![高中化學説課稿《亞硝酸鈉和食鹽的鑑別》]( "高中化學説課稿《亞硝酸鈉和食鹽的鑑別》")
- 作為一位傑出的老師，時常要開展説課稿準備工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編為大家整理的高中化學説課稿《亞硝酸鈉和食鹽的鑑別》，希望能夠幫助到大家。一、説教材《實驗化學》是普通高中化學課程的重要組成部分。該課程模塊有助於...
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![硝酸鈉和亞硝酸鈉的區別是什麼]( "硝酸鈉和亞硝酸鈉的區別是什麼")
- 區別硝酸鈉和亞硝酸鈉的方案1、分別加熱到300度,硝酸鈉會分解成氧氣和亞硝酸鈉,質量會減少.亞硝酸鈉在這個温度只融化不分解,質量不變.看現象,稱重量,可以區別。2、把硝酸鈉和亞硝酸鈉分別加到含有少量高錳酸鉀的.約50-80%濃度的硫酸裏（溶液呈紫色）,亞硝酸鈉會使溶液褪色（被...
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- 硝酸銀溶液是無氣味無色透明大形結晶或白色小結晶的硝酸銀溶解而來的溶液，是一種管制物品，需保存在棕色試劑瓶中。純品在光線和空氣中不變黑，但有硫化氫或微量有機物存在時能促進光致還原而變黑，熔化後為淺黃色液體，固化後仍為白色。加熱至440℃時分解成銀、氮氣、氧氣和氧化...
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- 碳酸氫鈉的性質：碳酸氫鈉為白色晶體，或不透明單斜晶系道細微結晶。比重2.15。無臭、無毒、味鹹，可溶於水，微溶於乙醇。25℃時溶於10份水，約18℃時溶於12份水。其水溶液因水解而呈微鹼性，常温中性質穩定，受熱易分解。...
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![化學第三節硝酸教案]( "化學第三節硝酸教案")
- 第三節硝酸一、教學目的1、掌握硝酸的化學性質。2、瞭解實驗室制NO2、NO的反應原理3、使學生了解硝酸的用途。二、重點、難點重點：硝酸的氧化性難點：硝酸的氧化性。三、教學過程（）設計探究問題框架：1、硝酸的物理性質：（直接給出）2、從硫酸得到啟示，硝酸有什麼化學性質？（引導發現）教師...
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![硝酸説課稿]( "硝酸説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的硝酸説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。硝酸説課稿1(一)教材分析本節內容是在瞭解了硝酸具有酸性的基礎上進一步介紹硝酸的兩種特性...
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![硝酸鈉的化學式怎麼寫]( "硝酸鈉的化學式怎麼寫")
- 硝酸鈉的物理性質硝酸鈉是一種吸濕性無色透明三角系晶體，加熱至380℃時分解。極易溶於水、液氨，能溶於甲醇和乙醇，極微溶於丙酮，微溶於甘油。溶於水時吸熱，溶液變冷，水溶液為中性。硝酸鈉的化學性質加温到380℃以上即分解成亞硝酸鈉和氧氣，400一600℃時放出氮氣和氧氣，700℃時放...
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![硝酸化學教案]( "硝酸化學教案")
- 一、教學目的1、掌握硝酸的化學性質。2、瞭解實驗室制NO2、NO的反應原理3、使學生了解硝酸的用途。二、重點、難點重點：硝酸的氧化性難點：硝酸的氧化性。三、教學過程設計探究問題框架：1、硝酸的物理性質：（直接給出）2、從硫酸得到啟示，硝酸有什麼化學性質？（引導發現）教師活動學生活...
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![碳酸鈉溶於水嗎]( "碳酸鈉溶於水嗎")
- 碳酸鈉是一種易溶於水的'白色粉末，溶液呈鹼性，能使酚酞溶液變淺紅。碳酸鈉在高温下能分解，加熱不分解。碳酸鈉分子量為105.99。化學品的純度多在99.5%以上（質量分數），又叫純鹼，但分類屬於鹽，不屬於鹼。碳酸鈉在國際貿易中又名蘇打或鹼灰。它是一種重要的有機化工原料，主要用於平...
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- 純鹼在人工合成純鹼之前，古代就發現某些海藻晾曬後，燒成的.灰燼中含有鹼類，用熱水浸取、濾清後可得褐色鹼液用於洗滌。大量的天然鹼來自礦物，以地下埋藏或鹼水湖為主。以沉積層存在的天然鹼礦品位最高，分佈甚廣。...
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![硝酸教學反思]( "硝酸教學反思")
- 硝酸教學反思主要是老師對自己在課堂上的教學情況進行回顧和總結，從中發現問題和不足以取長補短。以下是硝酸教學反思，歡迎閲覽!硝酸教學反思【1】在初中學習了硝酸的通性，對於硝酸的氧化性只是簡單學習。本節是在初中的基礎上進一步介紹硝酸強氧化性和不穩定性。從硝酸與金...
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![碳酸鈉和碳酸氫鈉的評課稿]( "碳酸鈉和碳酸氫鈉的評課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的碳酸鈉和碳酸氫鈉的評課稿，歡迎閲讀與收藏。碳酸鈉和碳酸氫鈉的評課稿1今天我在高三（6）班聽了我們...
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- 物理性質白色晶體，或不透明單斜晶系細微結晶，無臭、味鹹，可溶於水，不溶於乙醇。在水中溶解度為7.8g（18℃）、16.0g（60℃）。化學性質常温下性質穩定，受熱易分解，在50℃以上迅速分解，在270℃時完全失去二氧化碳，在乾燥空氣中無變化，在潮濕空氣中緩慢分解。既能與酸反應又能與鹼反應。與酸...
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- 危險化學品系指有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質，在運輸、裝卸和儲存保管過程中，易造成人身傷亡和財產損毀而需要特別防護的物品。亞硫酸鈉不易燃易爆無氧化性強特徵。因此不是危險品。危險化學品特徵：1、具有爆炸性、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質；2、在生產、運輸...
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- 亞硝酸鹽中毒是指由於食用硝酸鹽或亞硝酸鹽含量較高的醃製肉製品、泡菜及變質的`蔬菜可引起中毒，或者誤將工業用亞硝酸鈉作為食鹽食用而引起，也可見於飲用含有硝酸鹽或亞硝酸鹽苦井水、蒸鍋水後，亞硝酸鹽能使血液中正常攜氧的低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，因而失去攜氧能...
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![碳酸鈉和鹽酸反應現象]( "碳酸鈉和鹽酸反應現象")
- 鹽酸鹽酸是氫氯酸的'俗稱，是氯化氫（HCl）氣體的水溶液，為無色透明的一元強酸。鹽酸具有極強的揮發性，因此打開盛有濃鹽酸的容器後能在其上方看到白霧，實際為氯化氫揮發後與空氣中的水蒸氣結合誕生的鹽酸小液滴。...
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- 亞硫酸鈉在空氣中易風化並氧化為硫酸鈉。在150℃時失去結晶水。再熱則熔化為硫化鈉與硫酸鈉的混合物。無水物的密度2.633。比水合物氧化緩慢得多，在乾燥空氣中無變化。受熱分解而生成硫化鈉和硫酸鈉，與強酸接觸分解成相應的.鹽類而放出二氧化硫。亞硫酸鈉還原性極強，可以還...
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![化學教案－第三節 硝酸]( "化學教案－第三節 硝酸")
- 作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的化學教案－第三節硝酸，歡迎大家分享。第三節硝酸一、教學目的1、掌握硝酸的化學性質。2、瞭解實驗室制NO2、NO的反應原理3、使學生了解硝酸的用途。...
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![硝酸説課稿範文]( "硝酸説課稿範文")
- 各位評委老師：大家好！今天我説課的題目是人教版第二冊第一章第三節《硝酸》,本節説課分為六個環節:一説教材1.教材的地位和作用氮族元素是在學完元素週期表和元素週期律的理論知識的基礎上學習的最後一個主族，氮是氮族元素重要的代表元素，而硝酸不僅是氮的重要化合物，也是重要...
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![《硝酸》説課稿]( "《硝酸》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，認真擬定説課稿，快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《硝酸》説課稿，希望對大家有所幫助。《硝酸》説課稿1一、説教材《實驗化學》是普通高中化學課程的重要組成部分。該課程模塊有助於學生更深刻地...
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- 醋酸的酸性醋酸的羧基氫原子能夠部分電離變為氫離子（質子）而釋放出來，導致羧酸的酸性。乙酸在水溶液中是一元弱酸，酸度係數為4.8，pKa=4.75（25℃），濃度為1mol/L的醋酸溶液（類似於家用醋的'濃度）的pH為2.4，也就是説僅有0.4%的醋酸分子是解離的。乙酸二聚物乙酸的晶體結構顯示，分子間通...
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- 注意事項：運送時包裝要詳細，裝車應妥當。運送全過程時要保證器皿不泄露、不坍塌、不跌落、不毀壞。禁止與還原劑、酸類、鹼類、服用化工品等混放混運。運送時車輛運輸應配置泄露應急處理機器設備。運送中途應防暴曬、淋雨，防高温。公路貨運時要按照規定線路行車，勿在住宅區和...
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![硝酸化學教案設計]( "硝酸化學教案設計")
- 物理性質:1.純硝酸是無色油狀液體,開蓋時有煙霧,揮發性酸.2.m.p.-42℃,b.p.83℃.密度:1.5g/cm3,與水任意比互溶.3.常見硝酸a%=63%-69.2%c=14-16mol/l.呈棕色(分析原因)發煙硝酸.化學性質:1.強腐蝕性:能嚴重損傷金屬、橡膠和肌膚,因此不得用膠塞試劑瓶盛放硝酸.2.不穩定性...
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![《硝酸》教學設計範文]( "《硝酸》教學設計範文")
- 知識目標：使學生掌握硝酸的化學性質（酸性、不穩定性、氧化性）；使學生了解硝酸的用途。能力目標：培養學生根據硝酸的性質解釋日常見到的現象、學以致用，解決各種實際問題的能力（如：常温下可用鋁槽車裝運濃硝酸，王水可溶解鉑、金等）。情感目標：通過硝酸的濃度變化—量變引起質變對學生...
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- 碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液的鑑別氣體法：取兩種待鑑溶液適量，加入少量鹽酸後，能立即產生氣泡的碳酸氫鈉溶液。產生氣泡較慢的是碳酸鈉溶液。沉澱法：取兩種待鑑溶液適量，加入適量氯化鋇溶液或氯化鈣溶液，能產生沉澱的是碳酸鈉溶液。測pH：用pH計測同濃度的`二者的稀溶液，PH較大的是...
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