![《玩轉動作詞》教學反思範文]( "《玩轉動作詞》教學反思範文")
- 因為做了“以讀助寫”的課題研究，所以就想着能一路走下去，三月份工作室安排我送課，我設計的是“學用顏色詞”的教學內容，也是一時興起，當時正值草長鶯飛、柳綠花紅的季節，室外的色彩實在太誘人。這次還需要我上一節課，於是就考慮能否做一個系列的作文課出來，才有了這節“學用動作...
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![旋轉教學反思]( "旋轉教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的旋轉教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。旋轉教學反思1小學數學《旋轉與平移》按排了關於物體的兩種簡單的...
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![會轉的玩具美術教學反思]( "會轉的玩具美術教學反思")
- 美術課的趣味性強,教學過程的設計注重了學生學習方式的轉變,引導學生尋找與嘗試不同的材料，探索多種造型方法，給學生以想象、創造的空間，尤其是自主探索學習方式的培養。引導學生探究自然科學知識，討論會轉的原因；開放的教學方式，營造寬鬆的娛樂環境，讓他們大膽地做、盡情地玩。...
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![《玩報紙》教學反思]( "《玩報紙》教學反思")
- 今天去辦公室找來一些舊報紙，幼兒人手一張，她們拿着報紙問我：“老師要幹嘛啊，報紙拿來做什麼。”我很神祕的説：“先跟老師做完放鬆運動我告訴你們好嗎”她們就來勁了，跟着做得很好。做完後我提出問題了，這報紙到底有什麼用呢?讓孩子們進行討論。為了新鮮我不能全部告訴她們，我説...
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![六年級科學《玩轉電磁鐵》教學反思]( "六年級科學《玩轉電磁鐵》教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家整理的六年級科學《玩轉電磁鐵》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。六年級科學《玩轉電磁鐵》教學反思篇1科學的本質就是從提出問題到解決問題，...
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![《會轉的玩具》教學反思]( "《會轉的玩具》教學反思")
- 《會轉的玩具》教學反思美術課的趣味性強,教學過程的設計注重了學生學習方式的轉變,引導學生尋找與嘗試不同的材料，探索多種造型方法，給學生以想象、創造的空間，尤其是自主探索學習方式的培養。引導學生探究自然科學知識，討論會轉的原因；開放的教學方式，營造寬鬆的娛樂環境，讓他...
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![數學活動《玩具分類》教學反思]( "數學活動《玩具分類》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的數學活動《玩具分類》教學反思，歡迎閲讀與收藏。小班幼兒由於年齡小，在認知過程中，往往是無意識記憶佔了優勢，在記憶過程中，很容易受外界和自己情...
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![會轉的玩具教學反思]( "會轉的玩具教學反思")
- 在上本課時，教師應注意準備稍微結實一點的線，不能太細，準備的鈕釦要稍微大一些且是2個孔或4個孔的，在用線穿孔時教師應做詳細的指導説明，不然學生自制的玩具就沒有辦法轉起來。美術教學過程主要是在教師的啟發和指導下學生積極參與體驗美術的過程，沒有學生的主動、熱心的參與，就...
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![《玩轉電磁鐵》科學教學反思]( "《玩轉電磁鐵》科學教學反思")
- 科學的本質就是從提出問題到解決問題，學會從生活中的現象提出問題，並用自己學過的知識解決問題。本節課《玩轉電磁鐵》是從電動玩具的電動機引出電磁鐵，使學生從一上課就已經知道電磁鐵在哪方面有應用，從而激發學生探究電磁鐵磁性的興趣。通過電磁鐵在通電情況下能吸引大頭針...
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![《玩瓶樂》教學反思]( "《玩瓶樂》教學反思")
- 《玩瓶樂》是“瓶罐總動員”主題下開展的一個色彩活動。主要收集幼兒生活中的農夫山泉礦泉水瓶子作為主要材料，進行顏料滾印遊戲。一、選材與活動形式在活動內容的設計方面，一方面結合瓶罐總動員主題，另一方面，農夫山泉礦泉水瓶子還有波浪的紋理，瓶底、瓶蓋又都是圓形的，為活動...
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![《會轉的玩具》的教學反思]( "《會轉的玩具》的教學反思")
- 美術課的趣味性強，教學過程的設計注重了學生學習方式的轉變，引導學生尋找與嘗試不同的材料，探索多種造型方法，給學生以想象、創造的空間，尤其是自主探索學習方式的培養。引導學生探究自然科學知識，討論會轉的原因；開放的教學方式，營造寬鬆的娛樂環境，讓他們大膽地做、盡情地玩。培...
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![關於《玩具總動員》教學反思]( "關於《玩具總動員》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《玩具總動員》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《玩具總動員》教學反思1“玩具”這個綜合實踐活動主題是我在與...
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![動詞教學反思]( "動詞教學反思")
- 教學反思是幫助老師積累教學經驗、提高教學質量、實施高效課堂教學的有效辦法。下面小編給大家帶來動詞教學反思，歡迎大家閲讀。動詞教學反思篇1：六年級對於動詞的正確時態的運用很容易混淆因此在教學中存在許多問題六年級下冊第三單元涉及到動詞的過去式，在這個單元的動詞...
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![會轉的玩具的教學反思]( "會轉的玩具的教學反思")
- 美術課的趣味性強,教學過程的設計注重了學生學習方式的轉變,引導學生尋找與嘗試不同的材料，探索多種造型方法，給學生以想象、創造的空間，尤其是自主探索學習方式的培養。引導學生探究自然科學知識，討論會轉的原因；開放的教學方式，營造寬鬆的娛樂環境，讓他們大膽地做、盡情地玩。...
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![英語動詞詞組教學反思]( "英語動詞詞組教學反思")
- 這節課我感受頗多，受益匪淺。本節課主要通過聽、讀和寫來學習一些新的單詞，進一步掌握本課的句型。為了導入自然，讓學生通過看圖片複習前面所學習的動詞詞組，再加入進行時態的句子結構複習前面所學習的.句型。這樣不會顯得突兀。比如我問：Whatishedoing?看了圖片，大多數學生能...
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![《玩轉梅花樁》教學反思]( "《玩轉梅花樁》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《玩轉梅花樁》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。幼兒天生喜歡玩，尤其對户外器械、玩具情有獨鍾，利用器械開發孩子的活...
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![《玩沙包》教學反思]( "《玩沙包》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《玩沙包》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。沙包是孩子們比較喜歡的器械之一、它體積小，攜帶方便而且...
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![科學《玩轉電磁鐵》教學反思範文]( "科學《玩轉電磁鐵》教學反思範文")
- 科學的本質就是從提出問題到解決問題，學會從生活中的現象提出問題，並用自己學過的知識解決問題。本節課《玩轉電磁鐵》是從電動玩具的電動機引出電磁鐵，使學生從一上課就已經知道電磁鐵在哪方面有應用，從而激發學生探究電磁鐵磁性的興趣。通過電磁鐵在通電情況下能吸引大頭針...
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![《旋轉》教學反思]( "《旋轉》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《旋轉》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《旋轉》教學反思1旋轉是第一單元《圖形的變換》中的內容，旋...
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![移動和旋轉的教學反思]( "移動和旋轉的教學反思")
- 三班與二班上課之始，我增加了兩個書上要求的角色，一是小鳥，除了添加角色外，還將角色名稱改為相關的名稱。二是太陽，也是更改了名稱。然後説明今天的任務，就是讓小貓來回走動，再讓小鳥在空中飛舞。這個任務在三班是分三次進行的，先是讓小貓移動，對於這一點，上節課做了一次，但那個移動...
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![玩滑梯教學反思]( "玩滑梯教學反思")
- 玩滑梯教學反思怎麼寫？以下是小編整理的相關範文，歡迎閲讀。玩滑梯教學反思一今天的活動是安全教育教學活動《滑滑梯》，滑滑梯對於中班的孩子來説，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的時候，小朋友總是爭先恐後，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。今天，我們通過兒歌的形式幫...
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![《玩具》教學反思]( "《玩具》教學反思")
- 《玩具》教學反思在這一節課中我通過設計了四個活動來達成教學目標，一年級的學生對數玩具比較有興趣並且對他們而言數玩具並不陌生，我覺得通過選擇孩子們所熟悉所興趣的教學材料，可以充分調動了學生的自主性，他們會覺得我們的學習就在我們的生活當中。讓學生將具體物體的個數...
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![紙袋玩偶活動的教學反思]( "紙袋玩偶活動的教學反思")
- 本節課主要是想讓孩子利用紙袋的特點來製作玩偶，為了引起幼兒興趣，我製作了小貓、小獅子、小奶牛三個十分精緻的玩偶來引導幼兒，並拿出其他形式的布袋玩偶來開拓幼兒視野，激發幼兒想象力，幼兒的活動積極性很高。但是在活動中，我卻發現，雖然教師一直引導孩子做出自己喜歡的小動物...
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![《玩轉梅花樁》教學反思範文]( "《玩轉梅花樁》教學反思範文")
- 作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《玩轉梅花樁》教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。幼兒天生喜歡玩，尤其對户外器械、玩具情有獨鍾，利用器械開發孩子的活動潛能，從而提高...
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![會轉的玩具優秀教學反思]( "會轉的玩具優秀教學反思")
- 會轉的玩具優秀教學反思美術課的趣味性強,教學過程的設計注重了學生學習方式的轉變,引導學生尋找與嘗試不同的材料，探索多種造型方法，給學生以想象、創造的空間，尤其是自主探索學習方式的培養。引導學生探究自然科學知識，討論會轉的原因；開放的教學方式，營造寬鬆的娛樂環境，讓他...
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