![《小兒垂釣》優秀教案設計範文]( "《小兒垂釣》優秀教案設計範文")
- 教材分析：《小兒垂釣》是蘇教版第八冊第六單元第20課《古詩兩首》中的一首充滿兒童情趣的七絕，作者是唐代詩人胡令能。這首詩描畫了一個小孩兒初學釣魚時的情景。孩子認真專注、天真爛漫的神態躍然紙上。詩句通俗易懂，活靈活現地勾畫出了一個天真爛漫的小孩兒形象，使人感到逼...
- 26072
![三下：《小兒垂釣》教案]( "三下：《小兒垂釣》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的三下：《小兒垂釣》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1.指導學生通順、流利、有感情地朗讀本詩，並試背本詩;2.培養學生聯繫上...
- 13480
![《小兒垂釣》教案設計]( "《小兒垂釣》教案設計")
- 教學目的：1.逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思，體會釣魚的孩子的`天真、可愛。2.學習生字“釣、蓬、遙、稚”，理解“蓬頭、稚子、垂綸、側坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應”的意思。3.背誦課文教學過程：（一）揭示詩題1.導入詩題2.理解詩題（二）理解詩句1.朗讀全詩2.回...
- 20781
![古詩小兒垂釣教案]( "古詩小兒垂釣教案")
- 教案是教師為順利開展教學工作而準備的教具，那麼，下面是小編給大家整理收集的古詩小兒垂釣教案，供大家閲讀參考。古詩小兒垂釣教案1教學目標：1認知目標正確誦讀古詩，學會認讀古詩中的五個生字。2基本懂得古詩的意思，能想象出詩句所描繪的情境。3有感情地誦讀古詩，體會詩句中藴涵...
- 26297
![《小兒垂釣》公開課教案]( "《小兒垂釣》公開課教案")
- 設計理念：古詩語言凝練，意境悠遠，是我國古典文學的精華。怎樣通過這節課的學習激起學生學習古詩的興趣，進入古詩那優美的意境呢？我確定了這樣的教學思路：淡化詩意，品析詩句，反覆誦讀，領悟詩情。着力體現三個方面；一、淡化詩意，品析誦讀，領悟詩情教學中，詩意的理解只要學生藉助註釋、工...
- 16803
![《小兒垂釣》優秀教學設計（通用5篇）]( "《小兒垂釣》優秀教學設計（通用5篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的《小兒垂釣》優秀教學設計（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《小兒垂釣》優秀...
- 10808
![小兒垂釣教學設計]( "小兒垂釣教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的小兒垂釣教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小兒垂釣教學設計1教...
- 17694
![《小兒垂釣之三》教案]( "《小兒垂釣之三》教案")
- 設計理念古詩語言凝練，意境悠遠，是我國古典文學的精華。怎樣通過這節課的學習激起學生學習古詩的興趣，進入古詩那優美的意境呢？我確定了這樣的教學思路：“淡化詩意，品析詩句，反覆誦讀，領悟詩情。”着力體現三個方面；一、淡化詩意，品析誦讀，領悟詩情教學中，詩意的理解只要學生藉助註釋...
- 13548
![《小兒垂釣》教學設計7篇]( "《小兒垂釣》教學設計7篇")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《小兒垂釣》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小兒垂釣》教學設計1教學目標：1、認寫本...
- 17606
![小學語文《小兒垂釣》教學設計]( "小學語文《小兒垂釣》教學設計")
- 教學目標1、通過自主、合作、探究的教學方式疏通古詩，釋詞明意。2、引導多元理解和深度理解，品詞析句，感受形象，體味意境。3、誦讀古詩，傳情達意，陶冶情趣。教材學情簡析這首詩就是以兒童的生活為描繪對象，學生對釣魚的生活體驗也是比較豐富的，在教師的恰當引導下，學生可以通過各...
- 22641
![小兒垂釣古詩教案]( "小兒垂釣古詩教案")
- 教學目標：1、通過學習，使學生感悟古詩大意。會寫2個生字。掌握一個多音字“應”。2、通過看圖學文，感受小孩的聰明與機靈。教學重點：正確認讀生字，有感情地朗讀古詩、背誦古詩。教學難點：通過看圖讀詩，瞭解古詩大意，感受小孩的聰明與機靈。教學課時：1課時教學過程：一、激趣導入，揭示...
- 25495
![《小兒垂釣》教學設計]( "《小兒垂釣》教學設計")
- 《小兒垂釣》教學設計1教材簡析：《小兒垂釣》是人教版第六冊第一單元第三課《古詩三首》中的一首充滿兒童情趣的絕句，作者是唐代詩人胡令能。這首詩描畫了一個小孩兒初學釣魚時的情景。孩子認真專注、天真爛漫的神態躍然紙上。詩句通俗易懂，活靈活現地勾畫出了一個天真爛漫...
- 18153
![《小兒垂釣》教案]( "《小兒垂釣》教案")
- 一、看圖導入1.師出示插圖説：請小朋友看圖説説有些什麼人？在幹什麼？“引出課題：小兒垂釣.2.學生齊讀課題,3.j藉助插圖學習生字“垂”,“釣”4.簡介作者：胡令能二、初讀詩歌。讀正確，讀流利。師：古人常説“詩中有畫，畫中有詩”。是啊，詩人胡令能也把這副美麗的圖畫變成了一首優美好...
- 15998
![小兒垂釣優秀教案]( "小兒垂釣優秀教案")
- 一、教學目標1、理解詩句，並能用自己的話説出詩句的意思、2、引導學生根據詩句想象小男孩釣魚是的專心致志的可愛形象、培養學生的想象能力、3、培養學生正確流利，有感情的朗讀背誦課文的能力、二、教學重點及難點指導學生理解詩意，領會感情，培養學生的想象能力、三、教學過...
- 6287
![《小兒垂釣》優秀教案]( "《小兒垂釣》優秀教案")
- 一.教學目標1.理解詩句,並能用自己的話説出詩句的意思.2.引導學生根據詩句想象小男孩釣魚是的專心致志的可愛形象.培養學生的想象能力.3.培養學生正確流利,有感情的.朗讀背誦課文的能力.二.教學重點及難點指導學生理解詩意,領會感情,培養學生的想象能力.三.教學過程(一)...
- 29413
![《小兒垂釣》的教案]( "《小兒垂釣》的教案")
- 教學目的：1.逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思，體會釣魚的.孩子的天真、可愛。2.學習生字“釣、蓬、遙、稚”，理解“蓬頭、稚子、垂綸、側坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應”的意思。3.背誦課文教學過程：（一）揭示詩題1.導入詩題2.理解詩題（二）理解詩句1.朗讀全詩2.回...
- 28945
![小兒垂釣古詩教案設計]( "小兒垂釣古詩教案設計")
- 教學目標：1、認知目標正確誦讀古詩，學會認讀古詩中的五個生字。2、基本懂得古詩的意思，能想象出詩句所描繪的情境。3、有感情地誦讀古詩，體會詩句中藴涵的童趣。教學重點：有感情地誦讀古詩，基本懂得古詩的意思。教學難點：想象出詩句所描繪的情境，體會詩句中藴涵的童趣。教學時數：...
- 27692
- 説設計理念：古詩語言凝練，意境悠遠，是我國古典文學的精華。怎樣通過這節課的學習激起學生學習古詩的興趣，進入古詩那優美的意境呢?我確定了這樣的教學思路：“淡化詩意，品析詩句，反覆誦讀，領悟詩情。”着力體現三個方面;一、淡化詩意，品析誦讀，領悟詩情教學中，詩意的理解只要學生藉助...
- 33914
![《小兒垂釣》教學設計5篇]( "《小兒垂釣》教學設計5篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《小兒垂釣》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小兒垂釣》教學設計1一、教學目標【知識與能力】學會認...
- 13375
![《小兒垂釣》教案15篇]( "《小兒垂釣》教案15篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《小兒垂釣》教案，歡迎大家分享。《小兒垂釣》教案1教材分析：《小兒垂釣》是蘇教版第八冊第六單元第20課《古詩兩...
- 32133
![小兒垂釣的教案設計]( "小兒垂釣的教案設計")
- 教學目標：1認知目標正確誦讀古詩，學會認讀古詩中的五個生字。2基本懂得古詩的意思，能想象出詩句所描繪的情境。3有感情地誦讀古詩，體會詩句中藴涵的童趣。教學重點：有感情地誦讀古詩，基本懂得古詩的意思。教學難點：想象出詩句所描繪的情境，體會詩句中藴涵的童趣。教學時數：一課時...
- 29036
![小兒垂釣教案]( "小兒垂釣教案")
- 一、導入新課：1、同學們，你們誰跟父母去釣過魚呀？才能怎樣釣魚？（指名學生説一説）2、那麼怎樣才讓魚上鈎呢？（最好讓魚杆長一些，……）3、為什麼？（不讓魚知道有人要捉它，釣魚還要有耐心，不能三心二意……）看來要釣到魚的確不容易。談話：老師這裏有一幅圖，（微機出示）你們看看他能否釣到魚呢？今天...
- 7523
![小兒垂釣改寫優秀作文]( "小兒垂釣改寫優秀作文")
- 【第1篇】小兒垂釣唐·胡令能蓬頭椎子學垂綸，側做莓苔草映身。路人借問搖招手，怕得魚驚不應人。一天，我走着走着就迷了路。我走呀走，看見一個頭發蓬亂的小男孩正蹲在河邊學別人釣魚，風打着他的身體。只見他側身坐在長着莓苔的一塊凹凸不平的大石頭上，水邊的綠草掩映着他的身體...
- 18325
![古詩《小兒垂釣》教案]( "古詩《小兒垂釣》教案")
- 教學目標：1、指導學生通順、流利、有感情地朗讀本詩，並試背本詩；2、培養學生聯繫上下文理解詞義、自學古詩的能力；3、瞭解詩句的大意，理解重點詞的意思，並通過想象，感受詩中字裏行間流露出的童真童趣。教學重點：1、指導學生通順、流利、有感情地朗讀古詩，並試背本詩；教學難點：1、了...
- 26740
![《小兒垂釣》教學設計8篇]( "《小兒垂釣》教學設計8篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《小兒垂釣》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小兒垂釣》教學設計1教學目標：1、認寫本課生字，感受漢字的形體...
- 19438
文書都
