![位置與方向單元教學計劃4篇]( "位置與方向單元教學計劃4篇")
- 日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，我們迎來了新的學習生活，立即行動起來寫一份教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學計劃，以下是小編為大家收集的位置與方向單元教學計劃，歡迎大家分享。位置與方向單元教學計劃1一、教學目標（一）知識與能力1、使學生...
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![《位置與方向》單元教學小結範文]( "《位置與方向》單元教學小結範文")
- 《位置與方向》單元教學小結範文第一單元《位置與方向》是在學生掌握上、下、前、後、左、右這幾個基本空間方位之後學習辨認東、南、西、北等八個方向。而在單元教學中感覺學生最難掌握的卻是學習東南、東北、西南、西北四個方向。教材的設計內容與學生的生活密切聯繫，為...
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![位置與方向教學設計範文]( "位置與方向教學設計範文")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的位置與方向教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![《位置與方向》數學教案設計]( "《位置與方向》數學教案設計")
- 《位置與方向》數學教案設計教學目標1?使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其餘的三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。2?在活動中培養學生初步的空間觀念和推理能力。3?體會生活中處處有數學，產生對數學的親切感。4?培養學生熱愛祖國、熱愛...
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![三年級下第一單元位置與方向教學分析與教學計劃]( "三年級下第一單元位置與方向教學分析與教學計劃")
- 一、教學目標(一)知識與能力1、使學生認識東、南、西、北、東北、東南、西北、西南八個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。2、學生知道地圖上的方向，能夠用給定的一個方位辨認其餘的七個方位，並能用這些詞語描述行走的路線。3、使學生能根據要求繪製簡單的示意圖。(二...
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![《位置與方向》教學設計15篇]( "《位置與方向》教學設計15篇")
- 作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《位置與方向》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《位置與方向》教學設計...
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![教學設計：位置與方向]( "教學設計：位置與方向")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的教學設計：位置與方向，希望能夠幫助到大家。教學設計：位...
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![位置與方向單元教學計劃範文]( "位置與方向單元教學計劃範文")
- 時間流逝得如此之快，我們的教學工作又將翻開新的一頁，是時候寫一份詳細的教學計劃了。教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編幫大家整理的位置與方向單元教學計劃範文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教學目標(一)知識與技能1.通過解決實際問題，使學生體...
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![數學方向與位置教案]( "數學方向與位置教案")
- 數學方向與位置教案方向與位置教學目標：1、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，説出某一位置的位置。2、能在方格紙上用"數對"確定位置。重點難點：1、能在方格紙上用"數對"確定位置。2、能在方格紙上用"數對"確定位置。教學準備：座次表、課件、方格紙、地圖紙等。教學...
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- 一、説教材本課的教學內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數學》三年級下冊第2—4頁。學習在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置。本課在此基礎上，使學生學...
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![《方向與位置》教學設計]( "《方向與位置》教學設計")
- 《方向與位置》教學設計教學目標：1、通過具體的活動，認識方向與距離對確定位置的作用。2、能根據任意方向和距離確定物體的位置。3、發展學生的空間觀念。教學重點：能根據任意方向和距離確定物體的位置。教學難點：對任意角度具體方向的準確描述。教學過程：一、設置情景如果你...
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![《方向與位置》教學反思]( "《方向與位置》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《方向與位置》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《方向與位置》教學反思1“位置與方向”一課的內容是比較抽象的，要求學生...
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![位置與方向單元教學計劃]( "位置與方向單元教學計劃")
- 時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的教學計劃了。你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的位置與方向單元教學計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教學目標（一）知識與技能1通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的...
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![位置與方向教學教案]( "位置與方向教學教案")
- 一、教學內容：人教版數學教材三年級下冊第一單元《位置與方向》第一課時。二、教學目標：1、通過觀察和具體的實踐活動，使學生認識東、南、西、北四個方向，初步瞭解地圖上的方向；2、培養辨認方向的意識，找出四個方向的排列規律，發展學生的空間觀念。3、加強數學與生活的聯繫，調動...
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![《位置與方向》教學反思]( "《位置與方向》教學反思")
- 剛剛接觸到這一單元的內容時，感覺很抽象。因為平時我自己就不太會辨別方向，給別人指方向也只知道説向左或者向右，向左拐、向右拐，但在新課程培訓中聽了一節示範課之後，我又感覺這一單元的內容很有意思，不再那麼深奧。在查閲了教學參考和教案輔導之後，我確定了教學思路：1、設問引...
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![《位置與方向》教學設計(15篇)]( "《位置與方向》教學設計(15篇)")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的《位置與方向》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大...
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![位置與方向教學設計]( "位置與方向教學設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的位置與方向教學設計，希望能夠幫助到大家。教學設想1、在實際情境中，給定一個方向，學生能辨認其餘三...
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![位置與方向教學反思]( "位置與方向教學反思")
- 位置與方向教學反思三年級數學《位置與方向》這一章看起來很簡單，讓學生認識八個方向（東、南、西、北、東北、東南、西北、西南），並且知道其中的一個方向，能夠判斷出其他七個方向。由於小學生空間觀念比較差，所以上課伊始，我儘可能的給學生以體驗的機會，讓學生獲得親身感受，我把學...
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![《位置與方向》教學設計範文]( "《位置與方向》教學設計範文")
- 一、教學內容︰人教版三年級第六冊第9頁例5。二、教材分析︰本課的教學內容是《位置與方向》。教材從現實生活的場景入手,讓學生體驗到生活中需要用到的方位知識。本課在此基礎上，使學生能夠用給定的一個方向辨認其餘的七個方向，會看簡單的路線圖，並能描述行走的路線。學生分析：(...
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![《位置與方向二》教學設計]( "《位置與方向二》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《位置與方向二》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
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![《位置與方向》的教學設計]( "《位置與方向》的教學設計")
- 學習內容：人教版小學數學教材三年級下冊第3頁例2。學習目標：1、使學生在平面示意圖上認識東、南、西、北四個方向，並能看平面示意圖描述物體所在的方向；根據描述的物體的方向，確定物體的位置。2、在合作、交流的活動中，培養學生辨別方向的意識，進一步發展空間觀念。3、在辨認方...
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![位置與方向單元教學計劃分析]( "位置與方向單元教學計劃分析")
- 一、教學目標(一)知識與技能1.通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，瞭解確定位置的方法。2.使學生能根據方向和距離確定物體的位置，並能描述簡單的路線圖。(二)過程與方法在運用知識解決問題的過程中，培養學生主動積極的學習態度和提出問題解決問題的能力。(...
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![《位置與方向》教學設計]( "《位置與方向》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《位置與方向》教學設計，希望對大家有所幫助。《位置與方向》教學設計1教學設想1、在實際情境中，給定一個方...
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![地理位置與方向教學設計]( "地理位置與方向教學設計")
- 第1課時認識東、南、西、北第3課時練習課教學內容：綜合練習——練習一。學習目標：1、使學生進一步鞏固對東西南北方向的認識。2、進一步熟練根據路線圖描述行走路線。教學過程：一、練習：1、誰來説説前面兩節課的學習，你學會了什麼？2、老師給知一個方向（郵局在百貨大樓的東面），學生...
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![第六單元方向和位置教案]( "第六單元方向和位置教案")
- 第一課時：確定位置（一）教學目標：1、能在具體的情境中，探索確定位置的方法，説出某一位置的位置。2、能在方格紙上用“數對”確定位置。教材分析：重點：能在方格紙上用“數對”確定位置。難點：能在方格紙上用“數對”確定位置。準備：座次表、課件、方格紙、地圖紙等教學過程：1、先玩尋...
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