- 5、春夜宴從弟桃花園序設計思路：（以朗讀為線索）學生參與；引導思考方向；補充觀點材料；總結歸納。知識技能：讀準字音，理解文言意思及作者藴涵的感情。思想意義：體會李白對自然、對親情、對生活的態度及其揮灑的才氣，體會他樂觀開朗的人生態度，從中學會如何積極面對生活中的困難，激發學...
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- 送董邵南遊河北序燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，苟慕義強仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所...
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- 燕趙古稱多慷慨悲歌之士。董生舉進士，屢不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉。夫以子之不遇時，苟慕義強仁者皆愛惜焉。矧燕趙之士出乎其性者哉!然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉。吾因子有所感矣。為...
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![《送董邵南遊河北序》教案]( "《送董邵南遊河北序》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的《送董邵南遊河北序》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《送董邵南遊河北序》教案1教學目的：1、瞭解寫作背景，理解課文。2、瞭解“序...
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- 伯樂一過冀北之野，而馬羣遂空。夫冀北馬多天下。伯樂雖善知馬，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，羣無留良焉。苟無良，雖謂無馬，不為虛語矣。”東都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。大夫烏公，以鈇鉞鎮河...
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- 送温處士赴河陽軍序（韓愈）◇原文伯樂一過冀北之野，而馬羣遂空①。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其羣邪？解之者曰：吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，羣無留良焉。苟無良，雖謂無馬，不為虛語矣。東都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰...
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- “伯樂一過冀北之野，而馬羣遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其羣耶？”解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，羣無留良焉。苟無良，雖謂無馬，不為虛語矣。”東都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。大夫烏公以鈇鉞鎮...
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- 《送董邵南遊河北序》是唐代文學家韓愈在唐憲宗元和年間寫的一遍序文。對董少南懷才不遇深表同情，而又不贊成他投之藩鎮，所以序中隱含有規勸之意。該作品通過對於朋友考不取進士到河北去做官，作序相送。下面是小編為大家帶來的《送董邵南遊河北序》原文翻譯及賞析，歡迎閲讀。...
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![《送温處士赴河陽軍序》閲讀答案]( "《送温處士赴河陽軍序》閲讀答案")
- 在古文的閲讀理解中要注意作者的一些心理變化。下面小編給大家帶來《送温處士赴河陽軍序》閲讀答案。希望能夠幫到大家。送温處士赴河陽軍序韓愈伯樂一過冀北之野，而馬羣遂空。夫冀北馬多於天下，伯樂雖善知馬，安能空其羣邪?解之者曰：吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其...
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![送董邵南遊河北序原文及翻譯]( "送董邵南遊河北序原文及翻譯")
- 送董邵南遊河北序作者：韓愈原文燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，屢不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!夫以子之不遇時，苟慕義強仁者，皆愛惜焉。矧燕·趙之士出乎其性者哉!然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪?聊以吾子之行卜之也。...
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![《送温處士赴河陽軍序》閲讀答案及翻譯]( "《送温處士赴河陽軍序》閲讀答案及翻譯")
- 送温處士赴河陽軍序韓愈“伯樂一過冀北之野，而馬羣遂空。”夫冀北馬多於天下，伯樂雖善知馬，安能空其羣邪？解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，羣無留良焉。苟無良，雖謂無馬，不為虛語矣。”東都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯...
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- 【學習目標】1．培養對文言文的語言感悟力，提高閲讀能力。2.把握文章語言簡潔，説明生動、條理清楚的寫作特點。3．掌握文中重要的文言詞句。評定等級：★書寫：★正確：★完成：★一、課前預習（看誰迅速進入狀態，靜心自學）【作者】《荔枝圖序》，屬於文，選自。作者是白居易，字，晚年自號，代著名詩...
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![送温處士赴河陽軍序文言文翻譯]( "送温處士赴河陽軍序文言文翻譯")
- 導語：《送温處士赴河陽軍序》由唐宋八大家之一的韓愈所寫的一篇序文，該文與《送石處士序》為姐妹篇，主要讚揚了温處士出眾的才能和烏大夫善於識人、用人的德才。下面是小編為你準備的送温處士赴河陽軍序文言文翻譯，希望對你有幫助！送温處士赴河陽軍序唐代：韓愈伯樂一過冀北之野...
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![《滕王閣序》的“序”是序言嗎]( "《滕王閣序》的“序”是序言嗎")
- 導語：《滕王閣序》的序屬於什麼文體，專家和學者們大多説得比較含糊，有的乾脆避而不談。《人民教育出版社中學語文室編著的全日制普通高級中學教科書(試驗修訂本•必修)《語文》第二冊(以下簡稱新教材)，在《滕王閣序》的註釋①中這樣注出：……王勃南下探親，路過...
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- 原文閲讀：燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，苟慕義強仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風欲與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪！聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。為...
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![文言文閲讀之送温處士赴河陽軍序]( "文言文閲讀之送温處士赴河陽軍序")
- 送温處士赴河陽軍序韓愈①“伯樂一過冀北之野，而馬羣遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其羣邪？”解之者曰：“吾所謂空非無馬也無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，羣無留良焉。苟無良，雖謂無馬，不為虛語矣。”②東都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南...
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- 【作品介紹】《送温處士赴河陽軍序》與《送石處士序》為姐妹篇，事件與人物均相關涉，然而在寫法上卻有所變化，所以有相得益彰之美。例如前文體勢自然，而本文則頗有造奇的文勢。文章開頭的一段譬喻，説“伯樂一過冀北之野，而馬羣遂空”，用來比喻“大夫烏公一鎮河陽，而東都處士之廬無...
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- 燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，屢不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!夫以子之不遇時，苟慕義強仁者，皆愛惜焉。矧燕·趙之士出乎其性者哉!然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!吾因子有所感矣。為...
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![送董邵南遊河北序閲讀訓練題及答案]( "送董邵南遊河北序閲讀訓練題及答案")
- 閲讀文段完成下面各題。燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，苟慕義強仁得皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因...
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- 燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，屢不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，苟慕義強仁者，皆愛惜焉。矧燕·趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。為我...
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- 原文：燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，屢不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，苟慕義強仁者皆愛惜焉。矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。為...
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- 文章表面上一直是送董生遊河北。開頭就預言前去“必有合”，是送他去；第二段雖懷疑燕趙的風俗可能變了，但要“以吾子之行卜之”，還是要送他去；結尾託他去吊望諸君之墓、勸諭燕趙之士歸順朝廷，仍然是送他去。下面是小編整理的送董邵南遊河北序課文翻譯，歡迎來採納！送董邵南遊河北序...
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- 原文：燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，苟慕義強仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風欲與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪！聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。為我吊...
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- 【原文】送温處士赴河陽軍序作者：韓愈“伯樂一過冀北之野①，而馬羣遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其羣邪?”解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，羣無留良焉。苟無良，雖謂無馬，不為虛語矣。”東都②，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之...
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![送董邵南遊河北序閲讀答案]( "送董邵南遊河北序閲讀答案")
- 【原文】送董邵南遊河北序燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，，鬱郁適茲土，吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以於之不遇時，苟慕義強仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云耶？聊以吾予之行卜之也。董生勉乎哉！為我吊望諸君...
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