![《健康娃娃》的教學反思]( "《健康娃娃》的教學反思")
- 《健康娃娃》的教學反思大班健康活動《健康娃娃》教學反思本次活動過後，孩子瞭解身體各部位給我們帶來方便，讓孩子知道損壞身體的任何一部分，都會給我們的生活帶來後患。因此，本次活動對於孩子來説有及其良好的教育作用，讓他們知道很多保護自己身體的知識。一、表徵自己的身體...
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![風娃娃教學反思]( "風娃娃教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的風娃娃教學反思，希望能夠幫助到大家。風娃娃教學反思1《風娃娃》是新課程語文第三冊第四單元中的一篇課文。我在上這堂課之...
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![風娃娃教學反思的內容]( "風娃娃教學反思的內容")
- 風娃娃教學反思的內容《風娃娃》是人教版實驗教材二年級（上）第四單元第16課。是一篇淺顯易懂的優美的童話故事，語言生動活潑，富有兒童情趣。這個童話表達的是：在為他人的勞作中體會人生的快樂。老師可以通過問題的巧設，激發學生學習的積極性、主動性和創造性，引導想象，培養擴散思...
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![課文《風娃娃》教學反思]( "課文《風娃娃》教學反思")
- 一、反思識字教學識字是閲讀的基礎，識字教學是小學低年段語文教學重點。這節課，我通過多種形式引導學生識字，在初讀課文，整體感知的基礎上創設情境，遊戲識字，先是詞語認讀，接着是生字認讀，然後是出示帶生字的句子，讓學生練讀。一節課下來，應該説讀得挺多的，字詞學習有層次，學生的識字...
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![《會飛的娃娃》教學反思]( "《會飛的娃娃》教學反思")
- 《會飛的娃娃》一課是集手工、自然常識、遊戲為一體的一節美術課，特別受學生的喜愛，會飛的娃娃教學反思。活動中，學生利用廢棄的塑料袋、彩色手工紙等多種材料設計製作了許多有趣的娃娃。這節課最終的`目的就是要讓學生體會到成功的喜悦，體驗“變廢為寶”、自己動手製作玩具...
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![《木偶娃娃》教學反思]( "《木偶娃娃》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的《木偶娃娃》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《木偶娃娃》教學反思1《新綱要》中指出：教育活動內容的選擇既貼近幼兒的生活來...
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![好娃娃的教學反思]( "好娃娃的教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的好娃娃的教學反思，希望能夠幫助到大家。好娃娃的教學反思1這首歌曲難度較大，如果按常規教法，恐怕學生學完歌曲後就沒有時間進行音樂戲劇表...
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![喂娃娃教學反思]( "喂娃娃教學反思")
- 一、説設計思路：該活動是主題活動“我愛我家”的經驗延伸。在主題活動“我愛我家”中，我班的孩子有着強烈地模仿成人行為的慾望，他們在玩娃娃家遊戲時，會像模像樣地洗菜、切菜，當他們看到自己將玩具西瓜、蘋果、魚等切開後，臉上會露出成功的喜悦。因此，我從孩子的這個興趣點入手...
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![小班健康心情娃娃教案]( "小班健康心情娃娃教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的小班健康心情娃娃教案，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、能夠結合“心情卡”講述自己的心情故事。2、初步感知他人的情緒變化，學習調節自...
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![《風娃娃》教學反思]( "《風娃娃》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《風娃娃》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《風娃娃》教學反思篇1我教學的內容是人教版二年級...
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![《信封娃娃》教學反思]( "《信封娃娃》教學反思")
- 《信封娃娃》是讓學生利用信封製作紙偶的手工課，屬於“設計，應用”學習領域。教學設計以學生為主，注重激發學生的熱情與興趣，拓展孩子們想象的空間，讓學生在“玩中學，學中樂”學生們積極主動參與課堂，感受到信封紙偶的美麗，並樂於用自己的巧手用信封去製作自己心目中的最喜愛的形...
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![風娃娃 教學反思]( "風娃娃 教學反思")
- 風娃娃教學反思《風娃娃》是人教版二年級上冊的一篇淺顯易懂的優美的童話故事，語言生動活潑，富有兒童情趣，。我意圖採用貼近兒童的教學語言，抓住字詞學習和句子訓練，瞭解第二、三段的段式結構，旨在初步學會閲讀按事情發展順序記敍的段落，來努力完成這堂課的教學，到達學習目的，期望...
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![可愛的娃娃的教學反思]( "可愛的娃娃的教學反思")
- 這學期組內開課，我上了一堂《可愛的娃娃》。《可愛的娃娃》一課是北師大實驗教材語文第三冊第十三單元的一篇主體課文。該單元的主題為"誠實"，通過學習本單元的課文，可以使學生懂得，誠實是一種美德，願意做一個誠實的孩子；通過語文活動的開展，如聽故事、講故事、識字、寫字、朗讀...
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![《風娃娃》的教學反思]( "《風娃娃》的教學反思")
- 《風娃娃》的教學反思（一）豐富教師語言，用童話的語言將同學們帶入童話的情境本課作為一篇童話故事，將我們常見的風賦予了生命，變成了與同學們親近的風娃娃。童話中的風娃娃應該跟同學們差不多歲數，如果真的有風娃娃的存在，他應該能和同學們成為好朋友。課堂中，老師應用童話般的語...
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![風娃娃教學反思範本]( "風娃娃教學反思範本")
- 《風娃娃》是語文第三冊第四單元的一篇課文,這篇課文是一個童話故事,故事裏的風娃娃既乖得可愛,又傻得可愛。下面是小編為你帶來的風娃娃教學反思範本，希望對你有所幫助。篇一：風娃娃教學反思新課程提倡讓學生自主學習，教師是學習活動的組織者和引導者，語文教學應以學生自讀...
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![《筍娃娃》教學反思]( "《筍娃娃》教學反思")
- 在教學《筍娃娃》一課中，當學生們能熟讀課文，對文中內容有了一定的瞭解後，我向學生提問：“文中講了幾個筍娃娃呀？”沒想到問題拋出後學生們的回答出乎我的意料，有説6個的，有説7個的，沒一人説對。筍娃娃教學反思3篇。原來他們是從字面上去數“筍娃娃”在文中出現了幾次，就認為文中...
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![《秋娃娃》的教學反思]( "《秋娃娃》的教學反思")
- 十月，學校掀起了“校本校研”的學習熱潮。我們一年級教研組積極響應縣研室、學校的號召，針對西師版教材的特點，結合新的教學理念，共同選擇《秋娃娃》一課作為這次“校本教研”的內容。如何提高識字教學質量，我想最重要的還是要培養學生主動識字寫字的興趣，從學生已有的生活閲歷...
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![風娃娃教學反思15篇]( "風娃娃教學反思15篇")
- 作為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的風娃娃教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。風娃娃教學反思1整個活動分為四個部分：談話“心願”導入;欣賞故事;利用生活經驗講述風和人類的關係;...
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![小班娃娃家教學反思]( "小班娃娃家教學反思")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的小班娃娃家教學反思，希望能夠幫助到大家。小班娃娃家教學反思1最近我在關注孩子們區角活動的情況,發現去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察，我發現...
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![《泥娃娃》教學反思兩篇]( "《泥娃娃》教學反思兩篇")
- 《泥娃娃》教學反思兩篇篇一：泥娃娃教學反思《泥娃娃》這首歌曲旋律優美，歌詞有趣易記，好多幼兒都曾聽過這首歌，所以在欣賞歌曲的時候，便有部分幼兒興奮地喊着：“老師，我會唱的！”特別是重複“泥娃娃、泥娃娃”一句的時候，為了表示他們會唱聲音特別大。看到孩子們對這首歌這麼感興...
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![《可愛的娃娃》教學反思]( "《可愛的娃娃》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《可愛的娃娃》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《可愛的娃娃》教學反思1上完《可愛的娃娃》一課時，我感到很輕鬆也很愉...
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![《可愛的娃娃》的教學反思]( "《可愛的娃娃》的教學反思")
- 《可愛的娃娃》的教學反思上完《可愛的娃娃》一課時，我感到很輕鬆也很愉快。雖然這堂課上有令我尷尬的一刻，但正因如此才會讓我深刻地反省自己的教學。１、關於課前課前預習是我每天都要求學生完成的作業，但是學生對於這篇課文的預習仍讓我吃了一驚，他們的預習是那樣的深入，這從...
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![《娃娃遊中國》教學反思]( "《娃娃遊中國》教學反思")
- 為創設一個自由的語言交流情境，讓幼兒將自己快樂美好的旅行經歷分享給小夥伴的同時發展語言表達能力與思維能力。使得幼兒在其他同伴的旅行經歷中，瞭解到祖國各個旅行景點的壯美，併產生對其的`嚮往，我設計了一堂語言課：《娃娃遊中國》。為了使課的內容更加豐富生動，我課前讓小...
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![《綠娃娃》的教學反思]( "《綠娃娃》的教學反思")
- 《綠娃娃》是一篇有趣的兒童詩。通過一個孩子的嘴，形象地描繪了上學路上經常能見到但又常常容易被小朋友忽視的樹葉、禾苗、小草的蓬勃生長的.情景，展示了大自然中綠色植物的生命力，表達了孩子們願意與大自然中的小生命共同成長的美好願望。在設計本課時，我確立了讓學生讀中...
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![雪娃娃教學反思]( "雪娃娃教學反思")
- 今天講了《雪娃娃》一課，這篇課文的題目很有意思。風娃娃，我問：誰見過風娃娃？有幾個學生舉起手來。大聲的説：老師，我見過風娃娃。我接着説：哇！你真了不起，老師長這麼大都沒見過風娃娃，好羨慕你呀！話剛落音，全班學生都笑了。還有一個學生堅定的説：老師，我真的見過！我知道了，孩子説的是風。...
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