![語文園地六的教案設計]( "語文園地六的教案設計")
- 語文園地六的教案設計一教學目標：知能目標：1複習，鞏固本單元的知識。2學會認六個生字。3複習多音字，標點符號。4學習兒歌《誰和誰好》過程與方法：鼓勵學生通過自主探究，掌握積累詞語的方法，學習生字的方法。情意目標：培養學生自能學習的能力和興趣。二教學重點：學習習慣和能力的培...
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![《語文園地六》備課教案設計]( "《語文園地六》備課教案設計")
- 《語文園地六》備課教案設計【口語交際】本次口語交際安排的話題是“我想發明的機器人”。這個話題在前面的學習過程中已有鋪墊，可以從《果園機器人》這課的學習自然引起。教學中可以藉助口語交際中的示例和學習《果園機器人》時蒐集到的有關機器人的資料，引導學生打開思路...
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![語文園地六教案設計]( "語文園地六教案設計")
- 語文園地六教案設計教學目標：1、關注科技發展，展開奇特而又合理的想象，樂於參與口語交際，交流自己想發明什麼樣的機器人，並清楚明白地表達自己的意思。2、就自己感興趣的東西大膽想象，先説後寫，與同學交流後再修改。3、能發現多音字的規律，正確掌握6個多音字在不同語言環境中的讀...
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![《語文園地六》教學設計方案]( "《語文園地六》教學設計方案")
- 學習目標1.樂於探究，能發現詞語的結構特點。2.能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。4.能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報以及其他有關記錄“六一”活動的內...
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![小學語文《語文園地六》教案設計]( "小學語文《語文園地六》教案設計")
- 學習目標1.樂於探究，能發現詞語的結構特點。2.能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。4.能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報以及其他有關記錄“六一”活動的內...
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![語文園地六教學設計]( "語文園地六教學設計")
- 語文園地六教學設計本文是由小編上載的：《語文園地六》教學設計。學習目標1.關注科技發展，展開奇特而又合理的想象，樂於參與口語交際，交流自己想發明什麼樣的機器人，並清楚明白地表達自己的意思。2.就自己感興趣的東西大膽想象，先説後寫，與同學交流後再修改。3.能發現多音字的規...
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![語文園地七的教案設計]( "語文園地七的教案設計")
- 語文園地七的教案設計學習目標1．口語交際與習作：通過口語交際與習作訓練，深入思考和交流成長中的故事和成長中的問題。2．我的發現：通過閲讀小林和小東的對話，學習一邊讀一邊想的讀書方法和習慣，體會到：讀書時要深入思考，善於發現問題，發現問題後，要想辦法解決問題。3．日積月累：積累一...
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![教學設計：《語文園地六》]( "教學設計：《語文園地六》")
- 教學設計：《語文園地六》《語文園地六》教學設計學習目標1.樂於探究，能發現詞語的結構特點。2.能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。4.能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學...
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![小學語文園地六教案設計]( "小學語文園地六教案設計")
- 教學要求1、發現漢字結構特點。2、發現多音字、形同音不同的特點。3、積累詞組。4、學會填標點。5、朗讀兒歌。6、口語交際。7、才藝展示。重點、難點1、引導學生髮現多音字、形同音不同的特點。2、感受情境，填寫標點。3、通過口語交際培養學生獻愛心的思想與行動。教具準...
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![語文園地三的教案設計]( "語文園地三的教案設計")
- 語文園地三的教案設計語文園地三教學目標：1．培養學生的觀察能力、自主探究和發現的能力。2．蒐集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3．以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養學生的口語交際能力和寫話能力。課前準備：1．實物投影儀。2．把自己在秋天裏所做的事拍成照片或...
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![語文園地六—-教學設計]( "語文園地六—-教學設計")
- 語文園地六—-教學設計第一課時學習過程：一、複習做遊戲讀生字：該、階、石、刻、名、字、台。二、新授：1、描一描，寫一寫。（該---刻---留---畫）讓學生説説這幾個字在田字格的位置，在寫的時候應該注意點什麼？2、學生描寫，教師巡視。3、拼一拼，抄一抄。這一部分有五組音節，注意整體認...
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![《語文園地八》的教案設計]( "《語文園地八》的教案設計")
- 《語文園地八》的教案設計學習目標1.喜歡閲讀課外神話傳説故事，並能清楚地講給別人聽，主動交流聽後的感想，養成認真傾聽的習慣，提高口語表達的能力。2.學習神話傳説中大膽神奇的想象，寫一篇習作暢想“我會變”。3.養成自覺區別形近字的好習慣，並且在自我發現中培養探究意識。4....
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![語文園地一的教案設計]( "語文園地一的教案設計")
- 語文園地一的教案設計學習目標1.能仔細觀察圖畫，發現事物的相似特點，用“……像……”的句式説清楚自己的發現。培養觀察表達能力。2.能自主識字，讀讀認認，與同學交流識字方法;讀背詩句;用詞填空，學會積累語言。3.能積極參與找春天的實踐活動，主動與同學交流春天裏的新發現，培養...
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![語文《園地六》教學設計]( "語文《園地六》教學設計")
- 語文《園地六》教學設計一．學習目標：1．啟發學生採用偏旁歸類的方法複習漢字。2．通過詞語搭配練習，學習準確運用詞語，不斷積累詞語。3．瞭解詞語重疊後在表達上的不同，並學説這樣的詞。學習猜謎語。二．課前準備：1．“蘋果樂園”圖及“紅蘋果”粘貼紙。2．“房子”圖。3．本課第二題中的詞卡...
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![《語文園地六》教案設計]( "《語文園地六》教案設計")
- 《語文園地六》教案設計學習目標1.樂於探究，能發現詞語的結構特點。2.能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3.通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題、解決問題的能力。4.能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報以及其他有...
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![《語文園地七》的教案設計]( "《語文園地七》的教案設計")
- 《語文園地七》的教案設計教學目標1、指導學生認真觀察自形，學會拆字，從而更好的理解字的音，形、義。2、學會“詞語接龍”的活動規則，鍛鍊思維能力，擴大詞彙積累。學會“把”字句與“被”字句的相互轉換。3、背誦兒歌，訓練語感，培養朗讀能力。4、通過展示台，想同學展示自己的創作...
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![語文園地教案設計]( "語文園地教案設計")
- 語文園地教案設計教材分析園地以三組字引導學生自主發現，用加一加、減一減、合一合的規律來識字。另外，以展示台的形式引導學生懂得從商品包裝上或商標上識字，激發學生識字的興趣，讓學生養成在生活中識字的好習慣。口語交際有兩部分內容：一是讓學生就身邊的垃圾問題進行交流；二...
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![最新《語文園地六》教案設計]( "最新《語文園地六》教案設計")
- 最新《語文園地六》教案設計教學目標1、引導學生髮現“加一加，減一減“的識字方法，區別形近字。2、認讀5個生字，培養認字的多種途徑。3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，感受祖國的領土遼闊，培養良好語感。5、能以“六一“兒童節的...
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![《語文園地六》優秀教案設計]( "《語文園地六》優秀教案設計")
- ［設計理念］三維目標的整合，在語文教學的“強勢領域”──閲讀教學中，已倍受關注，並在很大程度上得以落實。而在“弱勢領域”，特別是“語文園地”中，人們還是深受“強化訓練、專項集訓”的傳統教學模式的影響，老師們習慣於把目光聚焦在知識與能力上，把手段鎖定在反覆訓練上，師生根據...
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![《語文園地六》的教學設計]( "《語文園地六》的教學設計")
- 《語文園地六》的教學設計《語文園地六》教學設計一教學目標：1通過詞語訓練，提高形象地運用語言的能力。2通過綜合性學習，激發學生蒐集整理信息的興趣，培養學生口頭表達和書面表達的能力。二、課前準備：1蒐集關於鄉村生活的圖片、文字以及自己獨特的感受。2實物投影儀。第一課...
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![《語文園地四》的教案設計]( "《語文園地四》的教案設計")
- 《語文園地四》的教案設計我的發現：這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語，語文園地四。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所...
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![語文園地一的教案設計]( "語文園地一的教案設計")
- 語文園地一的教案設計語文園地一的教案設計我的發現這是一項啟發學生觀察和想象、培養學生創新能力的訓練，同時也是為了讓學生初步感知語言中的比喻。題目中共列出了八種事物的圖案，雖然排列上沒有什麼規律，但都是在形狀上有相似之處的事物。教學中教師要引導學生觀察，發現事...
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![《語文園地六》教學設計]( "《語文園地六》教學設計")
- 導語：作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《語文園地六》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《語文園地六》教學設計篇1教學要求：1．在交流平台上鍛鍊流利...
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![語文園地五的教案設計]( "語文園地五的教案設計")
- 語文園地五的教案設計課題：語文園地五備課類型：詳備教學目標1、通過以讀反義詞，引導學生採用識記相反的詞的方法來學漢字，激發學生認字興趣。2、準確認讀26個漢語拼音字母，為用音序查字法打下基礎。3、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，瞭解大腦和雙手的用處。4、通過猜謎活動，培養...
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![教學設計：語文園地六]( "教學設計：語文園地六")
- 教學設計：語文園地六《語文園地六》教學設計學習目標1.關注科技發展，展開奇特而又合理的想象，樂於參與口語交際，交流自己想發明什麼樣的機器人，並清楚明白地表達自己的意思。2.就自己感興趣的東西大膽想象，先説後寫，與同學交流後再修改。3.能發現多音字的規律，正確掌握6個多音字...
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