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![《活着》讀後感650字（精選12篇）]( "《活着》讀後感650字（精選12篇）")
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![《為學》讀後感 650字初中讀後感]( "《為學》讀後感 650字初中讀後感")
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![活着初中生讀後感範文]( "活着初中生讀後感範文")
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![活着800字高中讀後感]( "活着800字高中讀後感")
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![活着讀後感優秀初中]( "活着讀後感優秀初中")
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![餘華活着初中讀後感]( "餘華活着初中讀後感")
- 在這四角的天空下，無數命運的碎片相互碰撞，相互交錯。在歷史的歲月中，無數的人如塵埃般被風暴湮滅，只是，仍有人在活着，活着，在命運的縫隙中前行。只因為有美好讓他們珍惜，有記憶讓他們懷念。福貴，他從富貴走向貧窮，他從虛幻的世界走入現實，家破人亡，沒有了支柱的家土崩瓦解，而他，也被抓...
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![初中關於《活着》讀後感四篇]( "初中關於《活着》讀後感四篇")
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![初中《活着》讀後感600字範文]( "初中《活着》讀後感600字範文")
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![簡愛讀後感650字初中]( "簡愛讀後感650字初中")
- 讀名著簡愛有感650字_初中生讀後感篇一一口氣看完《簡愛》之後，我陷入了深思，久久回味起來，受益匪淺。簡愛是善良的。她小時候的遭遇確實很悲慘，不僅受到舅媽的虐待，甚至家裏的保姆都不尊重她，從小就倍受冷眼，可是這並不妨礙簡愛獲得幸福。雖然她有時也會反抗，但不管別人對她如何...
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![活着讀後感650字]( "活着讀後感650字")
- 在課餘時間，我讀完了《活着》這本書，有諸多感觸。《活着》講述的是一個老人福貴的一生經歷，他身邊的親人一個個離他而去，最後只剩下他和一頭老牛為伴。享樂要有正確的方式。就福貴而言，他整日去青樓，成癮，其目的就是為了享樂。如此享樂方式的.結果就是不學無術，整日不顧家，家產也...
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