![數學平行四邊形的教學反思]( "數學平行四邊形的教學反思")
- 數學平行四邊形的教學反思平行四邊形這部分知識對學生來説並不陌生，他們在三年級的時候初步接觸過平行四邊形，瞭解生活中的平行四邊形模型，所以這節課的設計就從生活中的實物導入。第一步：觀察實物，抽象圖形我找到了一些圖片讓學生觀察，其中有單位門口的活動門、多功能衣架、樓...
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![四年級數學《平行四邊形和梯形》教學反思]( "四年級數學《平行四邊形和梯形》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的四年級數學《平行四邊形和梯形》教學反思，歡迎閲讀與收藏。四年級數學《平行四邊形和梯形》教學反思1《平行四邊形和梯形》這一單...
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![數學《平行四邊形和梯形》的教學反思]( "數學《平行四邊形和梯形》的教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的數學《平行四邊形和梯形》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學《平行四邊形和梯形》的教學反思篇1平行四邊形和梯...
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![數學《平行四邊形面積》教學反思範文]( "數學《平行四邊形面積》教學反思範文")
- 在多邊形的面積這一單元的教學中，都是以引導學生自主探索為教學目標。讓學生通過剪拼、平移、旋轉等方法，把未知轉化成已知，並在動手實踐的過程中，發現各種圖形之間的內在聯繫，從而探索出平面圖形的面積公式。平行四邊形面積公式的基礎是長方形的面積公式，學生在三年級已經掌握...
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![平行四邊形的認識的數學教學反思]( "平行四邊形的認識的數學教學反思")
- 課後反思：通過親授本節課，對本節課的設計及授課過程中的一些問題進行了深入反思，下面，我分別從成功之處、不足之處及再教設計三個方面進行分析。成功之處：1.本節課環節之間過渡清晰。且注重了環節的小結與環節之間的知識銜接。2.在授課過程中注重了學生在課堂上的主體地位，通過...
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![“平行四邊形的認識”數學教學反思]( "“平行四邊形的認識”數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的“平行四邊形的認識”數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。課後反思：通過親授本節課，對本節課的設計及授課過程中的一些問題...
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![《平行四邊形》的教學反思]( "《平行四邊形》的教學反思")
- 20xx年5月9日在**市第一小學四年級三班上了我人生中第二次真正意義上的數字課《平行四邊形》這節課我主要讓學生通過觀察操作等活動經歷、體驗、感受平行四邊形的基本特徵。對這一堂課不是很滿意，因為之前面對的都是自己的同學扮演小學生或者是講微課，腦袋裏想讓學生説什麼...
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![八年級數學《平行四邊形》的教學反思]( "八年級數學《平行四邊形》的教學反思")
- 對於性質，從教材的呈現方式看，我以問題為線索，通過觀察──猜想──驗證──推理證明等一系列數學活動，以自主探索、小組合作探究的方式讓學生主動獲得.如何真實的反應教材本意，突出性質的探索過程？如何徹底將學生的被動接受轉為主動發現？我認為八年級的學生，已具備了一定的'觀...
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![小學數學平行四邊形的面積教學反思]( "小學數學平行四邊形的面積教學反思")
- 教師如果沒有深入地解讀教材、領會編者的意圖，而為了追求新意而過度改編教材內容，替換學習材料，往往會把數學知識固有的內涵丟掉，無法有效完成教學任務。下面是小編收集整理的小學數學平行四邊形的面積教學反思，歡迎閲讀參考！小學數學平行四邊形的面積教學反思1新課標指出“有...
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![平行四邊形教學反思範文]( "平行四邊形教學反思範文")
- 作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的平行四邊形教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。平行四邊形教學反思範文1今天上了一節失敗的課，因為預計要講完兩個例題，只講完了一個，而且...
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![《平行四邊形和梯形》數學教學反思]( "《平行四邊形和梯形》數學教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《平行四邊形和梯形》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《平行四邊形和梯形》數學教學反思1《平行四邊形和梯...
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![《平行四邊形判定》教學反思]( "《平行四邊形判定》教學反思")
- 《平行四邊形判定》教學反思1今天學習《平行四邊形判定》,主要內容是讓學生推理三個判定方法和對判定方法的運用.這節課有以下三個啟示:1.目標指導要明確.在八班佈置三個判定定理的討論時,結果有些同學過了幾分鐘竟然不知道該如何處理問題.所以在七班我設法把問題更加明...
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![《平行四邊形》數學教學反思]( "《平行四邊形》數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《平行四邊形》數學教學反思，歡迎大家分享。《平行四邊形》數學教學反思1生活數學教學的開展，關鍵在於促進學生生活中的數...
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![平行四邊形教學反思]( "平行四邊形教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的平行四邊形教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。平行四邊形教學反思1平行四邊形這個內容是學生在認識了三角形、長方形、正方形後又一個對平面...
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![《平行四邊形面積》數學教學反思]( "《平行四邊形面積》數學教學反思")
- 新課標要求我們教師要引導學生通過動手實踐、自主探索、合作交流等學習方式真正理解和掌握基本的數學知識、技能、思想和方法。所以，在《平行四邊形的面積》一課的教學中，我讓學生動手實踐，自主探究，讓他們經歷了知識的形成過程。而本節課大部分時間都是學生活動，例如：學生藉助...
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![八年級數學《平行四邊形》教學反思]( "八年級數學《平行四邊形》教學反思")
- 根據平行四邊形與長方形之間的關係，以未知向已知轉化，組織學生通過動手操作，合作學習的方式親歷自主探索的過程，最後通過多次合作使學生髮現規律意識到不用剪、拼、測只要用測量平行四邊形的底和高的長度來求它的面積。新課標指出“有效的數學活動不能單純地依賴模仿與記憶,...
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![《平行四邊形》教學反思]( "《平行四邊形》教學反思")
- 一、對教材的理解方面：平行四邊形面積的計算是學生在學習了長方形、正方形面積和平行四邊形的初步認識，會畫平行四邊形的高的基礎上進行教學的。教材以主題圖中的的兩個花壇比較大小，一個是長方形、一個是平行四邊形，長方形面積學生已經會算，而平行四邊形的花壇面積不會計算從...
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![平行四邊形的數學教學反思]( "平行四邊形的數學教學反思")
- 1．對於八年級下學期學生而言，很樂於摺紙這樣的數學活動，他們具有較強的動手操作能力．邏輯思維能力也有了很大的提升，演繹推理的意識與能力也趨於成熟，但是，對於較複雜操作的數學活動，還是缺乏理性思考的意識，討論過程中，需要教師引導．2．折出60°，30°，15°的角，如果先展示折法再説理證明...
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![《平行四邊形和梯形》的教學反思]( "《平行四邊形和梯形》的教學反思")
- 《平行四邊形和梯形》的教學反思數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、驗證、推理與交流等數學活動。平行四邊形和梯形的第二課時的主要內容是認識平行四邊形、...
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![《平行四邊形的認識》數學教學反思]( "《平行四邊形的認識》數學教學反思")
- 今天我教了平行四邊形的認識，課前讓同學們進行了以下預習：（1）説説生活中那些地方看到過平行四邊形？（2）自己做一個平行四邊形。（3）根據自己做的平行四邊形探究一下平行四邊形有什麼特點？（4)有興趣的可以做做後面的練習題。一上課我就交流了預習作業，同學們興致很濃，做的平行四邊形材料...
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![平行四邊形數學活動教學反思]( "平行四邊形數學活動教學反思")
- 1．對於八年級下學期學生而言，很樂於摺紙這樣的數學活動，他們具有較強的動手操作能力．邏輯思維能力也有了很大的提升，演繹推理的意識與能力也趨於成熟，但是，對於較複雜操作的數學活動，還是缺乏理性思考的意識，討論過程中，需要教師引導．2．折出60°，30°，15°的角，如果先展示折法再説理證明...
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![數學《平行四邊形的面積》教學反思]( "數學《平行四邊形的面積》教學反思")
- 按昨天學習的體會我在自己班裏實踐了一下，課堂上收穫了驚喜與平淡，現記錄如下。1、準備學習材料，有點小困難。課前準備，我都會考慮材料儘可能簡單，但效益要達到最大化。本節課就給學生準備一個平行四邊行，供學生探究用。在word上畫平行四邊形時，遇到了困難。底與高都要取釐米數...
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![中班數學《認識平行四邊形》教學反思]( "中班數學《認識平行四邊形》教學反思")
- 作為一名人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班數學《認識平行四邊形》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。本堂數學活動課使用的教材是《幼兒蒙氏數學》，該書是由具有多年教育經驗...
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![平行四邊形的教學反思]( "平行四邊形的教學反思")
- 上了平行四邊形一課，覺得有以下的特點：1、激發慾望，引導參與。以複習長方形入手，引出課題平行四邊形，讓學生體會長方形和平行四邊形之間的聯繫。從圖中伸縮門入手，以主題圖“為什麼學校的伸縮門用平行四邊形？”問題激發學生的求知慾，引導學生探究平行四邊形的特性。2、操作活動，小...
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![《平行四邊形和梯形》教學反思]( "《平行四邊形和梯形》教學反思")
- 平行四邊形和梯形是四年級上冊的平面知識，圖形的特徵多，概念多，要區分的知識點也多，所以，在這節課的安排中，我主要從以下幾方面處理：一、加強操作，讓學生體驗數學一個生動學習情境的營造，可以引起學生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁注入自己的熱情，主動、積極地參與學習活動，在輕鬆...
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文書都
