![中學生作文：我的人生設計（優秀篇）]( "中學生作文：我的人生設計（優秀篇）")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的中學生作文：我的人生設計（優秀篇），希...
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![中學生談人生優秀作文]( "中學生談人生優秀作文")
- 人生這個東西很奇怪，我們看不見，摸不着，可每個人又着實經歷着它。人生到底是什麼？我説不清，可是我可以告訴大家，它像什麼。人生就像是一條道路，漫長而又神奇複雜的路。我們不必在意這條路的終點，畢竟每個人的終結都是一具軀體罷了，也不必太關心這條路的起點，因為每個生命的誕生都是...
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![《我的長生果》優秀教學設計]( "《我的長生果》優秀教學設計")
- 學習目標①認識“扉、癮”等生字。並通過互相提醒認清字形，讀準字音。②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。↘談話導入①同學們都聽説過長生果嗎?(板書：長生果)吃了長生果會怎麼樣?板書課題，並指名讀課題。②讀了課題以後...
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- 初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊;初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌豔動人;初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜着煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無從支配。與初中相比，小學生活的確遜色很多，只有反覆的督促，嚴歷的管教。初中生活...
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![《我的長生果》的優秀教學設計]( "《我的長生果》的優秀教學設計")
- 【學習目標】1、認識12個生字，積累好詞好句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握主要內容。3、抓住重點事例及重點句、段，體會作者讀書、寫作之理，體會作者對閲讀的情趣。4、積累讀書及習作方法。【教學過程】一、初學提綱1、認讀生字12個，讀讀記記文中新詞20個。2、讀通讀...
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![愛迪生的優秀教學設計]( "愛迪生的優秀教學設計")
- 愛迪生的優秀教學設計教學本課時，既要注意抓住愛迪生不怕危險頑強實驗和不顧勞累連續工作這兩個重點，還要從創造性教育的角度來考慮，讓學生懂得：科學家的成長不是天生的，而是靠後天的努力，愛迪生所以成為世界聞名的發明家，除了要有紮實的知識基礎外，還依靠他良好的個性(如興趣、...
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- 正確的黑板放置應是懸掛在離地1.5公尺左右牆上或放在架上，保持乾燥、通風。下面是小編為大家整理的關於初中生的優秀黑板報設計，歡迎大家的閲讀。初中生優秀黑板報設計一初中生優秀黑板報設計二初中生優秀黑板報設計三黑板報信息標題具有強烈的思想性和感情色彩，選擇什麼樣...
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![有趣的人生中學生優秀作文]( "有趣的人生中學生優秀作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的有趣的人生中學生優秀作文，歡迎閲讀與收藏。有趣的人生中學生優秀作文1從種子到參天大樹，是一個漫長的發展過程，生命頑強...
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![《人生寓言》優秀教案設計]( "《人生寓言》優秀教案設計")
- 【教學目標】１、理解寓言的含義。２、正確地把握人生態度，對待人生際遇。３、感受優美的語言，學習精美的表達。【教學重點】１、理解寓言含義，加強理解表述的正確性。２、反覆朗讀，在朗讀中加深理解；學習精美的表達。【教學難點】對寓言含義的理解。【課前準備】多媒體。【課時安排】兩...
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![我的長生果優秀教學設計模板]( "我的長生果優秀教學設計模板")
- 【教材內容】《我的長生果》人教版新教材五年級語文第九冊第一單元第４課（需一個課時）。【教材分析】這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的...
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![《生命生命》優秀教學設計]( "《生命生命》優秀教學設計")
- 【教材分析】《生命生命》這篇文章編排在人教版語文教材四年級下冊第五單元。這一單元以人生為主題，課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。正像居里夫人所説“生活對於任何人都並非易事”，在小學學習、生活中，將面對種種困難，這一單元的文章告訴我們怎樣對待人生道路上的困難和不...
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![我的人生設計中學生作文（精選10篇）]( "我的人生設計中學生作文（精選10篇）")
- 無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的人生設計中學生作文（精選10篇），歡迎閲讀與收藏。我的人生設計中學生作文篇1每個人都有一張自己理想的藍...
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![課文《我的長生果》優秀教學設計]( "課文《我的長生果》優秀教學設計")
- 學習目標1．認識12個生字。2．有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3．學習一些讀書和習作的方法。學習重點引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閲讀和習作實際體會長生果的寓意，並學習作者的讀寫方法。學習準備在讀書中使自己收穫的經歷。課時安排1課時。學習過...
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![《在大海中永生》優秀教學設計]( "《在大海中永生》優秀教學設計")
- 一、導入新課同學們，你們認識鄧小平爺爺嗎?他是老一輩無產階級革命家，也是中國改革開放的總設計師，“一國兩制”構想的締造者。他把自己的一切都交給了祖國和人民。1997年2月19日，敬愛的鄧爺爺因病在北京逝世。他的離去，是我們黨和國家的巨大損失。大江南北，、長城內外，全國各族...
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![《我的課餘生活》優秀教學設計]( "《我的課餘生活》優秀教學設計")
- 教材分析本次是記一項活動的習作訓練，屬於記敍事情一類的。從題目看，限定寫課餘的某種生活。習作提示、中説：我們的課餘生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是課餘生活。本次習作有三點突出的要求2第一要選好事例，應該在真實的課餘生活中選擇自已最喜愛的活動，再選印...
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![《我的長生果》 優秀教學設計]( "《我的長生果》 優秀教學設計")
- 一、教學目標培養獨立閲讀能力，理解課文的寫作特點品味學習課文的語言。二、難點、重點分析1．本文的結構是怎樣的？分析：本篇可以分為三部分。第一部分，第1、2自然段：點題，引出對少年讀書生活的回憶。藉助一連串的比喻，渲染由回憶帶來的愉悦之感。第二部分，第3～17自然段：記述少年時代...
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![人生的感悟中學生優秀作文]( "人生的感悟中學生優秀作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的人生的感悟中學生優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。人生的感悟中學生優秀作文1往事隨風飄，滄海博一笑。假如...
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![我的人生設計小學生優秀作文]( "我的人生設計小學生優秀作文")
- 有的人説，性格決定命運，可能會有運氣伴隨這種命運，但是性格是可以培養的，運氣是對那些有準備的人起作用的。即使是小學生也要做人生遠大的設計，一個沒有理想的人，終究是不會成功的。我現在則在為我的理想設計。我的遠大理想——在中國環保局當局長。及笄——15歲我繼續學習並在...
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![《生動的泥塑人物》優秀教學設計]( "《生動的泥塑人物》優秀教學設計")
- 《生動的泥塑人物》優秀教學設計一、教學目標1、本課主要通過觀察人物的軀幹、四肢、頭部的動態變化，來感受認識、學習人物動態變化的一些規律和特徵。2、通過觀察人物動態，用捏、擺泥及欣賞人物泥塑作品等實踐活動，引導學生進行探究學習，分析人物的哪些動態適合用泥條、泥片...
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![人生的錯過中學生優秀作文]( "人生的錯過中學生優秀作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的人生的錯過中學生優秀作文，歡迎閲讀與收藏。人生的錯過中學生優秀作文1小時候，女孩和她的外婆住在一起。經常，女孩...
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![《借生日》優秀的教學設計]( "《借生日》優秀的教學設計")
- 《借生日》優秀的教學設計一、教學目標1、認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁“方”、“飠”，學會要求掌握的詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、瞭解課文內容，懂得要關心父母，孝敬長輩。二、教學重點：通過感悟重點詞句、體會母女間的親情三、課前準備：課件及生字卡片...
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![《人生》教學設計優秀範例]( "《人生》教學設計優秀範例")
- [學習目標]1.熟讀全文，注意讀出文中幾類人的特點。2.探究作者的創作意圖，表達什麼意念，肯定或讚揚什麼精神。[資料下載]1.作者介紹勃蘭兑斯(GeorgMorrisCohenBrandes，1842—1927)，丹麥文學批評家.文學史家。出生於猶太血統的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、美學，受黑...
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![愛迪生優秀的教學設計]( "愛迪生優秀的教學設計")
- 教學目標1．理解課文內容，讓學生從愛迪生不怕困難和危險，頑強進行發明創造的事蹟中受到教育。2．通過重點段的教學，對學生進行給自然段分層，進而讀懂自然段意思的訓練。3．學習本課生字、新詞，練習用“節省”、“頑強”、“合適”造句。教學重點、難點着重理解4、5自然段，瞭解愛迪生...
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![《我的長生果》優秀教學設計範文]( "《我的長生果》優秀教學設計範文")
- 【教學目標】１、認識１２個生字。２、有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。３、學習一些讀書和習作的方法。【教學重點】引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閲讀和習作實際體會“長生果”的寓意，並學習作者的讀寫方法。【教學時間】一課時。【教學過程】一、質疑導...
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![我的人生設計小學生作文]( "我的人生設計小學生作文")
- 我的人生設計小學生作文有的人説，性格決定命運，可能會有運氣伴隨這種命運，但是性格是可以培養的，運氣是對那些有準備的人起作用的。即使是小學生也要做人生遠大的設計，一個沒有理想的人，終究是不會成功的。我現在則在為我的理想設計。我的遠大理想——在中國環保局當局長。及笄...
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