![《夏感》 的教學設計]( "《夏感》 的教學設計")
- 《夏感》的教學設計一、學習目標1、品味語言，理解文中運用多種修辭手法的作用。2、在教師的引導下，能自主地蒐集和整理信息，並能主動地表達。3、聯繫生活體驗，感悟作者在文中流露出的對夏、對勞動者、對活力與激情的熱愛和讚美之情。引導學生熱愛自然，熱愛生活。二、重難點1、...
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![《夏感》教學設計(人教版七年級必修教案設計)]( "《夏感》教學設計(人教版七年級必修教案設計)")
- 教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。過程與方法目標：品味文章的優美句子。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。感受作者對夏的讚美。教學...
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![《夏感》精品教學設計]( "《夏感》精品教學設計")
- 《夏感》精品教學設計教材分析：《夏感》是人教版第一冊第三單元的課文，本單元課文是以反映自然世界內容為主，這個單元為我們展現了色彩斑斕的大自然。單元的教學目的是引導學生欣賞精彩生動的文學語言，神遊優美深遠的詩化意境，培養學生的審美和想象能力，激發學生熱愛生活、熱愛...
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![《夏感》教學設計附板書]( "《夏感》教學設計附板書")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《夏感》教學設計附板書，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教...
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- 教材分析《夏夜多美》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第15課。本單元課文都是以快樂的夏天為專題組織材料的，內容豐富。目的是讓學生注意觀察夏天的景物、氣候，體會夏天的美好。《夏夜多美》既寫了夏天的美景，又寫了夏天的情趣，是一個童話故事，旨在讓學生感...
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![《夏感》教學設計8篇]( "《夏感》教學設計8篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的《夏感》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《夏感》教學設...
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![《夏感》教學設計範文]( "《夏感》教學設計範文")
- 教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。過程與方法目標：品味文章的優美句子、語言，學習品味語言的方法。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：1、有感情的朗讀課文，把握文章內容。2、學習修辭手法的...
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![《夏》教學設計 教案教學設計]( "《夏》教學設計 教案教學設計")
- 江蘇省常州市勤業中學仇海蓉學習目標1、通過閲讀，解決文中疑難，梳通文意。2、通過獨立學習和小組合作學習，概括文章結構，説出作者的思想感情。3、通過拓展性的比較閲讀，能夠區分不同作者對夏的不同感受。4、以本文為學習對象，寫作《草原之夏》。學習過程：導入一年有四季，四季各不...
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![語文課文《夏感》 教學設計]( "語文課文《夏感》 教學設計")
- 語文課文《夏感》教學設計教學目標1．感受夏天的特點及文章的語言魅力。2．體會課文表達的思想感情。教學重點、難點1.重點：品味文章充滿活力的語言。2.難點：體會作者在文中表達的思想感情。教具準備：多媒體課件。課時安排：一課時教學過程一、導入新課我們先來欣賞幾幅圖片，同學們...
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![《夏》教學設計範文]( "《夏》教學設計範文")
- 教學目標：知識與能力：朗讀課文，學習對比、比較的寫法，品讀文中優美的語句。過程與方法：朗讀---理解、選讀---積累情感、態度與價值觀：感受本文優美的意境，理解作者在文章中藴含的對夏天的喜愛之情，以及對勞動人民的深情讚美。教學重點：領會、學習文中的精彩語句。教學難點：理解文中...
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![關於《夏》教學設計]( "關於《夏》教學設計")
- 教學目標：1.感受夏天的特點及文章的語言魅力，《夏》教學設計9。2.體會課文表達的思想感情。3.學習課文抓住特徵寫景的方法。重點、難點：找出夏天的特點，分析寫景的方法，體會課文的思想感情。課時安排：1課時教學過程：一、導入同學們，能告訴我你最喜歡哪一個季節嗎？可以説説為什麼喜...
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![《夏夜》教學設計]( "《夏夜》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《夏夜》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《夏夜》教學設計1一、教學內容聽小提琴獨奏《夏夜》。二、教學目標聆聽歌曲...
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![夏洛的網教學設計]( "夏洛的網教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的夏洛的網教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標1、回顧故事內容，賞析精彩片段，激發...
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![《夏天好》教學設計]( "《夏天好》教學設計")
- 教學目標：1、學會本課8個生字，會認5個生字。能正確讀寫&“收穫、奇花異草、較量、鋼筋鐵骨、虎背熊腰”。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、在反覆朗讀的基礎上理解課文的內容，懂得夏天季節的.美好，體會課文表達的情感。教學重點、難點：1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、...
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![最新《夏》教學設計]( "最新《夏》教學設計")
- 最新《夏》教學設計教學的基本任務：誦讀感受、探究發現、語言學用教學重點：感受夏天特點，體會作者的思想感情，品味富有魅力的語言。教學設想：貫穿學法，倡導自主、合作、探究的課堂學習方式。學習過程：一、誦讀感知，體會景物的特點和作者的思想感情。二、吟詠精段，感受作品的理趣與...
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![《夏感》教學設計(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "《夏感》教學設計(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 一、教學目標1、知識與能力：誦讀課文,感知內容,理清思路,體會情感。2、過程與方法：體會文章生動準確的語言特點(尤其是比喻和擬人句)，注意對比手法在文中的運用。3、情感態度與價值觀：體會作者對夏熾愛之情，培養學生熱愛祖國山河、熱愛勞動人民的情感。二、教學重點:強化誦讀,...
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![《夏感》教學設計（通用9篇）]( "《夏感》教學設計（通用9篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《夏感》教學設計，歡迎大家分享。《夏感》教學設計篇1一、教材分析《夏感》是人教版語文七年級上...
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![《夏天好》的教學設計]( "《夏天好》的教學設計")
- [教學目標]1.運用多種方法自主學習5個“會認字”，學寫8個“會寫字”，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.有感情地朗讀課文，感受夏天的美和課文的美，在熟讀的基礎上練習背誦課文。3.留心觀察周圍的事物，感受夏天的變化及孩子們在夏天特有的活動，激發學生熱愛大自然的感情。[教...
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![夏感教學案設計之一]( "夏感教學案設計之一")
- 夏感教學案設計之一教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。過程與方法目標：品味文章的優美句子。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。感受作...
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![夏感教學設計(人教版七年級教案設計)]( "夏感教學設計(人教版七年級教案設計)")
- 課題15夏感課型講讀主備人姚春雨上課時間三維目標知識與技能在朗讀中準確領悟出課文內涵。過程與方法感知內容，理清思路，走近作者的寫作意圖，品味語言。情感、態度、價值觀感情薰陶：熱愛自然，敬重勞動者。重點作者觀察、描述景物的特點。難點教學過程教師活動學生活動一、導入...
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![中學《夏》教學設計]( "中學《夏》教學設計")
- 教學目標：知識目標：讓學生通過誦讀來欣賞寫景抒情散文的方法。技能目標：讓學生理解文學語言的塑造功能並能運用到實際.寫作中。教給學生自主合作學習的方法。情感目標：讓學生理解作品對夏天和勞動人民的'讚美之情。教學重點和難點：學習文章中抓住典型景物，運用富有感染力的語...
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![《夏》教學設計]( "《夏》教學設計")
- 學習目標：1、感受夏天的特點。2、把握文章精妙的構思，品位富有魅力的語言。3、體會作者的思想感情。難點：把握文章精妙的構思，品位富有魅力的語言。設想：學生預習課文，由學生就文章內容提出問題，根據學生的提問，組織教學。教師緊緊圍繞學生的提問，抓住關鍵問題，引導學生整體感知課...
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![《夏感》教學設計9篇]( "《夏感》教學設計9篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《夏感》教學設計，希望能夠幫助到大家。《夏感》教學設計1一、教學目標1、知識與能力：誦讀課文，感知內容，理...
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![《夏感》教學設計]( "《夏感》教學設計")
- 教學目標1．感受夏天的特點及的語言魅力。2．體會課文表達的思想感情。3．學習對比、比較的寫法。教學重點、難點1.體會課文表達的思想感情。2.感受的語言魅力。教具準備多媒體。課時安排一課時教學過程一、導入新課多媒體展示一組“荷塘風光”圖片。師：欣賞完這一組如詩如畫的...
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![《春與夏》教學設計]( "《春與夏》教學設計")
- 教材簡析本次口語交際的形式是聊天，內容是春天與夏天。教材的內容由一段文字和兩幅圖組成。文字説明了聊天的內容，兩幅圖片配有文文和龍龍畫外音，告訴學生可以像文文和龍龍那樣聊天。設計理念《語文課程標準》指出，學生應具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中學會傾聽...
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文書都
