![小學課文《圓明園的毀滅》教學設計]( "小學課文《圓明園的毀滅》教學設計")
- 《圓明園的毀滅》講述了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。下面是課文教學設計，和小編一起看一下吧。【課文專題】不忘國恥，振興中華【學習目標】1、認識6個生字(瓏、剔、萊、瑤、宏、燼)，會寫14個生字(損、皇、瓏、...
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![《圓明園的毀滅》 第一課時教學設計]( "《圓明園的毀滅》 第一課時教學設計")
- 第一課時一、教學目標(一)瞭解圓明園的歷史，激發學生愛國熱情。(二)理清課文脈絡，分段、概括段意。(三)學習生字新詞，理解重點詞語。(四)學習第一段。二、教學重點(一)瞭解圓明園的歷史，激發學生愛國熱情。(二)理清課文脈絡，分段、概括段意。三、教學過程(一)揭示課題。圓明園...
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![圓明園的毀滅教學設計]( "圓明園的毀滅教學設計")
- 圓明園的毀滅教學設計(一)【教學內容】精讀、品讀，瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感;領悟文章的表達特點;學習與運用整理資料的方法。【教學過程】一、複習導課，奠定情感基調1.我們繼續學習《圓明園的毀滅...
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![《圓明園的毀滅》第一課時教學設計]( "《圓明園的毀滅》第一課時教學設計")
- 教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字;能正確讀寫估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭台樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、...
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![小學語文圓明園的毀滅教學設計]( "小學語文圓明園的毀滅教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：能抓住重點詞句透過內容體會文章思想感情。以悟促讀，提高朗讀能力。2、能力目標：培養學生的歸納抽象能力和網上獲取信息、整理、加工信息的能力。3、情感目標：瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感。教學重點：引導學生自主...
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![圓明園的毀滅設計]( "圓明園的毀滅設計")
- 導語：先後經康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐清朝五位皇帝苦心經營，才把它精心營造一座規模宏偉、景色秀麗的皇家宮苑。下面是小編為大家整理的圓明園的毀滅設計，歡迎閲讀。【教學目的】1、學習課文，瞭解圓明園的輝煌，圓明園的毀滅及其帶來的損失，增強學生的民族責任感。2、...
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![圓明園的毀滅的教學設計]( "圓明園的毀滅的教學設計")
- 第一課時一、“走近圓明園”1．我住在清華園，在離我家50米的地方，有一片廢墟，叫（板書“圓明園”）。打開書，看這兩幅廢墟圖，你會有怎樣的感受？這些感受源於一個詞──毀滅（板書，指導學生注意筆順）。從題目看，重點寫的是“毀滅”。再讀課題。2．讓我們走近圓明園。讀課文。（1）注意指導書中的...
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![圓明園的毀滅課堂教學設計]( "圓明園的毀滅課堂教學設計")
- 【教學目標】1、學會15個生字，正確讀寫新詞，理解課文內容;學習“從內容中體會思想”的閲讀方法，體會作者所要表達的思想感情，並背誦第3自然段。2、能自己查找資料並進行整理，結合找到的資料感受圓明園當年的輝煌和被毀滅的過程。3、瞭解圓明園的輝煌和被毀滅的過程，記住這一國...
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![圓明園的毀滅課文教學設計]( "圓明園的毀滅課文教學設計")
- 【教學要求】1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥、增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用“宏偉”、“凡是”造句。4、有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】通過理解語言文字，想象圓明園原來的樣子：瞭解圓明園是...
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![《圓明園的毀滅》教學設計案]( "《圓明園的毀滅》教學設計案")
- 《圓明園的毀滅》可以幫助我們瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。下面是《圓明園的毀滅》教學設計案，一起來看看吧。【教材分析】這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景...
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![課文圓明園的毀滅教學設計範文]( "課文圓明園的毀滅教學設計範文")
- 目標確定的依據1.課程標準相關要求。（1）默讀有一定的速度，並能抓住文章的大意。（2）能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。（3）會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，並體會漢字的優美。（4）樂於參加討論，敢...
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![《圓明園的毀滅》的教學設計]( "《圓明園的毀滅》的教學設計")
- 教學內容：《圓明園的毀滅》一課是人教版小語第八冊教材第六單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。教學目標...
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![《圓明園的毀滅》課文教學設計]( "《圓明園的毀滅》課文教學設計")
- 《圓明園的毀滅》語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，寫作時，首尾呼應。下面是其教學設計，以供參考。【設計思想】圓明園的輝煌已成為歷史的記載，因為介紹的內容都已經消失，無法再現，教學時，要注意引導學生紮紮實實地理解語言文字，並展開想象，使學生對當年圓明園輝煌景觀有個大致的瞭解...
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![圓明園的毀滅一課的教學設計]( "圓明園的毀滅一課的教學設計")
- 一、出示圓明園整體示意圖，感知圓明園規模的宏大。通過讀課文，同學們已經初步知道了圓明園為什麼被譽為萬園之園。現在讓我們一起走進圓明園。（課件出示圓明園整體示意圖）請同學們用語言描述看到的圓明園，其他同學補充。圓明園到底有多大？（佔地約350公頃）各自用熟知的建築或場地...
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![《圓明園的毀滅》 教學設計]( "《圓明園的毀滅》 教學設計")
- 教學目標1.瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2.練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心敍述內容的。3.學習生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。教學重點1.瞭解圓明園的輝煌和它的...
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![圓明園的毀滅教學教案設計]( "圓明園的毀滅教學教案設計")
- 教學內容：人教版小學語文第九冊第21課《圓明園的毀滅》教學目標：1。知識和能力：通過圖文教學的方法讓學生從理論和實際中學習知識，並且提高閲讀能力和自讀理解能力。2。過程和方法：通過PPT展示和多種形式的朗讀方法使學生了解文章內容，利用提問題的形式讓學生自學簡明文段，重點...
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![語文圓明園的毀滅教學設計]( "語文圓明園的毀滅教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的語文圓明園的毀滅教學設計，希望能夠幫助到大家。語文圓明園的毀滅教學設計1教學設計導入：法國作家雨果曾經説過：有一座...
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- 《圓明園的毀滅》教案【教學目標】知識與能力：學會本課十四個生字。有感情朗讀課文，背誦課文。過程與方法：通過文字與圖片瞭解屈辱的過去，激發愛國熱情。以讀激情。情感態度與價值觀：激發熱愛祖國文化，仇恨敵人的情感，增強振興中華的責任感和使命感。【教學重點】閲讀課文，瞭解圓...
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![圓明園的毀滅教案教學設計]( "圓明園的毀滅教案教學設計")
- 教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用“宏偉”“凡是”造句。4、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：通過理解語言文字，想象圓明園原來的樣子；瞭解圓明園是怎樣被毀滅的...
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![《圓明園的毀滅》教學教案設計]( "《圓明園的毀滅》教學教案設計")
- 導語：想當老師的人們啊，就跟小編我來學習這篇文章《圓明園的毀滅》教案設計吧!【教材簡析】這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，題目為毀滅，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是...
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![《圓明園的毀滅》設計]( "《圓明園的毀滅》設計")
- 《圓明園的毀滅》是小學語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是“《圓明園的毀滅》設計”，希望給大家帶來幫助！一、導入。同學們這節課我們繼續學習第23課，看老師板書課題。...
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![《圓明園的毀滅》教學設計]( "《圓明園的毀滅》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《圓明園的毀滅》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析：這是人教版第九冊第七單元的第一篇課文，課文...
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![21課《圓明園的毀滅》教學設計]( "21課《圓明園的毀滅》教學設計")
- 教學要求1.使學生了解圓明園的毀滅是祖國文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國近代屈辱歷史的見證，從而喚起學生捍衞祖國神聖尊嚴的責任感，21《圓明園的毀滅》教學設計之四。2.理解重點詞語和句子的深刻含義，體會並概括課文的中心思想。3.學會本課生字、新詞，並結合課...
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![《圓明園的毀滅》教學設計稿]( "《圓明園的毀滅》教學設計稿")
- 《圓明園的毀滅》讓我們瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。下面是《圓明園的毀滅》教學設計稿，希望能對你有所幫助。【教學目標】1.認識6個生字，會寫14個生字;能正確讀寫估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰...
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![圓明園的毀滅第二課時教學設計]( "圓明園的毀滅第二課時教學設計")
- 一百多年前，在北京西北郊有一座世界上最聞名最壯觀的皇家園林，被稱為“萬園之圓”。這就是圓明園(板書)。可今天我們再也看不到它從前的輝煌，看到的只是殘垣斷壁，它已被毀滅了。下面是小編整理的圓明園的毀滅第二課時教學設計，歡迎大家閲讀！《圓明園的毀滅》第二課時教學設計一...
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文書都
