- 作品介紹《尋張逸人山居》的作者是劉長卿，被選入《全唐詩》的第150卷第24首。原文尋張逸人山居作者：唐·劉長卿危石才通鳥道，空山更有人家。桃源定在深處，澗水浮來落花。翻譯高高的巖石中只有一條鳥飛的小道，空曠的山巒間更有人家。桃花源定在深山之處，因為澗水上漂浮來點點落...
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- 劉長卿的《尋張逸人山居》大家也許不熟悉，不妨和小編一起來看看吧。尋張逸人山居作者：唐·劉長卿危石才通鳥道，空山更有人家。桃源定在深處，澗水浮來落花。【翻譯】高高的巖石中只有一條鳥飛的小道，空曠的山巒間更有人家。桃花源定在深山之處，因為澗水上漂浮來點點落花。...
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- 《尋張逸人山居》的作者是劉長卿，被選入《全唐詩》的第150卷第24首。這首詩平淡清曠，只是如實抒寫，卻詩意濃郁。尋張逸人山居作者：唐·劉長卿危石才通鳥道，空山更有人家。桃源定在深處，澗水浮來落花。【翻譯】高高的巖石中只有一條鳥飛的小道，空曠的山巒間更有人家。桃花...
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- 《尋張逸人山居》的作者是劉長卿，被選入《全唐詩》的第150卷第24首。這首詩平淡清曠，只是如實抒寫，卻詩意濃郁。尋張逸人山居作者：唐·劉長卿危石才通鳥道，空山更有人家。桃源定在深處，澗水浮來落花。【翻譯】高高的巖石中只有一條鳥飛的小道，空曠的山巒間更有人家。桃花...
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- 劉長卿的《尋張逸人山居》平淡清曠，只是如實抒寫，卻詩意濃郁。下面和小編一起看一下吧。尋張逸人山居作者：唐·劉長卿危石才通鳥道，空山更有人家。桃源定在深處，澗水浮來落花。【翻譯】高高的巖石中只有一條鳥飛的小道，空曠的山巒間更有人家。桃花源定在深山之處，因為澗水...
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![炎櫻細説張愛玲逸事]( "炎櫻細説張愛玲逸事")
- 編按：一九九六年五月，《張愛玲與賴雅》一書出版，夏志清教授稱讚該書「是兼顧張愛玲早期、後期生活和創作的全傳，也是世上第一部張、賴合傳。關於張愛玲的下半生，司馬新發掘資料之多，實在沒有第二人可同他相比。」該書出版後，司馬新先生仍持續不斷挖掘、撰寫有關張的資料，本刊將分...
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![有關於《亡人逸事》教案]( "有關於《亡人逸事》教案")
- 教學目標：1、知識目標：鑑賞文章語淺情深的細節美和人物的性格美。2、能力目標：借鑑細節描寫進行寫作訓練。3、情感目標：體會作者對亡妻的一片深情。教學重點和難點：重點：對細節描寫這一手法的分析與運用。難點：在“不太感傷的斷片”中，理解作者對亡人的愧疚與自責及深摯的、極度...
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![《亡人逸事》教學設計]( "《亡人逸事》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《亡人逸事》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《亡人逸事》教學設計1...
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![凡人逸事記敍文]( "凡人逸事記敍文")
- 一、打牌也搞笑父親已經近七十歲了，體健，平生無不良嗜好，不吸煙不吃酒。只有兩大愛好，一是剪報紙，一是打牌。所以節假日家中常設麻將桌。我對於打牌沒有癮，但是喜歡家中打牌的氣氛，平時忙於上班，家人少聚，到了節假日，一家人圍坐桌前，融融泄泄，贏者自喜，輸者不惱，不亦樂乎？昨天下午歸家，小...
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![《亡人逸事》優秀教學設計]( "《亡人逸事》優秀教學設計")
- 《亡人逸事》優秀教學設計教學目標：1、鑑賞文章語淺情深的細節美和人物的性格美。2、借鑑細節描寫進行寫作訓練。3、體會作者對亡妻的一片深情。教學重點和難點：重點：對細節描寫這一手法的分析與運用。難點：在“不太感傷的斷片”中，理解作者對亡人的愧疚與自責及深摯的、極度...
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![《亡人逸事》的教學反思]( "《亡人逸事》的教學反思")
- 當孫老師告訴我著名的特級教師王永昌老師將到我們學校來，並安排我上一節課時，我的心情是忐忑的。王老師是語文教育界受人尊敬的元老，我在他面前恐怕是“原形畢露”，“漏洞百出”了。可是一方面又渴望能得到他的指導，這是成長中難得的機會。這樣想着，平靜了許多。認真的備了課，從...
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![一勞永逸的逸是什麼意思]( "一勞永逸的逸是什麼意思")
- 一勞永逸的成語用法一勞永逸在句子中一般是用作謂語、賓語、定語。造句示例：1、蓋房子時，先把地基打堅固再蓋，就可一勞永逸，避免以後因地基不穩發生意外。2、這世上沒有一勞永逸的.事，大家都需要發奮工作。3、學習英語，一勞永逸的辦法是沒有的，只有透過刻苦反覆的練習，才能取得好...
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![人生飄逸的散文]( "人生飄逸的散文")
- 世間的萬事萬物無時無刻的不在變化，經過時間的洗禮，使一個自閉的小女孩更加變得多愁善感,鬱鬱寡歡。她逃避現實，不願接受，不感面對，她多次想逃離世界—這個殘酷的魔掌之手時，她總是無可奈何。這樣的世間更加的讓她沉默寡言，把自己關在了一個小的只能呼吸的角落。這天早上，她身心...
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![逸人論閲讀答案]( "逸人論閲讀答案")
- “五四”後，現代知識分子大部分都想走科學救國、實業救國、文化救國的道路。但從外國深造回來，他們才發現社會並沒有提供施展才能的職業空間，這樣，許多人就不得不去尋找“根本解決”社會問題的道路，即革命的道路，於是紛紛成了戰士。成了戰士自然是好，但有些人確實是書呆，見到劍與...
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![杜牧逸事]( "杜牧逸事")
- 引導語：杜牧，人稱小杜。詩寫得出色自不必説;卻又風流倜儻，一生泡妞無數，今天我們就來看一下詩人杜牧逸事。贈別杜牧娉娉裊裊十三餘，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，捲上珠簾總不如。此詩是詩人贈別一位相好的歌妓的，這一首重在讚頌對方的美麗，引起惜別之意。第一句就形容了一番：...
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![《亡人逸事》的教案設計]( "《亡人逸事》的教案設計")
- 教學目標：1、理解作者思念亡妻的悽惻之情，體會健康的愛情觀。2、體會細節描寫的作用，品味作品樸實語言中流露的真情。教學重點：掌握對細節描寫手法的分析與運用教學時數：1課時教學過程：一、導入：從《水滸傳》中魯達痛打“鎮關西”的細節描寫以及《孔乙己》中孔乙己的有關表現人...
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- 邵逸夫大清光緒33年，他出生於寧波的一個富商之家，他沒有繼承家業，而是投身熱愛的電影。30年代，他和哥哥揹着放映機跑遍了整個南洋，後因日寇侵略而慘淡收場。50年代，他在天命之年赴港創業，在一片荒山野嶺中成立了邵氏影業，開創了東方好萊塢的巔峯時期。60年代，他敏鋭地意識到電視時...
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![閒情逸致的逸是什麼意思]( "閒情逸致的逸是什麼意思")
- 閒情逸致的出處閒情逸致這一成語最早是出自清朝文康的《兒女英雄傳》：“老爺這趟出來；更是閒情逸致；正要問問沿途的景物。”閒情逸致的.用法總結閒情逸致一詞在句子中一般用作賓語，而且含有譏諷的意味。閒情逸致造句示例：1、同學們都在緊張地複習功課，哪有閒情逸致去打枱球呢？2...
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- 騷人逸客sāorényìkè【成語釋義】同“騷人墨客”。【成語出處】清·百一居士《壺天錄》上卷：“湖山幽境，風月遨遊，實騷人逸客之常情。”【感情色彩】中性【成語結構】聯合式成語【成語用法】作賓語、定語；指文人【產生年代】近代成語【近義詞】騷人雅士騷翁墨客相關成語鼻...
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![姚鼐《張逸園家傳》閲讀答案及翻譯]( "姚鼐《張逸園家傳》閲讀答案及翻譯")
- 張逸園家傳姚鼐張逸園君者，諱若瀛，字印沙。君為人慷慨強果，自其少時，里人皆異之矣。君始以諸生為書館謄錄，敍勞授主簿，借補熱河巡檢。熱河今為承德府，君仕時，未設府、縣，以巡檢統地逾百里。歲為天子巡駐之所，四方民匯居其間，君以嚴能治辦，奸蠹屏除。留守內監為僧者曰於文煥，君一日行道...
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![人生不能太安逸作文]( "人生不能太安逸作文")
- “天將降大任於是人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家弼士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患而死於安樂也”。做人真的不能太安逸了，要勞逸結合，方體會...
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![拒絕安逸的人生作文]( "拒絕安逸的人生作文")
- 在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的拒絕安逸的人生作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。在非洲大草原上，一隻羚羊媽媽正在教育小羚羊：“你一定要學會奔跑，要跑得比最快的一頭...
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- 張逸園家傳姚鼐張逸園君者，諱若瀛，字印沙。君為人慷慨強果，自其少時，里人皆異之矣。君始以諸生為書館謄錄，敍勞授主簿，借補熱河巡檢。熱河今為承德府，君仕時，未設府、縣，以巡檢統地逾百里。歲為天子巡駐之所，四方民匯居其間，君以嚴能治辦，奸蠹屏除。留守內監為僧者曰於文煥，君一日行道...
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![魚人逸事小學作文]( "魚人逸事小學作文")
- 我弟弟不僅有豐富的魚類知識，還有“聞香識魚”的本領，他更愛吃魚，要是三天不吃魚，就渾身難受，胃口全無，為此弟弟被大家譽為“魚人”。俗話説：“常在河邊走，怎能不濕鞋。”弟弟吃魚多，常和魚刺接觸，難保不被刺，終於有一天，弟弟這個“魚人”就讓魚刺給扎住了，那驚險的一幕可真嚇人啊！那天...
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![《亡人逸事》教案範例]( "《亡人逸事》教案範例")
- 教學目標：1、知識目標：鑑賞語淺情深的細節美和人物的性格美。2、能力目標：借鑑細節描寫進行寫作訓練。3、情感目標：體會作者對亡妻的一片深情。教學重點和難點：重點：對細節描寫這一手法的分析與運用。難點：在“不太感傷的斷片”中，理解作者對亡人的愧疚與自責及深摯的、極度的思...
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