![難老泉教案教案]( "難老泉教案教案")
- 難老泉教案教案課堂教學設計Ⅰ一、教學目標（一）抓住貫穿課文的思想感情線索，領會課文的深刻寓意，認識我們的人民、我們的民族不僅有着悠久的歷史，更具備了無窮無盡的創造力。（二）瞭解課文組織材料方面的特色，瞭解課文引用史料傳説的作用。（三）學習運用比較閲讀的方法閲讀分析課文。...
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![《聽泉》教案2 教案教學設計]( "《聽泉》教案2 教案教學設計")
- 一、教學目標：1體味作家平淡中藴含高深的文字境界。2理解藝術家對於自然、人類生活以及人的本性的深切感受。3學習文章卒章顯志的寫作手法。二、重點與難點：1對“鳥兒”、“泉水”意象的理解和把握。2對東山魁夷藝術風格的感悟理解。三、突破口：文章題為“聽泉”，但為什麼文...
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![《珍珠泉》教學教案]( "《珍珠泉》教學教案")
- 一、教學目標：1．學習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。2．練習正確、流利有感情地讀課文，並在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。3．理解並積累文中的好詞佳句，並背誦指定段落。二、教學重點：有感情地朗讀課文，在讀...
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![温泉教案]( "温泉教案")
- 一、教學目標：1、瞭解碧野的《山泉水暖》的故事和主題。2、、閲讀課文，感受温泉對氛圍的營造和烘托。3、作者筆下温泉的特點和作用。4、領會井井有條、如詩如畫的寫作特色。二、教學重點：1、作者筆下温泉的特點和作用。2、領會井井有條、如詩如畫的寫作特色三、導入新課：讀過...
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![《珍珠泉》 教案]( "《珍珠泉》 教案")
- 【設計理念】《珍珠泉》是一篇略讀課文，我們課題組把它歸屬於語言積累型。教學略讀課文，應該在老師的引導下，放手讓學生自主學習。在“一課一得”的理念指導下，教學本課的重點設定在緊扣“感受大自然的美好，留心觀察景物”這一單元主題，憑藉課文前的“閲讀提示”，引導學生通過讀...
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![《趵突泉》教案]( "《趵突泉》教案")
- 一、教學要求1、理解課文內容，瞭解的突泉的美麗，感受大自然的偉大，激發學生熱愛祖國河山的思想感情。2、學習作者抓住景物特點和細緻描繪抒發感情的寫作方法。3、學習生字新詞，理解“嫵媚”晶瑩”“搖曳”“不知疲倦”“五光十色”等詞詞。能用“那麼……那麼…···”“好...
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![課文泉水教案]( "課文泉水教案")
- 課前透視課文用擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從衝出石縫到匯入大海一路經過的地方及發生的故事。山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷四幅場景意境優美，極富畫面感。語言清新明快，充滿詩情畫意。孩子們見慣了礦泉水，很少見過山泉水。課前教師可佈置學生...
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![泉城教案]( "泉城教案")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字新詞。3、在讀中體會泉水的奇麗，並體會作者的表現手法。教學時間；兩課時第一課時課時目標：能正確、流利、有感情到朗讀課文。通過感情朗讀，品味泉水的奇麗，並能體會作者的表現方法。一、激趣導題1、談話導...
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![《泉水》教案]( "《泉水》教案")
- 教學目的：1．知識與能力：認識8個字，會寫3個字。能正確流利地朗讀課文。2．過程與方法：隨文識字3．情感態度價值觀：熱愛祖國的語言文字，感受泉水的美。教學重點：識字教學難點：缶字旁，在具體環境中理解字義。教學手段：多媒體課件生字卡片教學過程：一、激趣引入，學習第一段的三個生字同學們，開...
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![《泉水》教學方案]( "《泉水》教學方案")
- 《泉水》教學方案學習目標:1.會認8個字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。教學重點;認字、寫字。有感情地朗讀課文、部分背誦。體會奉獻的快感。課前準備：投影儀、...
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![《泉城》教案範文]( "《泉城》教案範文")
- 知識與技能：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課10個生字，理解生字組成的詞語。3、感悟第一自然段的段式並學會遷移，用有的有的練寫課間活動的一個場面。過程和方法：通過網絡學習與文本學習，瞭解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美。情感態度、...
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![泉城優秀教案]( "泉城優秀教案")
- 泉城優秀教案一一、教材解讀：這是一篇寫景狀物的課文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細緻觀察的基礎上，用優美的語言描寫了濟南名泉的奇麗景色。文章開頭總寫了濟南的泉不僅多而且美，結尾寫了泉城名字的由來。文中分四個自然段生動而詳細地介紹了珍珠泉的“神奇”，五龍...
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![趵突泉教案]( "趵突泉教案")
- 趵突泉教案1教學要求1.通過觀察圖畫和對課文的理解，感受到趵突泉的美，陶冶愛美的情趣，激發對祖國大好河山的熱愛之情。2.讀懂每個自然段，瞭解大泉和小泉的特點；體會作者是怎樣抓住特點描寫的。3.學習生字並理解：“幽靜、嫵媚、晶瑩、疲倦”在文中的意思，積累好詞佳句。4.有感情...
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![《泉水》教案設計]( "《泉水》教案設計")
- 《泉水》教案設計教學目的：1．知識與能力：認識8個字，會寫3個字。能正確流利地朗讀課文。2．過程與方法：隨文識字3．情感態度價值觀：熱愛祖國的語言文字，感受泉水的美。教學重點：識字教學難點：缶字旁，在具體環境中理解字義。教學手段：多媒體課件生字卡片教學過程：一、激趣引入，學習第一段的...
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![《泉水》教案課件]( "《泉水》教案課件")
- 一、教材簡説這篇課文很美，無論是文字還是內容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，灑下一路愛心。我們讀這篇課文的時候，聲音要輕快些，讓我們的心跟着那清泉流淌，心中不斷地湧起像清泉那樣去無私奉獻、幫助別人的渴望。教學本課，要強調自讀自悟。讓每個學生讀後都有所感悟，而所悟又不盡相...
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![《泉城》教案]( "《泉城》教案")
- 第一課時一．談話導入。師：同學們知道石城是指哪座城市嗎？為什麼南京又被稱作石城？[找出本課與已有知識的聯繫，激發閲讀興趣]師：石城的“石”一針見血的點出了南京以石而聞名。今天我們要學的這篇課文課題是泉城（板書泉城），你們説這座城市以什麼聞名天下？大聲讀課題！師：[]你想知道什麼...
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![《珍珠泉》教案]( "《珍珠泉》教案")
- 【教學目標】１、引導學生熱情參與，積極與文本對話，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高語文素養。２、瞭解課文敍述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。３、體會作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。【教學重點】感受珍珠泉的美麗、可...
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![《泉城》優秀教案]( "《泉城》優秀教案")
- 知識與技能：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課10個生字，理解生字組成的詞語。3、感悟第一自然段的段式並學會遷移，用“有的……有的……”練寫課間活動的一個場面。過程和方法：通過網絡學習與文本學習，瞭解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美...
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![《泉水》語文教案]( "《泉水》語文教案")
- 教學目標1、複習8個要求認讀的生字詞，正確書寫要求掌握的生字詞。2、培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。試着背誦自己喜歡的段落。3、激發學生把自己想説的話説出來的興趣。4、學習泉水樂於助人，無私奉獻的精神。教學過程：一、複習導入1、師：同學們，這節課我...
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![遊覽天下名泉，老龍灣教案]( "遊覽天下名泉，老龍灣教案")
- 活動目標：1、知道老龍灣是全國七十二名泉之一，是山東著名的風景區。2、簡單瞭解明代散曲家馮惟敏，知道他曾在此居住3、激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，體驗與大自然親密接觸的和諧與快樂活動準備：1、毛巾、水、點心、衞生紙、常用藥品等2、根據天氣讓幼兒穿合適的衣服和鞋子3、...
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![課文《泉城》教案]( "課文《泉城》教案")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字新詞。3、在讀中體會泉水的奇麗，並體會作者的表現手法。教學時間；兩課時第一課時課時目標：能正確、流利、有感情到朗讀課文。通過感情朗讀，品味泉水的奇麗，並能體會作者的表現方法。一、激趣導題1、談話導...
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![課文《泉水》教案]( "課文《泉水》教案")
- 教學目標：1、會認“哦、股”等八個字，會寫“互、泉”等九個字。2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、通過學習懂得泉水給人類帶來的好處，從小樹立熱愛大自然，保護資源的思想感情。教學方法：本課採用情景教學法，使用多媒體電化教學技術，創設課文所表現的情景，幫助學生理解...
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![《泉水》最新教案]( "《泉水》最新教案")
- 第二單元指要本組教材以“奉獻與關愛”為主題進行安排，主要由《泉水》《雷鋒叔叔，你在哪裏》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》四篇課文及語文園地二組成。這是一組用愛心串起來的文章，除了《雷鋒叔叔，你在哪裏》是舊課文外，其餘的都是新課文。各課的主旨雖然都是助人為...
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![珍珠泉教案教案設計]( "珍珠泉教案教案設計")
- 學習目標1閉確、流利、有感情地朗讀課文。2繃私庹渲槿的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3碧寤嶙ヌ氐惚硎鼉拔鐗姆椒ā4被累課文優美語言學習重難點本課的教學重點是瞭解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。學習時間1—2課時課前準備教師：準備有關泉水的圖象資...
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![難 老 泉 教案教學設計]( "難 老 泉 教案教學設計")
- 三、難老泉吳伯簫一、教學目的:1、學習本文緊扣“難老”這一特點，用內在的思想感情貫穿全文的寫法。2、體會按遊蹤組織材料，移步換景。二、教學重點、難點:1、重點:本文表現的深沉的思想感情。2、難點:各種材料的縫合和安排。par三、教學時數:自讀課文一課時四、教學步驟:...
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文書都
