![匆匆教案]( "匆匆教案")
- 匆匆教案一、導入1、今天老師給大家帶來了我的幾張老照片，大家有興趣看看嗎？2、教師隨.課件介紹：這是我兒時的照片，天真無邪的笑容中透着幾分頑皮。這是我青年時的照片，青春正如花般綻放着。慢慢地我步入了中年，這是我與學生在畢業典禮後的合影。看着學生長大了，我開心地笑了，不...
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![課文匆匆的教案]( "課文匆匆的教案")
- 課文匆匆的教案1教學內容：人教版小學語文六年級下冊第一單元第二課《匆匆》第一課時。教材分析：第一組教材圍繞“人生感悟”這一專題編寫了五篇課文，從不同角度闡明瞭人生的哲理。《匆匆》是本單元的重點課文，是現代著名作家朱老先生的一篇膾炙人口的散文。文章結構精巧，層次...
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![匆匆課文教案]( "匆匆課文教案")
- 教學目標1學會本課6個生字，正確讀寫詞語。2熟練地，入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。4感受語文的語言美，領悟作者細緻描寫，多用比喻的'方法。教學重難點1感受語言美，領悟表達方法。...
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![朱自清匆匆教案]( "朱自清匆匆教案")
- 《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞着“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，下面為大家分享了匆匆教案設計，一起來看看吧！【教學目標】1．感受時間和生命的匆匆流逝，感受作者焦灼、無奈、緊迫的感情，使學生認識到應該珍惜時間、珍愛生命，在享受...
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![匆匆教案參考]( "匆匆教案參考")
- 匆匆教案參考設計理念：《語文課程標準》指出：閲讀是學生的個性化行為應尊重學生在學習過程中的獨特體驗珍視學生獨特的感受、體驗和理解。在這個教學設計中，教師充分尊重學生的個性，讓學生選擇自己喜歡的方式、選擇自己喜歡的語句，讀出自己的不同感受，將自己的情感、內心體驗、...
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![匆匆優秀教案]( "匆匆優秀教案")
- 一、導入1、今天老師給大家帶來了我的幾張老照片，大家有興趣看看嗎？2、教師隨課件介紹：這是我兒時的照片，天真無邪的笑容中透着幾分頑皮。這是我青年時的照片，青春正如花般綻放着。慢慢地我步入了中年，這是我與學生在畢業典禮後的合影。看着學生長大了，我開心地笑了，不過此時已有...
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![《匆匆》教案範本]( "《匆匆》教案範本")
- 《匆匆》教案範本一、教材分析《匆匆》是小學語文九年制義務教材第十二冊第四單元第十六課，這是現代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。緊緊圍繞着“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為...
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![《匆匆》的展示課教案]( "《匆匆》的展示課教案")
- 一、複習導入。這節課我們繼續學習朱自清寫的散文《匆匆》，大家齊讀課題。通過上節課的學習，我們對課文已經有了初步的瞭解，這篇課文表達了作者怎樣的思想感情呢？（懊悔、愧疚、無奈、自責、難過、惋惜、留戀、珍惜生命、珍惜時間……)板書：一去不復返（無奈、惋惜）二、細讀探究，品...
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![《匆匆》優秀教案]( "《匆匆》優秀教案")
- 《匆匆》優秀教案一、從課題入手，引導學生統覽全文首先，讓學生談一談“匆匆”是什麼意思，生活語言中什麼時候用到“匆匆”一詞；然後，引導學生初步讀課文，體會作者所説的“匆匆”指什麼，從哪些語句可以體會到時間的“匆匆”，並交流對課文內容的理解。二、有感情地朗讀課文，體會作者...
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![關於匆匆的教案]( "關於匆匆的教案")
- 關於匆匆的教案教學難點：感受文中表達的思想感情。教師思考：這是著名散文家朱自清先生的的一篇散文（確切地説應是散文詩）。文章寫於五四退潮時期，屬作者的早期作品，真實而鮮明地表現了五四時期青年知識分子對未來的追求，探索。以及在現實中無所適從的空虛和迷惘。文章象詩一樣形...
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![朱自清《匆匆》教案]( "朱自清《匆匆》教案")
- 教學目標知識目標：學會本課6個生字，能正確讀寫飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等詞語。能力目標：1.有感情地、入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.從閲讀的內容想開去，培養學生的閲讀能力。3.感受課文的語言美，領悟作者細緻描寫、多用比喻的方法。情感目標：瞭解作者對時間...
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![匆匆朱自清教案]( "匆匆朱自清教案")
- 《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，以細膩的筆觸生動的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，從而警世人們應該珍惜時間和生命。以下是匆匆朱自清教案，歡迎閲讀。目標要求：1...
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![《匆匆》試講教案]( "《匆匆》試講教案")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《匆匆》試講教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《匆匆》試講教案1教學目標1．學會本課生字新詞。2．讀懂含義深...
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![匆匆的教案]( "匆匆的教案")
- 教學目標1．學會本課生字新詞。2．讀懂含義深刻的句子，感悟作者表達的思想感情，懂得珍惜時間的道理。3．有感情地朗讀課文，背誦課文第三段。教學準備1．課前查找有關朱自清生平事蹟的介紹。2．蒐集有關珍惜時間的名人名言、故事。一、釋題導入，質疑導學1．出示課題，釋題。“匆匆”是什麼意...
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![匆匆 朱自清 教案]( "匆匆 朱自清 教案")
- 朱自清是中國現代詩人、散文作家，主要作品有《雪朝》、《蹤跡》、《背影》、《春》、《歐遊雜記》、《你我》、《精讀指導舉隅》、《略讀指導舉隅》、《國文教學》、《詩言志辨》、《新詩雜話》、《標準與尺度》、《論雅俗共賞》等。教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期...
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![匆匆獲獎教案]( "匆匆獲獎教案")
- 匆匆獲獎教案1學習目標:1.學會本課2個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通過抓住重點句子，聯繫自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為。3.熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，並把喜歡的句子抄下來。4.感受課...
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![匆匆課堂教案]( "匆匆課堂教案")
- 一、從課題入手，引導學生統覽全文首先，讓學生談一談“匆匆”是什麼意思，生活語言中什麼時候用到“匆匆”一詞；然後，引導學生初步讀課文，體會作者所説的“匆匆”指什麼，從哪些語句可以體會到時間的“匆匆”，並交流對課文內容的理解。二、有感情地朗讀課文，體會作者情感根據課文語言...
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![匆匆的優秀教案]( "匆匆的優秀教案")
- 匆匆的優秀教案教學目標：1.學會本課6個生字，正確讀寫詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊。2.熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。3.瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。4.感受課文的語言美，領悟作者細緻描寫、多用比...
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![課文匆匆教案]( "課文匆匆教案")
- 《匆匆》是作家朱自清寫的一篇詩歌般的膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字細膩地刻畫了時間流逝的足跡，分享了匆匆的優秀教案，一起來看看吧！教學目標：1.反覆誦讀，加深對課文內容的理解與感悟。2.培養學生珍惜時間的觀念與情感。3.讀寫結合，深化情感。教學過程：一、複習導...
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![小學匆匆的教案]( "小學匆匆的教案")
- 1小學匆匆的教案教學目標1學會本課6個生字，正確讀寫詞語。2熟練地，入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。4感受語文的語言美，領悟作者細緻描寫，多用比喻的方法。教學重難點1感受語言美，...
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![《匆匆》教案]( "《匆匆》教案")
- 《匆匆》是現代散文家朱自清的一篇文章。《匆匆》表現青年知識分子對未來的求索。作者身為小資產階級知識分子，感受着時代跳動的脈搏。《匆匆》教案教學目標知識目標：學會本課6個生字，能正確讀寫飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等詞語。能力目標：1.有感情地、入情入境地朗讀課...
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![匆匆教案教法學法]( "匆匆教案教法學法")
- 篇一：《匆匆》教案學習目標1、學會本課2個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、通過抓住重點句子，聯繫自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆，要珍惜時間，不能碌碌無為。3、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，並把喜歡的句子抄下來。4、...
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![《匆匆》課文教案]( "《匆匆》課文教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《匆匆》課文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《匆匆》課文教案1教學目標：知識目標：學會本課的六個生字，能正確讀寫“飯碗伶伶...
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![匆匆的教案設計]( "匆匆的教案設計")
- 目標要求：1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，懂得人生短暫，我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時間方面的詩詞、格言，拓展延伸，提升學生的語文綜合素養。教學流程及設計意圖：一、激趣導入，...
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![六年級《匆匆》教案]( "六年級《匆匆》教案")
- 教學目標1學會本課6個生字，正確讀寫詞語。2熟練地，入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的`稍縱即逝。4感受語文的語言美，領悟作者細緻描寫，多用比喻的方法。教學重難點1感受語言美，領悟表達方法。2...
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