流，較好地實現了教學目標。主要得益於以下三個方面：1、創造性地使用了教材，做到了用教材教。教學中，我在深入鑽研教材的基礎上，嘗試根據自己學生的實際，對教材進行剪裁加工，...
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![二年級下冊數學《平移和旋轉》教學反思]( "二年級下冊數學《平移和旋轉》教學反思")
- 在本節課教學中，讓學生觀察情景圖，一方採用了同學個人思考與小組合作交流相結合的方法；另一方，讓學生充分應用多種感知通道來感悟平移和旋轉的特點：讓學生回憶生活中平移和旋轉現象，觀看教師大量的實物演示，生動、直觀地感悟平移和旋轉，然後又通過動手操作和活動進一步探究平移和...
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![《旋轉》教學反思]( "《旋轉》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《旋轉》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《旋轉》教學反思1旋轉是第一單元《圖形的變換》中的內容，旋...
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![二年級下冊數學《平移和旋轉》的教學反思]( "二年級下冊數學《平移和旋轉》的教學反思")
- 一、教學目標定位準確平移和旋轉，是培養學生空間觀念的一個重要內容，從兒童空間知覺的認知發展來説，則是從靜態的前後，左右的空間知覺進入感悟平移和旋轉這一動態的空間知覺。《課程標準》只要求讓學生從生活實際出發，有一個初步的感受。因此，我把本課的教學目標確定在通過學生...
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![九年級上冊數學《圖形的旋轉》教學反思]( "九年級上冊數學《圖形的旋轉》教學反思")
- 本節課是課件教學，運用幾何畫板向學生展示圖形的旋轉。從鐘錶出發，通過鐘錶指針的演示讓學生明確旋轉三要素之中的旋轉方向和旋轉的中心點，使知識層層深入，突出了教學中重點解決的問題，把難點通過學生的實踐和觀察，化難為易，化抽象為具體。對於旋轉角度的認識，讓學生根據“把三角...
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![人教版五年級數學下冊《圖形的旋轉》教學反思]( "人教版五年級數學下冊《圖形的旋轉》教學反思")
- 《圖形的旋轉》是在繼平移、軸對稱之後的又一種圖形的全等變換，隱含着重要的變換思想，是培養學生思維能力，樹立運動變化觀點的好素材。本節課的設計本着以觀察為起點，以問題為主線，以培養能力為核心的宗旨；遵照教師為主導，學生為主體，訓練為主線的教學原則；遵循由特殊到一般，由具體...
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![四年數學下冊《圖形的旋轉》的教學反思]( "四年數學下冊《圖形的旋轉》的教學反思")
- 四年數學下冊《圖形的旋轉》的教學反思本節課的一開始為了讓學生認識關於“順時針”和“逆時針”這兩個概念，我藉助了時鐘，這是學生生活中常見的，對於中面上的指針旋轉的方式學生也是有生活經驗的，因此關於這兩個概念的教學比較順利。在教學三角尺旋轉90度時，我先讓學生在空白...
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![小學六年級數學《面的旋轉》的個人教學反思]( "小學六年級數學《面的旋轉》的個人教學反思")
- 本節課內容主要是幫助學生從以下三方面進行學習：一、從“靜態→動態”，即由平面圖形經過旋轉形成幾何體。這不僅是對幾何體形成過程的學習，同時讓學生體會面和體的關係也是發展空間觀念的重要途徑。二、從“整體辨認→局部刻畫特徵”，鼓勵學生在以前研究長方體、正方體特徵的...
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![《旋轉》的教學反思]( "《旋轉》的教學反思")
- 圖形的旋轉是在第一學段學習基礎上的進一步擴展和提高。在二年級的學習中，學生初步感知了生活中的旋轉現象，本課在此基礎學習畫出一個簡單圖形旋轉90度後的圖形。講完課後我對這節課進行了反思，學生們不能用準確的語言來描述旋轉變換，在畫三角形順時針旋轉90度時，出現了很多把...
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![五年級數學下冊《圖形的旋轉》教學反思]( "五年級數學下冊《圖形的旋轉》教學反思")
- 《圖形的旋轉》是義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊第一單元圖形的變換的第一課時。那麼，《圖形的旋轉》教學反思應該怎樣寫？下面給大家分享《圖形的旋轉》教學反思，歡迎借鑑！《圖形的旋轉》教學反思1《圖形的旋轉》是人教版五年級下冊第五單元第一課時的內容，也是《...
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![《面的旋轉》的教學反思]( "《面的旋轉》的教學反思")
- 《面的旋轉》的教學反思面的旋轉主要知識內容是圓柱和圓錐的認識，是在學生已經認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓等平面圖形和長方體、正方體等立體圖形的基礎上進行教學的。對於圓柱和圓錐，學生已經能夠直觀辨認，本節內容主要是幫助學生從三方面進一步加...
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![二年級下冊《平移和旋轉》教學反思]( "二年級下冊《平移和旋轉》教學反思")
- 聽其他老師説過〈平移和旋轉〉是本冊教學的一個難點，尤其是在方格紙上平移圖形。也聽過很多老師公開課講〈平移和旋轉〉這一課，精緻的課件，條理清楚的引導讓人折服。前幾天我就開始思考該怎麼上這節課？用課件還是教具還是讓學生自學課本？今天，我是這樣來教學這一節課的：1、從一...
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![小學六年級數學《面的旋轉》的教師教學反思]( "小學六年級數學《面的旋轉》的教師教學反思")
- 本節課內容主要是幫助學生從以下三方面進行學習：一、從“靜態→動態”，即由平面圖形經過旋轉形成幾何體。這不僅是對幾何體形成過程的學習，同時讓學生體會面和體的關係也是發展空間觀念的重要途徑。二、從“整體辨認→局部刻畫特徵”，鼓勵學生在以前研究長方體、正方體特徵的...
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