![《行路難》讀後感九年級作文]( "《行路難》讀後感九年級作文")
- 李白的詩，多是含有浪漫主義的詩風。可這篇行路難，卻是描寫了世路艱難，充滿着政治上遭遇挫折後的抑鬱不平之感。這篇詩，乃是詩人在遭受讒毀，初離長安南下時寫的一組詩（共三首）中的第一首。詩的前四句寫出了朋友對李白的深厚友情，不惜花下重金，為李白餞行。而之後卻是寫人生路上的艱...
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![《行路難》的閲讀答案]( "《行路難》的閲讀答案")
- 【原文】李白《行路難》（其一）金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。【問題】①詩中採用“【】”和“【】”（限填四字）兩個典...
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![讀行路難有感]( "讀行路難有感")
- 認真品味一部名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的讀行路難有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。讀行路難有感1金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒...
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![《路》讀後感]( "《路》讀後感")
- 當品味完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少吧，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編整理的《路》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《路》讀後感1讀罷此文，我心情沉重。文章前幾段無不是在講老人的懊悔與羞愧。那是怎樣一樣痛...
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![行路難的閲讀答案]( "行路難的閲讀答案")
- 行路難張籍湘東行人長歎息，十年離家歸未得。弊裘羸馬苦難行，僮僕飢寒少筋力。君不見，牀頭黃金盡，壯士無顏色。龍蟠泥中未有云，不能生彼昇天翼。【注】①弊：同“敝”：破舊的。14.下列對這首詩的賞析不正確的一項是A.這首詩與李白的《行路難》一樣都屬於樂府雜曲歌辭，均為古體詩。B...
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![《行路難》閲讀答案]( "《行路難》閲讀答案")
- 行路難李白金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。【問題】22.請對“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”加以賞析。（2分）23....
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- 品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀《行路難·其一》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《行路難·其一》有感1在中學時，我便學習過這首詩歌，當時就曾被李...
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![行路難九年級下冊語文教案]( "行路難九年級下冊語文教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的行路難九年級下冊語文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《行路難》教案學習目標1.通過自主研討，理解詩人懷才...
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![《行路難》讀後感範文]( "《行路難》讀後感範文")
- 當認真看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《行路難》讀後感範文，希望能夠幫助到大家。《行路難》讀後感1在所有的詩人裏面，我最喜歡的當屬詩仙李白了。而李白的詩中，我最喜歡的非...
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![《行路難》讀後感初中作文500字]( "《行路難》讀後感初中作文500字")
- 李白的詩，多是含有浪漫主義的詩風。可這篇行路難，卻是描寫了世路艱難，充滿着政治上遭遇挫折後的抑鬱不平之感。這篇詩，乃是詩人在遭受讒毀，初離長安南下時寫的一組詩（共三首）中的第一首。詩的'前四句寫出了朋友對李白的深厚友情，不惜花下重金，為李白餞行。而之後卻是寫人生路上的...
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![活着讀後感九年級]( "活着讀後感九年級")
- 當認真看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的活着讀後感九年級，希望能夠幫助到大家。活着讀後感九年級1我沉浸於一個奇妙的世界裏，在這個世界，我緊緊的跟着一名男子，看着他放縱無賴，敗...
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![九年級上冊語文《行路難》教案]( "九年級上冊語文《行路難》教案")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的九年級上冊語文《行路難》教案，歡迎閲讀與收藏。教學目的學習這首古詩，理解詩人懷才不遇的情懷，體會詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。提高...
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![讀萬卷書行萬里路九年級優秀作文]( "讀萬卷書行萬里路九年級優秀作文")
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![匆匆的讀後感九年級]( "匆匆的讀後感九年級")
- 品味完一本名著後，你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的匆匆的讀後感九年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。匆匆的讀後感九年級1是的，那時，我是世界上最幸福的女人;我乘着時光隧道回到35億...
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![九年級讀後感範文：童年]( "九年級讀後感範文：童年")
- 想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。——伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫高爾基以自己童年為基礎寫了一部自傳體小説。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裏，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受着巨大的痛苦。但是高爾...
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- 教學目標:1、通過對詩歌的反覆誦讀，培養學生提高對語言美的感知能力；2、通過品味詩歌的意境美、韻律美、以提高學生審美情趣和創造美的能力。掌握詩人在詩中表達的感情。一、整體感知：《行路難》是一首交織着憂鬱和樂觀自信的抒情歌曲，主旋律始終是昂揚激越的。《觀刈麥》詩...
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![《行路難》讀後感]( "《行路難》讀後感")
- 讀完一本名著以後，大家一定都收穫不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《行路難》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《行路難》讀後感1選擇自信樂觀地活着，帶着理想與抱負！太白，你教會了我自信。精美的酒杯盛上美酒一斗價值上萬錢，精美的食具裝滿...
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![八年級下冊《行路難》教案]( "八年級下冊《行路難》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的八年級下冊《行路難》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目的1.朗讀背誦古代詩詞2.理解這首詩詞的主要意思3.體會詩詞所...
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![九年級小王子讀後感]( "九年級小王子讀後感")
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![擬行路難讀後感700字]( "擬行路難讀後感700字")
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- 假期裏，我讀了一本書，名字叫《公路少年》，主人公是齊克和麥克。這本書主要講了一個難忘的夏天，倆個十四歲的孤獨少年齊克和麥克，因為各自的家庭問題他們走到了一起，他們共同駕駛齊克偷來的`一輛老舊的拉達車，開始了一次穿越德國東部的夢幻旅程，沒有地圖，沒有指南針，只有心目中的瓦...
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