![2加幾(人教版一年級教案設計)]( "2加幾(人教版一年級教案設計)")
- 教學目標1．使學生能夠熟練掌握5、4、3、2加幾的20以內進位加法的計算方法，正確熟練地進行口算．2．培養學生利用9、8、7、6加幾的計算方法學習5、4、6、2加幾的遷移能力．3．滲透統計思想，培養學生良好的計算習慣和認真負責的品質．教學重點使學生熟練掌握5、4、3、2加幾的計算方法．教...
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![十二、加和減（二）【一】9加幾和十幾減9 教案教學設計(蘇教國標版一年級上冊)]( "十二、加和減（二）【一】9加幾和十幾減9 教案教學設計(蘇教國標版一年級上冊)")
- 單元學習目標：1、使學生從實際情景中理解計算20以內進位加和退位減的方法，能比較熟練地計算20以內的進位加法和退位減法。2、使學生在觀察、操作中逐步培養探究、思考的意識能力。通過算法多樣化，培養學生的創新意識和思維的靈活性。3、使學生能應用知識解決生活裏相關的實...
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![2加幾 教案教學設計(人教新課標一年級上冊)]( "2加幾 教案教學設計(人教新課標一年級上冊)")
- 教學內容：教科書第110頁的內容教學目標：讓學生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數的方法和想大數加小數進行計算。使學生用9、8、7、6加幾技能學習5、4、3、2加幾的計算，提高學習知識的遷移能力和計算能力。培養學生良好的書寫習慣和認真負責的態度。教學設計：一、複習導入：1、...
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![《王幾何》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《王幾何》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 《王幾何》【學習目標】1.朗讀課文，概括文章基本內容。2.勾畫外貌、動作、語言描寫的句子，瞭解其對刻畫人物形象的作用。3.深入人物內心世界，感受人物的人格魅力。【學習重點】1、2、3【學習方法】朗讀法、圈點勾畫法、精讀法【課時建議】2課時【學習過程】課前預習1.默讀課...
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![2加幾 教學設計(人教版一年級下冊)]( "2加幾 教學設計(人教版一年級下冊)")
- 教材與學情分析本節課是在學生已經學習了用湊十法計算9加幾、8加幾、7加幾、6加幾的基礎上，進一步學習5、4、3、2加幾，本節課在學習20以內的進位加法中佔據重要的位置，為學生熟練計算20以內的進位奠定基礎。教學目標（知識與能力、過程與方法、情感與態度）教學目標：1使學生掌握5...
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![一年級人教版語文教案設計]( "一年級人教版語文教案設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的一年級人教版語文教案設計，歡迎閲讀與收藏。一年級人教版語文教案設計1設計説明我們教師只要把語文的課堂教學深入到生活中，...
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![人教版一年級數學上冊《9加幾》教學設計]( "人教版一年級數學上冊《9加幾》教學設計")
- 教材分析：這部分的知識是學生掌握11-20以數的認識、10加幾的基礎上教學的，這部分的知識和技能是以20以內退位減法和多位數加減法的基礎，將對今後的計算產生直接影響。學情分析：學生之前認識了20以內的`數，並掌握了20以內的不進位加法，通過這部分內容的學習，學生既能聯繫鞏固舊知...
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![人教版《9加幾》教學設計範文]( "人教版《9加幾》教學設計範文")
- 一、教學目標1、認知目標：通過對問題情境的探索，使學生初步理解“湊十法”和“9加幾”進位加法的思維過程並能正確計算。2、能力目標初步培養學生提出問題、解決問題的能力和創新意識。3、情感目標：通過合作交流和動手操作等活動，培養學生的探究意識和合作學習意識。二、教學...
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![2加幾 教案教學設計(人教版一年級上冊)]( "2加幾 教案教學設計(人教版一年級上冊)")
- 教學目標：1．使學生掌握加幾可以用交換加數的方法和想大數加小數進行計算.2．培養學生用加幾的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力.教學設計：一情景複習導入小朋友們，有這麼多的老師來聽咱們同學的課，大家高興嗎？今天除了老師這些大客人啊還來了幾個小客人呢？想知道他們...
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![一年級九加幾教學設計範文]( "一年級九加幾教學設計範文")
- 作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的一年級“九加幾”教學設計範文，歡迎大家分享。教學內容：教科書第88頁、89頁例1、試一試、和想想做...
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![人教版《9加幾》教學設計]( "人教版《9加幾》教學設計")
- 【教學目標】1．讓學生知道用湊十法來計算9加幾比較簡便，學會用湊十法來計算9加幾的進位加法，能正確計算9加幾的進位加法。2．在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉化為10加幾的轉化思想，培養動手操作能力，初步的提出問題、解決問題的能力。3．體驗數學與生活的聯繫，培養仔細觀...
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![認識幾和第幾 教案教學設計(蘇教版一年級上冊)]( "認識幾和第幾 教案教學設計(蘇教版一年級上冊)")
- 教學目標1、具體的情境圖中，讓學生學會區分基數和序數，理解幾個和第幾的不同，並通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2、初步培養學生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發散學生的思維，培養創新...
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![人教課標版一年級《十幾減9》教案設計]( "人教課標版一年級《十幾減9》教案設計")
- 【教學目標】：1使學生初步學會利用加、減法的關係計算十幾減9。2培養學生初步的抽象思維能力。3結合教學內容培養學生熱愛大自然思想感情。【難點、重點】：１掌握十幾減9的.計算方法。２培養學生思維靈活性及解題策略多樣化。【教具、學具】：教學掛圖等圖片。【教學過程】：一複習...
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![一年級數學《8加幾》教學設計]( "一年級數學《8加幾》教學設計")
- 一、師生談話導入：同學們！今天有這麼多老師來到我們的課堂，我們給他們唱首歌好嗎？（學生唱“找朋友”）老師今天給你們介紹一位朋友（出示青蛙），你們想跟他作朋友嗎？但小青蛙有個條件，他願意和聰明的小朋友作朋友，他要考考你們8+幾（板書課題），你們願意接受考驗嗎?看小青蛙給你們出的第一道...
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![2加幾|人教課標(人教新課標一年級教案設計)]( "2加幾|人教課標(人教新課標一年級教案設計)")
- 教學目標1．使學生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數的方法和想大數加小數進行計算。2．培養學生用9、8、7、6加幾技能學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力。3．培養學生良好的書寫習慣和認真負責的態度。教學內容教科書第110頁的內容。教具、學...
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![2加幾(蘇教國標版一年級教案設計)]( "2加幾(蘇教國標版一年級教案設計)")
- 教學目標：1、讓學生經歷從實際情境中提出並解決問題的過程，理解6、5、4、3、2加幾的方法，能比較熟練地計算6、5、4、3、2加幾。2、在觀察、操作中逐步發展探究、思考的意識和能力，重視算法多樣化，發展創新意識和思維的靈活性3、繼續培養學生的合作意識和學習興趣讓學生應用知...
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![人教版一年級上冊《9加幾》優秀教案]( "人教版一年級上冊《9加幾》優秀教案")
- 人教版一年級上冊《9加幾》優秀教案教學目標：1．讓學生在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法”，並能比較熟練地計算。2．在觀察、操作中逐步培養學生的探究、思考的意識與判斷、選擇的能力，提倡算法多樣化。3．培養學生合作學習和應用知識解...
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![王幾何 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "王幾何 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 《王幾何》教學設計【教學目標】知識和能力目標：1.掌握本文的生字，能夠正確讀寫並解釋文中出現的字詞；2.學習選擇典型事件表現人物特點。把握各種描寫對錶現人物性格的作用。過程和方法目標：1.充分利用教材，啟發學生多思，使學生掌握描寫人物的方法。2.本文可以作為學生習作的範...
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![連加連減 教學教案設計(人教版一年級上冊)]( "連加連減 教學教案設計(人教版一年級上冊)")
- 人教實驗版教材一年級上冊第72頁教學目標：1．在生動具體的情境中經歷自主探索、合作交流的過程，初步理解連加、連減的含義。2．掌握連加、連減算式的計算順序,能正確地計算10以內的連加、連減。3．初步運用連加連減解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會數學與生活的密切聯繫。教...
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- 課題識字2課型新授課課時2授課人課程標準學習目標設計1.認識12個字；2.會寫“木、禾、個、了、子”5個字；認識筆畫撇捺橫鈎、豎鈎；預習模塊預學設計：自己根據圖片和拼音讀讀43頁12個字，找出不會讀的字。問題生成：讀音不規範的地方很多。展示模塊一、圖片展示提問：你認識圖片上是...
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![人教版一年級上冊《9加幾》數學教案]( "人教版一年級上冊《9加幾》數學教案")
- “9加幾”教學設計教學內容：義務教育課程標準人教版數學一年級上冊教科書第96-98頁教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進位加的思維過...
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![《8加幾》教案設計]( "《8加幾》教案設計")
- 教學目的：1、通過教學，使學生掌握8加幾的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。2、培養學生初步的判斷能力和推理能力以及良好的語言表達能力。3、培養學生良好的思維習慣以及與人合作的意識。4、培養學生認真審題的良好學習習慣。教具準備：學生：小棒教師：主題圖，練習題，口算卡...
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![一年級“九加幾”教學設計]( "一年級“九加幾”教學設計")
- 教學內容：教科書第88頁、89頁例1、試一試、和想想做做1-5題。教學目標：1.使學生在現實情境中，自主探索9加幾的計算方法，並在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進行口算。2.使學生經歷計算方法的探索過程，獲得一些數學活動經驗，培養初步的觀察、操作、分析和...
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![9加幾 教學教案設計(蘇教國標版一年級上冊)]( "9加幾 教學教案設計(蘇教國標版一年級上冊)")
- 教學內容：教科書第78~79頁。教學目的：使學生從實際情境裏理解計算20以內進位加的方法，能比較熟練地計算20以內的進位加法。教學課時：1課時。教學準備：教學掛圖、小棒、小黑板、數字卡片等。教學過程：一、創設情境、導入課題。（出示掛圖）二、教授新知1、引導學生觀察圖中的實際情...
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![人教版數學四年級上冊《9加幾》的教學設計]( "人教版數學四年級上冊《9加幾》的教學設計")
- 教學目標：1.通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法;通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法;使學生初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進位加法的思維過程，並能正確計算9加幾的口算。2.培養學生初步的觀察、比較、抽象、概括能力和動...
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