![《白鵝》課內外對比閲讀 高一語文教案]( "《白鵝》課內外對比閲讀 高一語文教案")
- 《白鵝》課內外對比閲讀_高一語文教案在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《白鵝》課內外對比閲讀_高一語文教案，歡迎閲讀與收藏。《白鵝》（一...
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![桃花源記課內外對比閲讀練習題]( "桃花源記課內外對比閲讀練習題")
- 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村...
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![《唐雎不辱使命》課內外對比閲讀答案]( "《唐雎不辱使命》課內外對比閲讀答案")
- 閲讀下面文言文，完成後面題目。【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五...
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![白鵝閲讀及答案]( "白鵝閲讀及答案")
- 閲讀文段，回答問題。《白鵝》節選鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等於養狗，它也能看守門户。後來我看到，果然凡有生客進來，鵝必...
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![[白鵝教案]白鵝公開課教案]( "[白鵝教案]白鵝公開課教案")
- 教學目標：1．認識8個生字，會寫l2個生字。正確讀寫“高傲”“侷促不安”“侍候”“供養不周”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。3．瞭解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。4．學習作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準確生動和幽默風趣。教學...
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![《鄒忌諷齊王納諫》課內外對比閲讀及參考答案]( "《鄒忌諷齊王納諫》課內外對比閲讀及參考答案")
- 【甲】於是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞：能謗譏...
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![白鵝閲讀答案]( "白鵝閲讀答案")
- 這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態，想道：“好一個高傲的動物!”凡動物,頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動物的性格。例如獅子、老...
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![語文對比閲讀答案]( "語文對比閲讀答案")
- 閲讀是我們考試的時候的一個重要拿分的題目，我們看看下面的語文對比閲讀答案。語文對比閲讀答案（一）文言文比較閲讀（15分）【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自...
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![《白鵝》的閲讀答案]( "《白鵝》的閲讀答案")
- 《白鵝》又名《沙坪小屋的鵝》，1946年夏寫於重慶。下面，小編為大家分享《白鵝》的閲讀答案，希望對大家有所幫助!白鵝這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內。它伸長了頭頸，左顧右盼。...
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![《三峽》課內外對比閲讀答案]( "《三峽》課內外對比閲讀答案")
- 【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴...
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![《白鵝》閲讀及答案]( "《白鵝》閲讀及答案")
- 除了託庇三年的情感以外，我對這小屋實在毫無留戀，因為這屋太簡陋了，這環境太荒涼了；我去屋如棄敝屣。倒是屋裏養的一隻白鵝，使我戀戀不忘。以下是小編為大家整理的《白鵝》閲案讀及答，僅供參考，希望能夠幫助大家。《白鵝》閲讀及答案1（一）（9分）鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃...
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![出師表課內外對比閲讀答案]( "出師表課內外對比閲讀答案")
- 在學習、工作生活中，許多人都需要跟閲讀答案打交道，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。還在為找閲讀答案而苦惱嗎？以下是小編收集整理的出師表課內外對比閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。在語文閲讀中，比較常見的`是將內容或者形式相近兩篇文章放在一起進行對比...
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![桃花源記課內外對比閲讀練習]( "桃花源記課內外對比閲讀練習")
- 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村...
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![白鵝課文內容]( "白鵝課文內容")
- 白鵝課文內容大家還記得嗎？下面是白鵝課文內容，跟小編一起回顧一下吧！白鵝課文內容《白鵝》是作者1946年夏天在重慶寫成的，原載1948年8月1日《導報》創刊號。收入教材時作了刪節。文章是作者對在重慶郊外居住時收養的一隻白鵝的回憶。主要寫了兩方面內容，一是對白鵝與眾不同的...
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![課文《白公鵝》對比教學教後反思]( "課文《白公鵝》對比教學教後反思")
- 四年級第四單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。在同一單元中同時出現了兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物──鵝，這是過去教材中不會出現的'，而這些“鵝”在不同作家筆下既具有同性又具有個性，在教學中進行對比教學，學生會對課文理解得更深...
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![《小白鵝》閲讀答案]( "《小白鵝》閲讀答案")
- 在日常學習和工作中，我們都可能會接觸到閲讀答案，通過對照閲讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？以下是小編幫大家整理的《小白鵝》閲讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。原文：我愛小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小...
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![《岳陽樓記》課內外對比閲讀答案]( "《岳陽樓記》課內外對比閲讀答案")
- 【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處...
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- 《白鵝》是作者1946年夏天在重慶寫成的，原載1948年8月1日《導報》創刊號。收入教材時作了刪節。下面是小編為大家整理的《白鵝》課文內容，歡迎閲讀。這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱着這雪白的“大鳥”回家，放在院子內。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態，想道：“好...
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![白鵝和白公鵝對比教學教後反思]( "白鵝和白公鵝對比教學教後反思")
- 四年級第四單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。在同一單元中同時出現了兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物----鵝，這是過去教材中不會出現的，而這些“鵝”在不同作家筆下既具有同性又具有個性，在教學中進行對比教學，學生會對課文理解得更深刻...
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![課文《白鵝》第一課時教案]( "課文《白鵝》第一課時教案")
- 學習目標1、認識“頸厲”等8個生字。能正確讀寫生詞。2、正確、流利朗讀課文。3、抄寫課文中生動有趣的句子，注意積累語言。課前準備1、佈置學生預習，自學生字新詞。2、生字詞卡片（或課件）教學重點正確、流利朗讀課文。教學過程：一、單元導讀，梳理要點1、閲讀單元導語。2、讀後...
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![《三峽》課內外對比閲讀附答案]( "《三峽》課內外對比閲讀附答案")
- 【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴...
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![白鵝課文教案]( "白鵝課文教案")
- 白鵝課文教案學習目標1、認識頸、厲等8個生字。會寫頸、鄭等12個生字。能正確讀寫高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍候、脾氣、供養、鄰近等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、體會作者對動物的思想感情，學習作者具體生動描寫動物的寫法，養成...
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![《白鵝》第一課時教案]( "《白鵝》第一課時教案")
- 教學目標1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、侷促不安、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、供養不周、架子十足”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。教學重、難點從文中那些看似貶義的詞語中體會作者對白...
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![《白鵝》閲讀答案]( "《白鵝》閲讀答案")
- 白鵝鵝，不拘它如何高傲，我們始終要養它，直到房子賣脱為止。因為它對我們，物質上和精神上都有貢獻，使主母和主人都喜歡它。物質上的貢獻，是生蛋。它每天或隔天生一個蛋。籬邊特設一堆稻草，鵝蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家裏的小孩子更興奮，站在它旁邊等候。它分娩畢，就起身，大踏步...
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![《白鵝》和《白公鵝》對比教學反思]( "《白鵝》和《白公鵝》對比教學反思")
- 四年級第四單元的課文，有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物。在同一單元中同時出現了兩篇不同國家不同作家寫的同一種動物——鵝，這是過去教材中不會出現的，而這些“鵝”在不同作家筆下既具有同性又具有個性，在教學中進行對比教學，學生會對課文理解得更深刻...
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文書都
![[白鵝教案]白鵝公開課教案](https://i1.wenshudu.com/e1f40dd89fe4fe/a2ed/ff/f1b805cd98ecfee23c7fc6163517b5ef29d2da38b5842f58c37770-s.jpg "[白鵝教案]白鵝公開課教案")
