![《心裏想着他們》教案]( "《心裏想着他們》教案")
- 主題目標：1．能夠體會殘疾人在生活中的不便和困難，以及他們為克服困難所付出的努力。2．對殘疾人和老年人有同情心和愛心，尊重並願意盡力幫助他們。3．瞭解老年人的心理特點及生活上面臨的困難，能理解他們的情感需求，並能儘自己所能為老年人做一些事情。’4．知道一些尊老敬老的政策及...
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![《想想他們的難處》教學反思]( "《想想他們的難處》教學反思")
- 《想想他們的難處》，內容是教育孩子們要理解殘疾人、同情殘疾人、幫助殘疾人、尊重殘疾人。課上老師通過事例、資料引導孩子們瞭解殘疾人。本課是依照課程標準中“遵守公德”的有關要求編寫的。下面是小編為你整理了《想想他們的難處》教學反思，希望能幫助到您。《想想他們...
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![四年級思品想想他們的難處公開課教案]( "四年級思品想想他們的難處公開課教案")
- 教學目標：1、知道殘疾人在生活上、工作中會遇到很多困難；知道同情和幫助殘疾人是一個人良好品德的體現。2、感受殘疾人身殘志堅的可貴品質，學習他們頑強的精神。3、尊重關心殘疾人，設身處地為他們着想，並積極主動地幫助他們。教學準備：1、收集殘疾人等弱勢羣體的生活、工作情況...
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![多為他們想想教學設計]( "多為他們想想教學設計")
- 《多為他們想想》教學設計一、教學目標1、知道殘障人士生活的艱辛，激發對弱勢人羣的同情心和愛心。2、瞭解社會福利機構和設施，體會社會對殘障等弱勢羣體的關懷。3、學會設身處地地為弱勢人羣着想，尊重並幫助生活中的弱勢人羣。二、學情分析對於弱勢羣體，孩子們有一定的認識，...
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![小班教案 | 小班社會：關心關心他們]( "小班教案 | 小班社會：關心關心他們")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班教案|小班社會：關心關心他們，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、設計思路：近階段，我們小一班的孩子...
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![《多為他們想想》説課稿]( "《多為他們想想》説課稿")
- 一、説教學目標：（一）情感、態度和價值觀1、讓學生知道殘障人士生活的艱辛，激發他（她）們對弱勢人羣的同情心和愛心。2、.使學生感受到殘疾人身殘志堅的可貴品質，學習他們頑強的精神。（二）能力：學會設身處地地為弱勢人羣着想，尊重並幫助生活中的弱勢人羣。（三）知識：學會設身處地的為弱勢...
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![關心他們大班主題教案]( "關心他們大班主題教案")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的關心他們大班主題教案，僅供參考，大家一起來看看吧。關心他們大班主題教案1設計思路：近階段，我們小一班的孩子正圍繞着“我的朋友在哪裏”的主題...
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- 有這麼一位人，在我眼裏，他是愛與責任的化身，他無時無刻不關心我們。不論什麼時候，他都總能站在我們身邊，鼓勵我們，使我們不斷進步。在某次教師接力比賽中，就在萬眾矚目的時候，他，突然摔倒了。但他從容地站起來，似乎根本就沒有發生過。摔得痛與不痛，似乎也只有他知道。但他藏在心裏，臉...
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![他們譜寫着愛的篇章詩歌]( "他們譜寫着愛的篇章詩歌")
- 回首二零一二，在這一年的光陰裏，有沒有哪一天，讓我們為別人怦然心動？有沒有一瞬間，讓我們為別人淚流兩行？今天，就讓我們帶着共同的感動，還有集體的記憶，匯聚到這裏，匯聚到中國！感動你我，感動中國！他們，是作曲家，靈魂的作曲家；他們譜寫出的篇章，並不是膾炙人口的；但是，這篇章震驚世界，這篇章感...
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![他們需要關愛教案]( "他們需要關愛教案")
- 【活動目標】⒈瞭解殘疾人生活中遇到的種種困難。⒉產生尊敬關愛殘疾人的情感。【活動準備】⒈《千手觀音》舞蹈錄象。⒉有關報道殘疾人自強不息的錄象。⒊課前收集一些殘疾人用的物品。【活動過程】一、導入活動⒈小朋友，你們想不想看一個舞蹈？（播放《千手觀音》錄象）⒉你覺...
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![多為他們想想優秀教學設計]( "多為他們想想優秀教學設計")
- 多為他們想想一、圖片導入激發情感同學們，在這陽光明媚的春日裏，你一定有過這樣的經歷，週末或假日與家人、朋友相約在公園或郊外，時而悠閒地看書，時而奔跑嬉戲。在我們眼裏這看似平凡簡單的小事，卻讓我們感到幸福無比。可是，你們想過嗎？就是這麼簡單的幸福，有些人卻無法感受得到—...
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![為他人着想800字作文]( "為他人着想800字作文")
- 大休回家看了一則廣告，是關於一種叫做“轉轉筆”的商品。轉轉筆，顧名思義，就是讓你轉着玩的。看到這兒，我對這個賣“轉轉筆”的廠家厭惡到了極點。為什麼不為其他人想想呢？這“轉轉筆”的廠家只顧自己盈利，棄廣大老師和學生的利益於不顧。在繼轉書之後，轉筆熱潮又一次強勢來襲。...
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![多為他們想想教學設計範文]( "多為他們想想教學設計範文")
- 一、圖片導入激發情感同學們，在這陽光明媚的春日裏，你一定有過這樣的經歷，週末或假日與家人、朋友相約在公園或郊外，時而悠閒地看書，時而奔跑嬉戲。在我們眼裏這看似平凡簡單的小事，卻讓我們感到幸福無比。可是，你們想過嗎？就是這麼簡單的幸福，有些人卻無法感受得到——（邊講述邊出...
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![我想對他們説聲謝謝教案範文]( "我想對他們説聲謝謝教案範文")
- 我想對他們説聲謝謝教案範文這是一篇在加拿大的中國留學生寫的記敍文。文章真實地記敍了在加拿大學習期間遇到的兩次募捐的情景，以及自己受到的啟發教育，説明關愛他人、幫助他人是一個人應有的美德。教學目標：1、通過閲讀課文，使學生意識到同情弱者是一種高尚的情感。在幫助...
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![光明在他們心裏讀後感範文]( "光明在他們心裏讀後感範文")
- 認真品味一部名著後，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的光明在他們心裏讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。光明在他們心裏讀後感1在困難面前，身邊的人依舊來來往往，從每張若無其事的臉上，找不到...
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![一直在心裏想着您散文]( "一直在心裏想着您散文")
- 1春節前，我們一家三口去百貨大樓超市購買年貨，在熙熙攘攘熱鬧的水果攤前，耳邊突然傳來一聲久違了好似相隔了半個世紀之久充滿了磁性而熟悉的聲音：“這蜜桔多少錢一斤啊？這紫葡萄多少錢一斤啊？……”我懷着無比興奮和激動的心情尋着聲音望去，情不自禁地大聲喊道：“蘇老師，蘇老師是...
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![《多為他們想想》精品教案]( "《多為他們想想》精品教案")
- 教學目標1、知道殘障人士生活的艱辛，激發對弱勢人羣的同情和愛心。2、瞭解社會福利機構和設施，體會社會對殘障等弱勢人羣的關懷。3、學會設身處地為弱勢人羣着想，尊重並關愛幫助生活中的弱勢人羣。教學課時1課時教學過程一、圖片導入，激發情感同學們，在這陽光明媚的春日裏，你一...
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![為他人着想作文400字]( "為他人着想作文400字")
- 這天中午，我們一家三口開着汽車回爺爺家吃飯。當我們吃完飯後下樓準備開車回家時，一件意想不到的事情發生了：有一輛白色的汽車不偏不倚，正好停在了我家汽車的正後方！這下我們可有點目瞪口呆了。媽媽想嘗試着把汽車慢慢從旁邊挪出來，可是任憑她左右打方向盤，再加上爸爸在旁邊幫忙...
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![多為他們想想的教學設計]( "多為他們想想的教學設計")
- 一、教學目標1、知道殘障人士生活的艱辛，激發對弱勢人羣的同情心和愛心。2、瞭解社會福利機構和設施，體會社會對殘障等弱勢羣體的關懷。3、學會設身處地地為弱勢人羣着想，尊重並幫助生活中的弱勢人羣。二、學情分析班上一年級時有個視力只有0.02的孩子，大多數孩子當時在老師...
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![循着他們的足跡高二作文]( "循着他們的足跡高二作文")
- 不要問我叫什麼名字，從哪裏來，因為這些並不重要。我是一個精靈，我活了幾千年，或許還要更久吧。我看着這世間悲喜哀愁、分分合合；我看着人來人往，人們都在扮演着生活的角色，匆匆上台又匆匆謝幕；我看着他們有哭有笑、有忠有奸、有完整有缺失，卻都是認真與投入。於是我不禁感歎，這就是...
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![《他們需要關愛》教案設計]( "《他們需要關愛》教案設計")
- 教學目標：1.情感與態度：體會殘疾人在生活上遇到的種種困難，培養學生關愛殘疾人的情感，培養學生主動關心、幫助老人的態度。2.行為與習慣：尊重殘疾人和老人，能設身處地為他們着想，熱情地關心幫助他們養成助人為樂的好習慣。3.知識與技能：知道國家的殘疾人保障法等法律法規維護殘疾...
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![小班語言詩歌教案及教學反思《他們在哪裏玩》]( "小班語言詩歌教案及教學反思《他們在哪裏玩》")
- 在學習、工作、生活中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。那麼你有真正瞭解過詩歌嗎？下面是小編整理的小班語言詩歌教案及教學反思《他們在哪裏玩》，歡迎大家分享。活動目標：1學習並會運用動詞：遊，飛，爬。2願意積極地參與...
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![小貓和他的朋友們教案]( "小貓和他的朋友們教案")
- 活動目標：1、通過故事理解好朋友應該互相關心。2、萌生與好朋友友好相處的情感。活動準備：森林場景、FLASH《小貓的朋友》、揹包、食品活動過程：一、情景導入小貓咪們來了嗎？讓我聽聽“喵”我的孩子們在這裏，跟媽媽抱抱。媽媽帶着你們到森利裏去玩吧！。幼兒備好包和老師來到大...
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![初中作文心裏有理想在支撐着我們]( "初中作文心裏有理想在支撐着我們")
- 每個人都有理想，每個人都有目標，因為那是我們前進的動力，理想像是燃着的煙火，只有燃的更旺，才會放出耀眼的光芒，理想像是磨得鋒利的大刀，只有磨得鋒利，才能削鐵如泥，不費吹灰之力，目標像是一個可望不可及的理想，對不敢挑戰，志向微小的人來説永遠只是“可望不可即”，但對於那些敢於挑戰...
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![想一想他們的感受作文]( "想一想他們的感受作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的`文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的想一想他們的感受作文，歡迎閲讀與收藏。曾經，你對我説過，從你小的時候，你爸爸媽媽就常年在...
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