![古詩二首六年級教案]( "古詩二首六年級教案")
- 第一課時教學目的：1．瞭解詩歌大意，感受詩人思念家鄉的真摯情感。2．有感情地朗讀《泊船瓜洲》，並會默寫。教學重點：能用自己的語言説出詩歌的意思。教學難點：體會詩人描繪的意境，品味作者所表達的思想情感。教學準備：詩人的有關資料。教學過程：一、激趣導入。一提起母親，一提起家鄉，我...
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![四年級古詩兩首教案]( "四年級古詩兩首教案")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1．瞭解兩首詩寫作的時代背景，體會詩中抒發的強烈的愛國情感。2．學會本課生字：祭、乃、涕、洛。3．理解這兩首詩，能用自己的話説出每首詩的意思。（二）能力訓練點1．朗讀、背誦這兩首詩，默寫《示兒》。2．掌握古詩的學習方法，培養學生的自學能力。（三）德育滲透...
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![六年級上冊《古詩三首》教案]( "六年級上冊《古詩三首》教案")
- 教學重點：理解詩句，感受文字之美；通過詩文中所描寫的景色，體會作者表達的思想感情。教學要求：1.使學生了解古詩的內容，理解詩句的意思。2.體會詩的意境，激發學生熱愛祖國壯麗山河、熱愛大自然的情感。3.背誦並默寫古詩。教學時數：2課時第一課時教學目的：1.掌握第一首古詩的生字詞，...
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![小學二年級語文古詩教案]( "小學二年級語文古詩教案")
- 教學內容：桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。教學準備：圖片、課件、古箏音樂磁帶教學過程：一、創設情境，激發興趣。1、出示課件：圖中畫了誰？他在幹什麼？2、大屏幕出示古詩的內容，教師簡介作者。3、學生齊讀課題。二、初讀感知古詩的意境。1、學生藉助拼音自由...
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![一年級長歌行古詩教案]( "一年級長歌行古詩教案")
- 教學過程：一、引入師：這節課，我們來學習古詩。（板書古詩兩字）同學們，看到古詩一詞，你想到了什麼？生：可能想起學過的古詩，就讓其背誦；或想起學詩的方法，引導學生補充，教師板書；或問本節學哪首詩，板書課題——長歌行。師：是呀，古詩語言凝練，有許多千古流傳的名句，告訴我們深刻的人生哲理。（如果...
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![古詩《草》教案]( "古詩《草》教案")
- 作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的古詩《草》教案，歡迎閲讀與收藏。教學過程一、談話引出課題。1、教師手拿一棵小草提問：這是什麼？...
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![八年級課文《古詩四首》教案]( "八年級課文《古詩四首》教案")
- 詩歌教學重在引導學生體味詩歌的意境美、語言美和韻律美。在緩歌慢唱、密詠恬吟中感悟作者通過外在的客觀物象所表達出來的內在的思想情感，欣賞他們為創設美好意境、抒發內心哀樂所運用的高度凝鍊的語言，把握詩的用韻、節拍、停頓，聲調的輕重緩急，字音的響沉強弱，語流的疾徐曲...
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![古詩兩首二年級語文教案]( "古詩兩首二年級語文教案")
- 教材簡析：《古朗月行》和《靜夜思》是唐代着名詩人李白的兩首古詩，其中《古朗月行》寫出兒童眼中對月亮的認識，《靜夜思》則用敍述的語氣寫遠客思鄉之情，語言簡練，卻意味深長，耐人尋味。設計理念：遵循“互動、開放”的閲讀模式，力求突出學生在課堂教學中的主體地位，創造出富有詩意...
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![古詩教案]( "古詩教案")
- 教學目標：一、讀懂三首古詩，瞭解古詩所歌詠的事物的特點，從中受到美的情操的薰陶。二、體會每首詩所表達的思想感情。三、學習本課生字、詞，理解詩句的意思。四、有感情地背誦並默寫這三首古詩。教學重點：一、理解詩句的意思，體會每首詩所表達的思想感情。二、想象詩中描寫的景...
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![四年級下冊《古詩兩首》教案]( "四年級下冊《古詩兩首》教案")
- 文章摘要：本文章的主要內容是關於04古詩兩首教案精品教學設計A案推薦，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！教學目標1．認識古、詩等13個生字。會寫古、聲等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。3．知道春天美好，要珍惜春光。教學重點識字、寫字，能有感情地朗讀、背誦課文。...
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![二年級古詩兩首教案設計]( "二年級古詩兩首教案設計")
- 教學目標：1、會認10個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課外的古詩。教學重點識字寫字，朗讀感悟教學準備：1、字詞卡片、多媒體課件。2、收集作者資料以及其它相關的詩句。教學時間：兩課時第一課...
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![三年級《古詩三首教案》教案]( "三年級《古詩三首教案》教案")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編精心整理的三年級《古詩三首教案》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學要求：1.自主學習本課生字...
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![六年級上冊古詩]( "六年級上冊古詩")
- 在學習、工作、生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩有固定的'詩行，也會有固定的體式。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級上冊古詩，僅供參考，大家一起來看看吧。落花不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)造物無言卻有情，每於寒盡覺春生...
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![五年級語文下冊《古詩詞》教案]( "五年級語文下冊《古詩詞》教案")
- 在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編整理的五年級語文下冊《古詩詞》教案，歡迎閲讀與收藏。第一課時《牧童》教學目標１、學會本課７個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。２、理解詞中字...
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![六年級下冊古詩木蘭詩]( "六年級下冊古詩木蘭詩")
- 《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌,也是一篇樂府詩，記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋迴朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩的故事。木蘭詩原文唧唧復唧唧，木蘭當户織，不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨...
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![人教版五年級上冊古詩教案]( "人教版五年級上冊古詩教案")
- 在平凡的學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩泛指中國古代詩歌。還苦於找不到好的古詩？以下是小編精心整理的人教版五年級上冊古詩教案，希望能夠幫助到大家。一、導遊介紹，激趣導入。（出示地圖，標明“瓜洲”“京口”的大略位置。）1、談話：今天老師給你...
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![八年級《古詩四首》教案]( "八年級《古詩四首》教案")
- 學習目標：1．整體感知詩歌內容，領略詩人深沉的愛國情懷。2．瞭解詩人的身世、創作背景等，準確把握詩中的真正情感。3．有感情地朗誦四首古詩並加以背誦。學習重點：理解詩歌內涵，準確把握詩中的愛國深情。能真正有感情地朗誦詩歌。教學設想：這四首詩都表達了每位詩人強烈的愛國情感。...
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![古詩文教案]( "古詩文教案")
- 教學內容：雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒着中庭梔子花。教學準備：錄音機、液晶投影儀。教學過程：一、看圖導入。1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裏？2、指導看圖，學生用自己的話説。二、初讀感知。1、自由讀古詩，注意讀準字音。2、再讀古詩，讀通古詩。...
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![《古詩兩首》五年級語文教案]( "《古詩兩首》五年級語文教案")
- 教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字。理解生字組成的詞語。3.能解釋詩句中的詞語，並説説詩句的意思，體會作者表達的.感情。4.憑藉課文具體的語言材料，感受古詩美的意境，使學生受到自然美和藝術美的薰陶。教學重點：理解詩句意思。教學難點：感受...
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![四年級《古詩三首》教案]( "四年級《古詩三首》教案")
- 在我們平凡的日常裏，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？下面是小編整理的四年級《古詩三首》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：【知識與技能】1、正確認讀、書寫本課的生字、詞語。2、引導學生通過...
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![一到六年級的古詩]( "一到六年級的古詩")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。古詩的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的一到六年級的古詩，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一到六年級的古詩【小學一年級】上冊：《靜夜...
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![小學六年級古詩複習課教案]( "小學六年級古詩複習課教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的小學六年級古詩複習課教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、導入新課同學們，這節課我們要按季節順序來複習部分古...
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![一年級古詩《詠柳》的教案]( "一年級古詩《詠柳》的教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的一年級古詩《詠柳》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學內容：第三單元第9課《詠柳》。教學目標：1、通過對詩歌內容的理解...
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![三年級語文上冊《古詩》教案]( "三年級語文上冊《古詩》教案")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那麼都有哪些類型的古詩呢？以下是小編整理的三年級語文上冊《古詩》教案，希望對大家有所幫助。三年級語文上冊《古詩》教案1教學目的：教學重難點：體會詩中地真情實感。教學過程：一...
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![一年級古詩贈汪倫教案]( "一年級古詩贈汪倫教案")
- [設計理念]着眼新《語文課程標準》提出的：豐富學生的語言積累，體味古詩作品的內容和情感。在學生誦讀的基礎上嘗試寫詩。拓展學生語文學習的視野和空間。[教學目標]1、深入理解古詩的內容及作品滲透的感情。2、理解欲、聞、不及的意思。3、背誦、默寫本詩，並改成現代文或嘗...
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文書都
