![代數式教學反思範文]( "代數式教學反思範文")
- 今天我教授的是北師大版七年級第三章代數式第一課時今天感覺很成功的一節課環節來教授新課，先讓學生表示出代數式，既是對上節課的`複習又是對這節課的引入，然後，我通過學生書寫的題目，引領學生總結代數式的共同特點，最後引出代數式的定義。下來，我讓學生判斷幾個式子是否是代數...
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![《數與代數》總複習教學反思]( "《數與代數》總複習教學反思")
- 這幾天進行了數與代數的整理複習,在複習中我力求突破傳統複習課的教學模式，思路大膽、新穎、獨特。根據學科結構論，按照“整體——部分——整體”的教學思路設計教學過程，先讓學生在頭腦中形成知識結構，然後分系統針對學生的實際情況進行復習，最後在實際運用中培養學生從整體...
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![二項式定理數學教學反思]( "二項式定理數學教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的二項式定理數學教學反思，希望對大家有所幫助。二項式定理是初中學過的多項式乘法的繼續，是排列組合知識的具體運用，定理的證明是計...
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![代數式的數學教案]( "代數式的數學教案")
- 教學目標1．使學生認識字母表示數的意義，瞭解字母表示數是數學的一大進步；2．瞭解代數式的概念，使學生能説出一個代數式所表示的數量關係；3．通過對用字母表示數的講解，初步培養學生觀察和抽象思維的能力；4．通過本節課的教學，使學生深刻體會從特殊到一般的的數學思想方法，數學教案－代數式...
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![因式分解數學教學反思]( "因式分解數學教學反思")
- 因式分解數學教學反思因式分解不言而喻，就整個數學而言，它是打開整個代數寶庫的一把鑰匙。就本節課而言，着重闡述了兩個方面，一是因式分解的概念，二是與整式乘法的相互關係。它是繼乘法的基礎上來討論因式分解概念，繼而，通過探究與整式乘法的關係，來尋求因式分解的原理。這一思想...
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![代數式的值教學反思怎麼寫]( "代數式的值教學反思怎麼寫")
- 本節課的重點是代數式的值的概念,難點是代數式與代數式的值之間的關係,它們既有聯繫,又有區別。1、本節課我注重了“數學思考”“解決問題”“情感與態度”的目標達成。並在生活情境中感受符號的實際意義，在求值過程中領悟數學算理、滲透函數思想，在探求規律中發現數學，從而...
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![《等式的性質》數學教學反思]( "《等式的性質》數學教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《等式的性質》數學教學反思，歡迎大家分享。《等式的性質》數學教學反思1在教學活動中，我有以下活動覺得比較好的：建立知識結構，進...
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![《數與代數》複習課的教學反思]( "《數與代數》複習課的教學反思")
- 關於複習課，一直是我比較困惑的問題，如何上覆習課，如何處理教材中的複習題，經常是我思考的問題。《數與代數》這部分內容，包含許多知識，先讓我學生前一天自己去用網絡圖或表格的形式或用自己喜歡的形式去整理，第二天上課時，分組讓學生自己交流彙報，教師只充當在黑板上做“記錄員”...
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![《相反數》數學教學反思]( "《相反數》數學教學反思")
- 在現在的社會生活中，教學是我們的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《相反數》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《相反數》數學教學反思1成功之處：通過在數軸上表示2和—2這兩個數，又藉助上節課觀察...
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![化簡二次根式數學教學反思]( "化簡二次根式數學教學反思")
- 鑑於學生的特點及教材的特點，本節課主要採用“互動式”的課堂教學模式及“談話式”的教學方法，以此實現生生互動、師生互動、學生與教材之間的互動。（一）在師生互動方面，教師注重問題設計，注重引導、點撥及提高性總結。使學生學中有思、思中有獲。如本節課開始，出示書中例題1：讓...
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![《整式的加減》數學教學反思]( "《整式的加減》數學教學反思")
- 對於《整式的加減》教材中首先是在學習有理數的基礎上，結合學生已有的生活經驗，引入用字母表示數。瞭解代數式、代數式的值、整式、單項式與多項式及其相關概念，並在這些概念的基礎上逐步展開同類項的概念、合併同類項的法則以及去括號與添括號的.法則，最後將這些法則應用於...
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![《從分數到分式》的教學反思]( "《從分數到分式》的教學反思")
- 這一節涉及到數到式的轉變，採用數、式通性的思想，類比分數，引導學生獨立思考、小組協作，完成對分式概念及意義的自主建構，突出數學合情推理能力的養成，培養學生對數學觀察和舉一反三的能力，進而培養學生獨立思考的能力。本節要注意以下內容：1、一般情況下對分式的概念理解不存在...
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![函數方程不等式教學反思]( "函數方程不等式教學反思")
- 函數方程不等式教學反思一、教材內容的地位與作用：函數與方程、不等式在初中數學教學中有重要地位，函數是初中數學教學的重點和難點之一。方程、不等式與函數綜合題，歷年來是中考熱點之一，主要採用以函數為主線，將函數圖象、性質和方程及不等式的相關知識進行綜合運用，滲透數形...
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![初中數學代數式複習課教學反思範文]( "初中數學代數式複習課教學反思範文")
- 第一、能達到我們所制定的目標在教學的過程中我以例題精講，並與中考相同或靠近的題目為例，在解題過程中實現三個目標，化解重難點，使學生了解，理解，掌握並應用！第二、突出中考的熱點現在中考試題強調個性與創新，我在例題中也突出（如用“curren；”定義新運算：對於任意實數ａ，ｂ都有ａcurren；ｂ=（ａ*...
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![除法豎式數學教學反思]( "除法豎式數學教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的除法豎式數學教學反思，歡迎大家分享。除法豎式該按怎樣的順序寫？為什麼要這樣寫？在除法豎式教學之前，我一直在思考這個問題。因為我覺...
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![分式方程數學課堂教學反思]( "分式方程數學課堂教學反思")
- 本節課在學生的認知水平和已有的知識經驗基礎上充分調動學生學習的自主性，讓學生通過觀察、類比的方式探究解分式方程的思路和方法，為學生提供了充分從事活動的機會，使學生在回顧與思考、合作和討論的過程中理解和掌握知識與技能，體驗感受過程、方法和數學思想，培養情感態度價...
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![列代數式數學教案]( "列代數式數學教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的列代數式數學教案，希望對大家有所幫助。教學目標1．使學生在瞭解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來，...
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![等式與方程的數學教學反思]( "等式與方程的數學教學反思")
- 作為教師，我們都有這樣的體會：自然界的萬事萬物，事物息息相關，都是有聯繫的。知識是人類已經認識的世界,知識與世界“互映”。形象地説，知識也像一張大網，所有的知識都有千絲萬縷的關係。每次學習的新知識只是網上的幾個“結”，它與原有的知識經驗之間有着必然的聯繫。在教師備...
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![《數數》教學反思]( "《數數》教學反思")
- 在這次有效教學評比中，我講的是人教版一年級下冊第四單元《100以內數的認識》中的《數數》這一課題。《數數》是《100以內數的認識》中最基礎的一個知識內容，是建立在學生20以內數的認識和已有的生活經驗的基礎上的，本節課的教學任務是使學生能夠正確數出100以內物體個數，感...
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![六年級下冊數與代數教學反思]( "六年級下冊數與代數教學反思")
- 【1】在複習“數與代數”這部分內容時，老師們總是不敢全然放手，總認為學生無法解決問題，其實，這樣做的後果，恰好限制了學生的思維，如果我們放開手，調動起學生探求新知的慾望。以小組的形式分別進行探索，效果一定不錯，多數小組通過自己的合作能夠將問題解決掉。學生合作後，雖然問題...
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![七年級數學《多項式》教學反思]( "七年級數學《多項式》教學反思")
- 篇一：本節課內容以單項式為基礎，在複習單項式的定義和次數的前提下，引入多項式。本節課的核心是多項式的有關概念，及由此歸納出的整式的的概念．這也是本節課教學重點．會找多項式的項和次數，能區分單項式和多項式。是本節課的難點。教材中藴含的主要數學思想方法有“類比”,及“...
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![列代數式數學課後的教學反思]( "列代數式數學課後的教學反思")
- 《列代數式》是數學課程標準中“數與代數”領域的一部分，教材沒有單獨編排，只是在習題中滲透。這是一個課時，主要讓學生通過探索發現最簡單圖形的變化規律、及某些數變化規律。一、注重過程和體驗，讓學生自己去“感悟”。這部分內容活動性和探究性比較強，注重過程體驗，同時在過...
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![數學《複式統計表》的教學反思]( "數學《複式統計表》的教學反思")
- 數學《複式統計表》的教學反思《複式統計表》是蘇教版第九冊第十單元《統計》的第一課時。本課是在學生初步認識簡單統計表基礎上，進一步學習複式統計表。通過教學，一方面使學生進一步學習收集、整理、描述數據的方法，另一方面使學生進一步感受統計在實際生活中的廣泛應用，發...
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![《二次根式加減》數學教學反思]( "《二次根式加減》數學教學反思")
- 導入新課，是課堂教學的重要一環。“好的開始是成功的一半”，在課的起始階段，迅速集中學生的注意力，把他們思緒帶進特定的學習情境中，激發起學生濃厚的學習興趣和強烈的求知慾，對這堂課教學的成敗與否起着至關重要的作用。可有效地開啟學生思維的閘門，激發聯想，激勵探究，使學生的學...
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![數與代數教學反思]( "數與代數教學反思")
- 本單元內容繁多，教學時間又少，剛開始複習時，一節課只能複習一些基本概念，並且效果不好，有一部分學生記不住也不會用，特別是因數和倍數一章，學生概念本來就模糊，而且只安排一課時，課後又沒有有效的練習，學生複習得很不紮實。我改進了複習方法：在課前出一些有效的練習，課堂上，邊練習邊復...
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