![詩詞中的意象練習(人教版備課資料)]( "詩詞中的意象練習(人教版備課資料)")
- 物象：是指客觀事物的形象。意象：是融入了詩人主觀情思的形象。物象和意象的區別在於：一個是客觀形象，一個是主觀形象。意象是意與象的結合，客觀物象一進入詩人的眼中，就會蒙上一層主觀色彩，便成為意象，這就是古人所説的“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳...
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![病句辨識教學材料(人教版備課資料)]( "病句辨識教學材料(人教版備課資料)")
- 病句辨識教學材料《<高考考綱>説明》要求考生掌握七種類型的病句的辨識和修改方法。這七種病句是,語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅餘、結構混亂、不合邏輯和語意不明。一、語序不當語序不當指詞語在句子中的位置放得不恰當。主要包括五種情況：1、名詞的多項定語次序...
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![《杜甫詩三首》資料匯 備課資料(人教版高一必修三)]( "《杜甫詩三首》資料匯 備課資料(人教版高一必修三)")
- 同學們知道“李杜”指的是哪倆位詩人嗎？（大李杜：李白和杜甫。）上篇課文，我們學習了李白的《蜀道難》，這節課開始，我們一起來走進杜甫和杜甫的詩──《秋興八首》（其一）、《詠懷古蹟》（其三）、《登高》。杜甫（七一二－七七零），字子美，生於河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩人杜審言的孫子。因曾居...
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![文言文虛詞(人教版七年級備課資料)]( "文言文虛詞(人教版七年級備課資料)")
- 1。之⑴他、她、它（們）。⑵的。⑶往，到......去。⑷這，此。⑸作賓語前置的標誌。⑹我。⑺調整音節，無實義。⑻用在主謂結構中，表示了消句子獨立性。⑼作定語後置的標誌。2。既⒈盡，完了，終了：語未～。食～（指日蝕、月食的蝕盡）。⒉副詞。已經：～成事實。～往不咎。⒊副詞。不久，後來：～而縫合。⒋...
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![字詞整理 備課資料(人教版高三選修)]( "字詞整理 備課資料(人教版高三選修)")
- 1.平心而論2.評頭論足píngtóulùnzú解釋原指輕浮地議論婦女的容貌。現也比喻任意挑剔。3.萍水相逢píngshuǐxiāngféng比喻向來不認識的人偶然相遇。4.居心叵測5.破釜沉舟比喻拚死一戰，決心很大。6.糟粕7.解剖jiěpōu8.一抔土(póu)9.僕apū前仆後繼另見pú10.璞玉1...
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![必修（二）字詞複習 備課資料(人教版高一必修二)]( "必修（二）字詞複習 備課資料(人教版高一必修二)")
- 1《荷塘月色》煤屑xiè幽僻pì彌望mí沾裳shāng斂裾jū處理chǔ處所chù荷花hé負荷hè歌曲qǔ曲折qū顫慄zhàn顫抖chàn脈絡mài脈脈含情mò裊娜nuó安娜nà參差cēncī差別chā差勁chà差役chāi點綴zhuì羞澀sè倩影qiàn嬉遊xī嘻嘻哈哈xī惦着江南diàn凝碧níng...
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![古典詩詞鑑賞口訣 備課資料(人教版高三)]( "古典詩詞鑑賞口訣 備課資料(人教版高三)")
- (一）古詩鑑賞不畏難，考綱要求爛心間。表達技巧和形象，思想內容加語言。素質修養固根本，神遊於古想聯翩。誦讀詠歎興會至，語言突破發先端。平仄對仗適格律，押韻也使語序纏。語言風格有特質，術語種類要記全。質樸清新別綺麗，簡練雋永意味先。詩中意象無限廣，主客相融滋味長。離愁別...
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![李白的詩歌特點(人教版高二備課資料)]( "李白的詩歌特點(人教版高二備課資料)")
- 李白的詩歌特點主觀色彩想象特色意象類型與詞語色調在盛唐詩人中，李白是藝術個性非常鮮明的一位；在中國詩歌史上，他的作品的藝術個性也是獨一無二的。李白的詩歌創作帶有強烈的主觀色彩，主要表現為側重抒寫豪邁氣概和激昂情懷，很少對客觀物象事件做細緻的描述。李白作詩，常以奔...
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![淺談《散步》的意境美 備課資料(人教版七年級)]( "淺談《散步》的意境美 備課資料(人教版七年級)")
- 淺談《散步》的意境美莫懷戚的敍事散文《散步》,貯滿詩意。作家把家庭成員之間的歡愉、深沉的真摯感情傳遞給讀者,使人受到感染產生共鳴,從而創造出一種讓人流連忘返的意境美。其美感主要表現在兩個方面:一、形象美文學作品要獲得長留於世的藝術生命,就必須有具體可感的...
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![《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)]( "《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)")
- 陝西省佛坪縣中學王寶傑1、魯迅和他的小説。魯迅(1881～1936)，原名周樹人，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。魯迅的小説集有《吶喊》、《彷徨》。《吶喊》收入1918～1922年間所寫的14篇作品，保留着“五四”前後奮起呼喊的時代特色，我們在初中階段所學過的《...
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![初中古詩文背誦選(人教版選修備課資料)]( "初中古詩文背誦選(人教版選修備課資料)")
- 第一冊1．《論語十則》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學則不思則罔，思而不學則殆；孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是：敏而好學，不恥下問；在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“三人行，必有我師焉”來表示；闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知...
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![詩歌鑑賞總結 備課資料(人教版高三)]( "詩歌鑑賞總結 備課資料(人教版高三)")
- 【本講教育信息】一.教學內容：詩歌鑑賞總結寫什麼：也就是鑑賞作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特徵。怎樣寫：修辭方法：主要涉及比喻、借代、擬人、對偶、誇張、反覆等，還要注意象徵等手法。表達方式：主要運用敍述、描述、議論、抒情種表達方式。抒情方...
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![青春的宣言(人教版備課資料)]( "青春的宣言(人教版備課資料)")
- 青春的宣言東方的天空已露出一縷晨光，雄雞的歌聲已將大地唱響，青春的旋律激情飛揚。我們是一隻雛鷹，等待着一飛沖天，在屬於自己的天空翱翔。我們，不再依偎在母親那温柔的臂膀；我們不再去眷戀那舒服的温房，我們不去依靠父母，我們的世界有我們自己闖蕩。青春，是我們的拄杖，泥濘的道路...
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![《春》 備課資料(人教版高二選修)]( "《春》 備課資料(人教版高二選修)")
- 1.作者簡介穆旦（1918－1977），本名查良錚，另有筆名樑真，祖籍浙江海寧，生於天津。他自幼聰慧，小學二年級時，他的習作《不是這樣的講》被天津《婦女日報》選用。1929年，他考入天津南開中學，隨即開始創作詩歌，校刊《南開高中學生》經常刊登他的詩文，其中1935年發表的雜感《夢》，是他以“穆旦...
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![《唐詩宋詞選讀》精編練習題（一） 備課資料(蘇教版高二選修)]( "《唐詩宋詞選讀》精編練習題（一） 備課資料(蘇教版高二選修)")
- 一、春夜別友人二首（其一）陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道。此會在何年。1、簡要概括每聯的內容。答案：首聯寫別筵將盡，分手在即的撩人心緒和寂靜狀態，頷聯寫離情的纏綿，頸聯從室內轉到户外所見，尾聯寫友人遠去盼望再相聚...
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![《大學》(人教版必修備課資料)]( "《大學》(人教版必修備課資料)")
- 方曉琴一大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。古之慾明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致...
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- 1.作者簡介杜運燮（1918－2002），福建古田人，生於馬來西亞的霹靂州，在那裏唸完小學和初中後回國，在福州英國教會創辦的福州私立三一中學（現福州外國語學校）高中部就讀，1937年畢業後考取浙江大學生物系，因抗日戰爭爆發，浙江大學遷往貴州，故借讀於廈門大學生物系，1939年又轉學到西南聯大（昆明...
- 12972
![韓愈《馬説》複習資料 備課資料(人教版九年級)]( "韓愈《馬説》複習資料 備課資料(人教版九年級)")
- 《馬説》複習資料一、作者作品：韓愈，字退之，唐朝文學家。本文選自《昌黎先生集》裏的《雜説》。世稱“韓文公”，唐宋八大家之一，“文起八代之衰”二、説的特點：可以説明事物，可以發表議論或記敍事物。三、字詞積累1、祗辱於奴隸人祗：只是2、駢：兩馬並駕3、一食：吃一頓4、或盡粟一石...
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![《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)]( "《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)")
- 備課資料一、課文補註柳宗元簡介柳宗元（773～819），字子厚，祖籍河東郡解縣（今山西永濟縣），世稱“柳河東”。他出生於長安，少精敏而有文名，出入經史百子。21歲中進士，任祕書省校書郎。26歲第博學鴻詞科，任集賢殿正字，博覽羣書，通觀古今。貞元十七年（801）調任藍田尉，得以瞭解世風民情。貞元十...
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![古詩詞鑑賞複習資料 備課資料(蘇教版七年級下冊)]( "古詩詞鑑賞複習資料 備課資料(蘇教版七年級下冊)")
- （一）詩歌賞析的要求：（1）、初步鑑賞詩歌的形象、語言和表達技巧（2）、評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度（二）鑑賞思想內容的步驟（1）．描寫了什麼形象（2）構成了什麼意境（3）抒發了什麼情感（4）表現了什麼人格（三）相關練習1、絕句(杜甫)江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。(1)詩的前兩句...
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![情態動詞練習題 備課資料]( "情態動詞練習題 備課資料")
- 情態動詞1.--Catherine,Ihavecleanedtheroomforyou.--Thanks.Youit.Icouldmanageitmyself.Aneedn’tdobneedn’thavedonecmustn’tdodshouldn’thavedone.2.--I’vetakensomeoneelse’sgreensweaterbymistake.--ItHarry’s.Healwayswearsgreen.Acouldbebwillbecmustn’tb...
- 29227
![《詩詞五首》備教資料]( "《詩詞五首》備教資料")
- ●卡片①王維山水田園詩的評價：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”(蘇軾語)“詩是無形畫，畫是有形詩。”(張舜民《畫墁集》)“詩成無象之畫，畫出無聲之詩。”(黃庭堅《跋百之詩畫》)“當代詩匠，又精禪理。”(苑鹹《酬王維序》)●卡片②李白(701—762)，字太白，號青蓮居...
- 19826
![《詩詞五首》 備課資料(人教版七年級上冊)]( "《詩詞五首》 備課資料(人教版七年級上冊)")
- 第30課《詩詞五首》一、文學常識⒈《觀刈麥》的作者白居易，唐代中期著名現實主義詩人。字樂天，號香山居士，著有《白氏長慶集》。文學上積極倡導新樂運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。我們還學過白居易的詩有《錢塘湖春行》。⒉《赤壁》的作者杜牧，晚唐時期著名詩人...
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![廣告詞的創意類型 備課資料(人教版高一)]( "廣告詞的創意類型 備課資料(人教版高一)")
- 廣告是藝術和科學的融合體，而廣告詞又往往在廣告中起到畫龍點睛的作用。現將一些創意表現類型列舉如下：1．綜合型：所謂綜合型就是“同一化”，概括地把企業加以表現。如：××服務公司以“您的需求就是我們的追求”為廣告詞。2．暗示型：即不直接坦述，用間接語暗示。例如吉列刀片：“贈給...
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![《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)]( "《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)")
- 徐玉諾的《跟隨者》賞析：徐玉諾是文學研究會的重要詩人之一，它的詩都體現了“為人生”的創作理想。在《跟隨者》這首詩中，詩人以奇特的想象將煩惱比作“蛇”。“蛇”往往被視為陰毒邪惡的象徵，而煩惱是人所共有的負面情緒，這兩者之間表面上沒有直接聯繫，但它們卻有內在的相似性...
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文書都
