- 【成語】：敦詩説禮【拼音】：dūnshīshuōlǐ【簡拼】：dssl【解釋】：敦：敦厚。詩：《詩經》。誠懇地學《詩》，大力講《禮》。舊時統治階級表示要按照《詩經》温柔敦厚的.精神和古禮的規定辦事。【出處】：許地山《在費總理的客廳裏》：“假使人來查辦，一領他們到這敦詩説禮之堂來看看，...
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![相見歡(朱敦儒)詩詞]( "相見歡(朱敦儒)詩詞")
- 在平平淡淡的日常中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？以下是小編為大家整理的相見歡(朱敦儒)詩詞，歡迎大家分享。一瀧州幾番清秋。許多愁。歎我等閒白了、少年頭。人間事。如何...
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![《倫敦奧運打油詩》原文]( "《倫敦奧運打油詩》原文")
- 先鋒出場跨欄王，追風赤子不尋常，滿貫全球無抵擋，萬眾期待名再揚。中鋒身超兩米兩，摘星攬月如探囊，火鍋伺候籃板上，攻城拔寨入敵網。空軍可有牌中王?跳台跳板彈聲響。晶晶誓言要閃亮，男隊也要稱霸王。水軍力量怎麼樣?皮划艇旁列泳將。東道地利有沾光，鹿死誰手要較量!兩翼方面何勇...
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![大漠敦煌組詩詩歌]( "大漠敦煌組詩詩歌")
- 一、月牙泉你是沙漠的一隻眼明亮而秀麗大漠的風沙掩埋不了你你給敦煌添了一絲嫵媚、一絲妖嬈你是沙漠的那一抹紅驚豔、靈動你是大漢朝出塞之路上遺落的佳人似乎一直在等待等待那個或許會歸來的路人二、鳴沙山抓起一把沙、揚起五彩斑斕每一個顆粒都如分子般的細碎每一顆裏...
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![戴敦邦《圖説唐詩宋詞》鑑賞及評析]( "戴敦邦《圖説唐詩宋詞》鑑賞及評析")
- 戴敦邦是蜚聲海內外的中國畫大家，也是深受讀書人喜愛的插圖藝術名家，戴敦邦《圖説唐詩宋詞》欣賞。他早年曾任文藝出版社裝幀設計師，插圖藝術自然當行。後調任大學教授繪畫，出版界仍對他緊追不捨。上海古籍出版社近日出版的《戴敦邦古典文學名著畫集》，薈萃其1970至1997年間如...
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![周敦頤《愛蓮説》教學設計]( "周敦頤《愛蓮説》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的周敦頤《愛蓮説》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。周敦頤《愛蓮説》教學設計1【教學目的】１、學習本文託物言志和襯托的手法...
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![《敦煌藝術中的彩塑》説課]( "《敦煌藝術中的彩塑》説課")
- 我説課的內容是四年制初中美術課本第七課《敦煌藝術中的彩塑》。我主要從教材分析、教法運用、學法指導和多媒體教學過程演示四個步驟加以闡述：一、教材分析1、本課的內容、地位、作用本課是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課，主要是對敦煌藝術中的彩塑作較為系統的介紹。使...
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![長城.敦煌.訴説]( "長城.敦煌.訴説")
- 一段老牆，一段殘破讓人疲憊的老牆；一羣石窟，一羣人與那不堪入目的靈魂。伴着歲月的烙印，耳邊不時傳來了熟悉的身影，那身影分明摻雜着一個名族的吶喊。——題記一琴，聲悠悠；撥動指尖的音弦，是誰依舊在傾訴那段歲月轉動的軌跡所印下的故事？溪水一般從幽遠的劃痕中順着青石小道流淌，流...
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![一起説説倫敦奧運]( "一起説説倫敦奧運")
- 課堂內容提要：一.起源Origin奧運：和平與友誼的象徵奧林匹克運動會是國際奧林匹克委員會主辦的包含多種體育運動項目的'國際性運動會，每四年舉行一次。奧林匹克運動會最早起源於古希臘（公元前776年），因舉辦地在奧林匹亞（Olympia）而得名。奧林匹克運動會現在已經成為了和平與友誼...
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![敦煌詩篇五首]( "敦煌詩篇五首")
- 1.傍晚的鳴沙山天色一下子就暗了月牙泉冷了。落日燒紅西域我一個人，坐在山頂聽寂靜的沙子被風吹着，從高處到低處從我到你——直到黑得看不到自己鳴沙山上，眾沙汩寂眾多的神，手挽手，肩並肩從哪裏來，還到哪裏去2.莫高窟還沒進入，我的眼淚就流下來了那麼多的洞窟被時間泡成塵土神靈...
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![敦煌莫高窟詩歌]( "敦煌莫高窟詩歌")
- 我們懷着無數好奇，我們懷着敬畏心理，我們來到河西走廊，來到鳴沙山東麓斷壁，瞻仰敦煌莫高窟這片佛教聖地。我們望着千佛洞，感覺無比驚奇：佛洞高低錯落有致，鱗次櫛比，形態或如蜂房、或如鴿舍，形態各異；四百九十二個洞窟，或大或小，或淺或深，結構合理；兩千多個塑像，大者三十三米，小者只有十釐...
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![周敦頤愛蓮説課件]( "周敦頤愛蓮説課件")
- “説”，是一種議論性古代文體之一，它往往借描繪事物以抒情言志。周敦頤的《愛蓮説》正是這種託物言志的文體中一篇不可多得的傳世佳作。教學目標：⒈朗讀、背誦《愛蓮説》，把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文託物言志的手法。⒊學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的...
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![周敦頤《愛蓮説》課件]( "周敦頤《愛蓮説》課件")
- 導語：今天小編給大家帶來了“周敦頤《愛蓮説》課件”，供大家閲讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。【聚會目標】1、瞭解“説”的特點及託物言志、以物喻德的寫作手法。2、在解讀文本內容的基礎上了解作者的人生觀和道德情操。3、能順暢、流...
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![周敦頤《愛蓮説》原文]( "周敦頤《愛蓮説》原文")
- 《愛蓮説》文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態的心理和其追求潔身自好的美好情操。下面是其原文，歡迎閲讀：愛蓮説宋代：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。...
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![經典詩歌鑑賞：敦煌夢]( "經典詩歌鑑賞：敦煌夢")
- 角鼓聲聲，千帳燈絲路敦煌夢反手撥絃，琵琶怨自在彈飛天馬蹄聲碎，雁去不歸西涼踏破，城下戟摧隋唐宋元，魏晉南北古道森森白骨，唯見荒冢累累流年滄桑的哀鳴痛徹骨髓的傷悲強盜擄走的每一卷經文裏都隱藏着佛心中滴落的淚水山河碎，將士淚此生願被徵袍，不教家國劫灰鳴沙山上，胡風激揚黑雲...
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![敦煌優秀抒情詩歌]( "敦煌優秀抒情詩歌")
- 風雨滌盪的年代總有這可親的土地掀起我遙遠的塵封許久的夢不為那祁連山駐足只願聆聽羅布泊的浩瀚那種直插心底的命運放歌明瞭心智醉了此生戈壁幻海的神祕沙漠綠洲的清新迷醉的不只是我和你你,可曾記得他們的青春是一樣跳躍的青春啊我從來不去刻意追悔一個激昂的生命只是...
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- 一、教材分析1、教材的特點與地位《敦煌莫高窟》為八年級16冊教材的開篇課。與前三冊開篇欣賞課相比，此課打破了單純的美術作品的介紹，而是將其放置在特定的文化情景中，從多角度理解敦煌藝術，同時也對當時的社會文化產生認識，具有較強的藝術風格，民族特色，時代特徵，是對我國及其...
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![如夢令朱敦儒詩詞]( "如夢令朱敦儒詩詞")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。還苦於找不到好的古詩？下面是小編精心整理的如夢令朱敦儒詩詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《如夢令》朱敦儒一夜新秋風雨。客恨客愁無數。我是卧雲人...
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![朱敦儒詩詞作鑑賞]( "朱敦儒詩詞作鑑賞")
- 晚年隱居山林,詞多描寫自然景色與自己閒適的生活。其詞語言清暢,句法靈活自由。但多數詞作帶有濃厚的虛無思想,內容消極。以下是小編為大家整理的有關朱敦儒詩詞作鑑賞，希望對大家有所幫助。朱敦儒詩詞作鑑賞1《鷓鴣天·西都作》朱敦儒詞作鑑賞●鷓鴣天西都作朱敦儒我是清...
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![朱敦儒詩詞：清平樂]( "朱敦儒詩詞：清平樂")
- 一亂紅深翠。樓閣春風外。胡蝶成團飛照水。睡鴨無人驚起。身閒更覺身輕。酒壺歌扇隨行。芳草綠楊堤畔，一聲初聽啼鶯。二相留不住。又趁東風去。樓外夕陽芳草路。今夜短亭何處。杏花斜壓闌干。朱簾不卷春寒。惆悵黃昏前後，離愁酒病厭厭。三多寒易雨。春事都相誤。愁過黃昏無...
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![説説敦煌莫高窟的人文價值]( "説説敦煌莫高窟的人文價值")
- 敦煌莫高窟位於敦煌市東南25公里處，大泉溝河牀西岸，鳴沙山東麓的斷崖上。洞窟始鑿於前秦建元二年（公元366年），現存491個洞窟，有2,400多尊雕塑，45,000平方米壁畫。是世界上現存規模最龐大的“世界藝術寶庫”。一九八七年十二月被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。莫高窟藝術的`...
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![敦煌之夜詩歌]( "敦煌之夜詩歌")
- 絲綢之路塵封了多少的輝煌遠處飄來的飛仙白衣遮面懷抱琵琶身姿妙曼，舞姿輕盈我在隱約中聽到千年的琵琶聲喚醒了茫茫大漠飛天的嫣然一笑包涵了多少繁榮昌盛莫高窟的壁畫在沉默中穿越了千年那時的中國還在大漠中久久沉睡在黃沙萬里的荒涼中是誰用鬼斧神工的技法一筆一筆的將...
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![《愛蓮説》周敦頤]( "《愛蓮説》周敦頤")
- 《愛蓮説》周敦頤《愛蓮説》周敦頤1水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之...
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![敦煌再會詩歌]( "敦煌再會詩歌")
- 一位西北來的漢子急匆匆行走在西北不可一世的多次向西北走去再次用真性情去燃燒大漠手搖駝鈴向西域走去一切聲響泯滅在千年褶皺中漠沙如雪在風中源源不斷普度眾生敦煌的重量太深沉千年風沙沒有吹動千年駝鈴沒有喚醒千年佛音跟着風雪遠走高飛沒想到被戰火揚起的歷史冰封於...
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![敦煌壁畫説課稿]( "敦煌壁畫説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編收集整理的敦煌壁畫説課稿，希望對大家有所幫助。各位領導、老師大家好。我説課的內容《敦煌壁畫》來自贛版《美術》五年級下冊。我將從教材分析...
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