![《冰心詩四首》教學案例（蘇教版）]( "《冰心詩四首》教學案例（蘇教版）")
- 本篇教學案例是在本學期中學輪教的背景下寫的，我所講的內容是七年級語文第三課《冰心詩四首》。由於是語文教學的新手，起初我對如何教好語文學科，如何教好詩歌這樣的課都茫然不知所措，經請教本校許多優秀教師，我帶着試試看的心情走上了輪教講台。我選擇了一個與我合作較為默契...
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![《木蘭詩》教學案例(教師中心稿) 教案教學設計]( "《木蘭詩》教學案例(教師中心稿) 教案教學設計")
- 教學目標：1、通過反覆朗讀課文，熟悉故事情節，力爭學生能當堂有感情地背誦全詩，並能體會民歌朗朗上口的特點。2、通過探究與討論，理解並學習本文詳略得當的敍事方法。3、通過教學活動，感受木蘭這一巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神、理解勞動人民追求和平生活的願望。...
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![冰心《霞》教案教學設計]( "冰心《霞》教案教學設計")
- 一、導入新課：1、文體導入：以學過的課文《荷塘月色》引入;2、內容導入：以謎語：斯芬克斯之謎引入，解釋謎語中所用的比喻;3、讓學生談對有關霞的感悟，引入課題及作者。二、講授新課：1、作者簡介(多媒體展示);2、學生快速閲讀課文(整體感知，並思考問題)，由多媒體展示思考問題;三、師...
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![《冰心詩三首》第一課時教案]( "《冰心詩三首》第一課時教案")
- [教學目標]1.能自主學習本課生字詞語2.學習這四首詩豐富的想象，奇巧的構思，凝練的語言。3.體會詩中所要抒發的感情和所藴涵的深刻的哲理。4.體味人間至愛親情，激發學生規劃自己的未來，設計自己的人生。5.引導學生細心觀察大自然，培養其熱愛自然的思想情感。[教學重難點]體會詩...
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![冰心詩四首的教學教案]( "冰心詩四首的教學教案")
- 教學目標：1．從《成功的花》中體會成功背後的辛苦。2．從《嫩綠的芽兒》中探討如何使自己的人生更積極美好。3．體會《紙船》中詩人對母親對祖國愛的無比深厚。4．學習這些詩豐富的想象，奇巧的構思，凝練的語言。教學重點1．品位這四首詩中所藴含的深刻的哲理。2．學習這四首詩中豐富的想...
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![冰心詩四首(網友來稿) 教案教學設計]( "冰心詩四首(網友來稿) 教案教學設計")
- 學習目標：1．體會詩中所藴含的情感以及深刻哲理；2．學習這四首詩中豐富的想象、奇巧的構思、凝練的語言；3．體味人間至愛親情，激發學生規劃自己的未來，設計自己的人生；學習重點：朗讀、背誦、品味詩歌。學習難點：體味人間至愛親情，領悟詩歌中藴涵的人生哲理。課時安排：兩課時第一課時（《紙...
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- 本篇教學案例是在本學期中學輪教的背景下寫的，我所講的內容是七年級語文第三課《冰心詩四首》。由於是語文教學的新手，起初我對如何教好語文學科，如何教好詩歌這樣的課都茫然不知所措，經請教本校許多優秀教師，我帶着試試看的心情走上了輪教講台。我選擇了一個與我合作較為默契...
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![《打開的冰箱》教學案例與反思]( "《打開的冰箱》教學案例與反思")
- 課時：2課時課型：設計應用教學目標：1、指導學生選用各種工具、材料，採用畫、撕、剪、拼貼、紙工製作等多種手法進行造型活動。2、引導學生認識冰箱的造型特徵，通過想像大膽表現各種冰箱及其內部的結構。3、培養學生熱愛生活的情感和善於觀察的習慣。教學重難點：1、在美術遊戲中...
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![《木蘭詩》教學案例]( "《木蘭詩》教學案例")
- [教學目標及重點]l．誦讀課文，理解文章內容。2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]1．多媒體：選取材料製作成課件2．錄音機：伴奏...
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![冰心詩四首教案3篇]( "冰心詩四首教案3篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的冰心詩四首教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。冰心詩四首教案1三維目標：知識與能力1、體會詩中所藴含的深刻哲理。2、學習這四...
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![《冰心詩三首》教案設計]( "《冰心詩三首》教案設計")
- 1、通過反覆誦讀，訓練學生用普通話正確、流利地、有感情地朗讀這三首詩。2、通過學生討論，體會小詩的形象和哲理。3、詩句的相對對稱和排比。4、作遷移訓練。1、準備好錄音機、投影儀。2、把下列材料製成投影片：（1）作者簡介（2）有關《繁星》《春水》資料。3、預習設計。（1）用普通話...
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![《冰心詩四首》教學設計]( "《冰心詩四首》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《冰心詩四首》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《冰心詩四首》...
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![《冰心詩四首》 教案教學設計]( "《冰心詩四首》 教案教學設計")
- 《冰心詩四首》教學目標1、體會詩中所藴含的情感以及深刻哲理；2、學習這四首詩中豐富的想象、奇巧的構思、凝練的語言；3、體味人間至愛親情，激發學生規劃自己的未來，設計自己的人生教學重點朗讀、背誦、品味詩歌。教學難點體味人間至愛親情，領悟詩歌中藴涵的人生哲理。總課時...
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![冰心詩四首教案範文]( "冰心詩四首教案範文")
- (一)基本情況介紹1、關於作者冰心(1900-1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人。我國現代著名的詩人、散文家、小説家、兒童文學家以及翻譯家。2、關於課文《冰心詩三首》前兩首選自《繁星》，後一首選自《春水》。三首詩意藴雋永，飽含着鼓勵青年奮發向上，努力奮鬥，積極奉獻，珍惜青春等思...
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![《冰心詩》四首教案]( "《冰心詩》四首教案")
- 教學目的：1.體會詩中所要抒發的感情和所藴涵的深刻的哲理2.學習這四首詩豐富的想象，奇巧的構思，凝練的語言。教學重點、難點：1.朗讀詩歌2.創造性地感悟詩歌，把握作者是如何來抒情和闡述哲理的。教時安排：兩課時教學過程：第一課時初備統復備一、導入以配樂詩《獻給母親的歌》導入...
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![關於《冰花》教案範例]( "關於《冰花》教案範例")
- 關於《冰花》教案範例教學目標1．知識技能目標：（1）能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。（2）複習鞏固漢語拼音，學會見、他、豐、從、説、時6個生字，兩條綠線內的字只識不寫。（3）通過朗讀培養想象力，通過想象培養創造力．2．情感態度目標：（1）理解課文內容，認識冰花的一些特徵，培養學生熱愛自...
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![冰心詩三首 教案教學設計]( "冰心詩三首 教案教學設計")
- 祝暢紅教學目標：1．體會詩中所藴含的深刻哲理；2．補充課外材料引導學生理解詩的內涵；3．激發學生規劃自己的未來，設計自己的人生；教學重難點：1．補充課外材料引導學生理解詩的內涵；2．激發學生規劃自己的未來，設計自己的人生；教學準備：補充課外閲讀材料教學安排：二課時第一課時教學目標：1．體會詩...
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![冰心詩四首教案精選]( "冰心詩四首教案精選")
- 冰心詩四首教案精選教學目標：一、從《母親》和《紙船》中體驗不同年齡階段對母愛的認同和理解的不同，‘教案’冰心詩四首教案。二、從《成功的花》《嫩綠的芽兒》中探討美好的青春，積極的人生。三、學習冰心這四首詩豐富的想象、奇巧的構思、凝練的語言等特點。四、朗誦並默...
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![《冰心詩四首》教案]( "《冰心詩四首》教案")
- 學習目標：1.從《成功的花》中體會成功背後的辛苦。2.從《嫩綠的芽兒》中探討如何使自己的人生更積極美好。3.體會《紙船》中詩人對母親對祖國愛的無比深厚。4.學習這些詩豐富的想象，奇巧的構思，凝練的語言。教學重點1.品位這四首詩中所藴含的深刻的哲理。2.學習這四首詩中豐...
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![《冰心詩四首》教學反思]( "《冰心詩四首》教學反思")
- 今天上午我上了《冰心詩四首》中的《母親》和《紙船》。首先，我用母愛的定義來導入新課，並簡要介紹作者的基本情況。讓學生朗讀課文，整體感知。隨後，通過一系列的提問，讓學生討論掌握躲字的作用，文章的主題，所運用的修辭等重點知識。再朗讀全文，細細品味語言，並過渡到第二首詩《紙...
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![冰心詩三首的教案]( "冰心詩三首的教案")
- 教學目標：1.體會詩中所藴含的深刻哲理;2.補充課外材料引導學生理解詩的內涵;3.激發學生規劃自己的未來，設計自己的人生;教學重難點：1.補充課外材料引導學生理解詩的內涵;2.激發學生規劃自己的未來，設計自己的人生;教學準備：補充課外閲讀材料教學安排：二課時第一課時教學目標：1....
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![《冰心詩四首》教案5篇]( "《冰心詩四首》教案5篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的《冰心詩四首》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《冰心詩四首》教案1教學目標：1.體會詩中所要抒發的感情和所藴涵的深刻的哲理2....
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- 紙船冰心我從不肯妄棄了一張紙,總是留着－－留着,疊成一隻一隻很小的船兒,從舟上拋下在海里．有的被天風吹捲到舟中的窗裏,有的被海浪打濕,沾在船頭上．我仍是不灰心的每天的疊着,總希望有一隻能流到我要他到的地方去．母親,倘若你夢中看見一隻很小的白船兒,不要驚訝他無端入夢．這是...
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- 憶讀書（冰心）教學目標知識與技能：整體感受，把握課文記敍的主要內容；理清記敍的順序。情感態度與價值觀：通過與冰心老人“對話”，激發讀書興趣。過程與方法：教師講解，學生領悟，把握大意。第一課時教學過程：(一)欣賞2009年貴陽市中考滿分作文:《沉醉在書香的世界裏》閲讀下面的文字，根...
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![木蘭詩教學案例]( "木蘭詩教學案例")
- 一、解題。簡介這首詩產生的年代和木蘭其人(見A式“解題”②③④⑤條)。二、正音、解詞。見A式。三、教師範讀、學生齊讀後討論這首詩的民歌特色。步驟是：(1)教師範讀後提出問題：這首詩在語言風格上跟前一個單元裏的文人詩歌有什麼不同?(2)學生齊讀一遍後答問。(3)根據學生...
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