![最新連除應用題練習課教案]( "最新連除應用題練習課教案")
- 最新連除應用題練習課教案連除應用題練習課教學內容練習二十三的第5-16題教學目的通過練習，使學生進一步掌握連除應用題的數量關係和解題方法，提高學生的計算能力和應用題的解題能力，連除應用題練習課。一、計算練習做練習二十三的第5、6、11題1、第6題，讓學生獨立口算，共同核...
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![數學教學設計：《連除應用題》]( "數學教學設計：《連除應用題》")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的數學教學設計：《連除應用題》，僅供參考，歡...
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![三步應用題的練習課教案]( "三步應用題的練習課教案")
- 三步應用題的練習課教案教學內容：課本第21頁練習五的第9-13題，三步應用題的練習課（二）。教學目的：通過練習使學生進一步理解簡單的三步應用題的數量關係，掌握解題的方法；培養學生的分析、推理和靈活解答應用題的能力。教學過程：一、口算練習。教師用口算卡片出示口算題，指名讓學生...
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![連除應用題教學反思]( "連除應用題教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的連除應用題教學反思，歡迎大家分享。連除應用題教學反思1現在新課標提倡課堂要將知識與實際生活緊密相連，所...
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![《連除應用題》説課稿範文]( "《連除應用題》説課稿範文")
- 一、説教材分析1、我説課的內容是九年義務教育六年制小學數學第八冊第一單元第2小節“兩三步計算的應用題”中的“連除應用題”。這一部分內容分兩課時教學，我要説的是第1課時，教學內容包括P9-10的複習、例2、“做一做”及練習三的第1-5題。2、學生在第六冊已經學過要求用...
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![《三步應用題混合練習》教案]( "《三步應用題混合練習》教案")
- 練習要求：掌握列方程解三步應用題的方法；體會到列方程解題的優越性。培養學生靈活選擇解題方法的能力。練習重點：提高學生列方程解應用題的能力。練習過程：一、基本練習1．列方程解答下列各題。(1)45的.3倍與x的3倍的和等於240。(2)什麼數的2倍比20多4？2．買3支鉛筆和4本練習本，一...
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![百分數應用題練習題教案]( "百分數應用題練習題教案")
- 百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾的數。百分數是一種特殊的分數。下面是小編為大家整理的百分數應用題練習題教案，歡迎閲讀。一、教學目的：1、使學生認識百分數應用題的數量關係式，理解百分數應用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數量關係的基礎上正確解答...
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![連乘應用題教案]( "連乘應用題教案")
- 連乘應用題教案教學內容：應用題例1課時目標：1、使學生理解連乘應用題的數量關係。2、理解兩種解法的思路，掌握兩種解題的方法。3、知道用一種解法檢查另一種解法的正確性。教學重點、難點：掌握兩種方法解題的思路，並掌握解題方法。板書設計：應用題（一）每箱賣多少元？（二）5箱有多少個？（...
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![應用題綜合練習課的教案]( "應用題綜合練習課的教案")
- 教學內容：練習十四第9～15題教學目標：使學生進一步掌握行程問題的應用題；使學生進一步掌握解答應用題的解題步驟；培養學生靈活解答應用題的能力。教學重點：加強對這類應用題的訓練教學過程：一、基本訓練口算6.4＋3.60.48÷166.3＋2.45＋3.732×2.57.3－0.982.5×6－2.57.5÷153.6÷1.80.15...
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![連乘、連除應用題的混合練習教案]( "連乘、連除應用題的混合練習教案")
- 連乘、連除應用題的混合練習教案教學內容：教科書第11頁分步檢驗應用題的方法，練習三的第6—10題，連乘、連除應用題的混合練習。教學目的：(1)通過練習使學生進一步理解連乘、連除應用題的數量關係，掌握解答方法。(2)使學生初步學會分步檢驗應用題的方法，培養學生在解答應用題時...
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![《連減應用題》教案]( "《連減應用題》教案")
- 《連減應用題》這節課讓學生理解並掌握連減應用題的解題思路，能正確並迅速地計算連減應用題.下面是小編收集整理的《連減應用題》教案，希望對您有所幫助！教學目標1．運用遷移規律，培養學生分析問題和解決問題的能力，滲透比較思想.2．看圖口編應用題，提高學生綜合思維能力.教學重點1...
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![連除的應用題有答案]( "連除的應用題有答案")
- 加減乘除是數學科目的基本知識點，以下是小編整理的連除的應用題有答案，歡迎閲讀參考！一、找朋友，請連線。48÷3÷4162÷9÷976÷2÷2710÷（2×7）710÷2÷748÷（3×4）162÷8176÷（2×2）二、脱式計算。896÷8÷4180÷15÷316×7×25186÷（2×3）三、在裏填上“>”“<”或“=”72÷3+63÷...
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![連除應用題的教學反思]( "連除應用題的教學反思")
- 連除應用題的教學反思《連除應用題》教後反思這一小節內容是在前面初步學會比較容易的歸一應用題的基礎上，教學解答稍複雜的兩步計算應用題。教學重難點：掌握雙歸一應用題的解法，會正確分析題目中的數量關係；教學目的是進一步掌握雙歸一應用題中解決問題的方法。一、興趣入手...
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![應用題練習課教學設計]( "應用題練習課教學設計")
- 教學內容課本108頁——109頁的練習二十。教學目標鞏固前一節課所學的加、減法應用題的解答方法、提高計算能力。教學重難點鞏固前一節課所學的加、減法應用題的解答方法教學過程：一.複習口算：8+99+57+86+56+88+810-79-69+3二.指導練習1.出示課本108頁第1題。(1)觀察畫面，家...
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![加減、連減應用題練習教案範文]( "加減、連減應用題練習教案範文")
- 教學內容：鞏固新學的`加減、連減應用題。教學目標：使學生進一步認識加減、連減兩步應用題的結構，學會列式解答加減、連減應用題。教學過程設計：1.口算：78-1745+5471-3435+246l-4529+5629+4191-452.補充問題後，再列式計算。（1）有20個乒乓球，17個小皮球，_____________?（2）飛機上有兒童...
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- 通過練習，使學生進一步掌握連除應用題的數量關係和解題方法，提高學生的計算能力和應用題的解題能力。以下是連除應用題練習，歡迎閲讀。1、一座樓房有５層樓，每層有12户家庭，每個家庭每天丟棄２個塑料袋。這座樓所有家庭一天共丟棄多少個塑料袋？（1）先算，算式是；（2）再算，算式是；綜合算式是2、...
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![應用題對比練習課的教案]( "應用題對比練習課的教案")
- 應用題對比練習課的教案教學目標（一）通過本節課對正敍述、反敍述的求比一個數多（少）幾的應用題對比練習，學生進一步理解這類應用題的敍述形式和數量之間的關係。（二）進一步提高學生的審題和分析數量關係的能力，掌握解題思路，培養學生逆向思維能力。（三）培養學生認真審題、認真分析數...
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![應用題對比練習課教案]( "應用題對比練習課教案")
- 應用題對比練習課教案教學目標(一)通過本節課對正敍述、反敍述的求比一個數多(少)幾的應用題對比練習，學生進一步理解這類應用題的敍述形式和數量之間的關係。(二)進一步提高學生的審題和分析數量關係的能力，掌握解題思路，培養學生逆向思維能力。(三)培養學生認真審題、認真...
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![連續兩問的應用題的練習課教案]( "連續兩問的應用題的練習課教案")
- 連續兩問的應用題的練習課教案連續兩問的應用題的練習課教學目標1．使學生進一步瞭解連續兩問的應用題的結構，正確、熟練地分析、解答連續兩問的應用題。2．提高學生的理解能力、分析能力。3．培養學生認真審題的習慣。教學過程1．複習（1）補充問題訓練：①三（1）班有男生20人，女生22人，____...
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![《連除應用題》教學反思]( "《連除應用題》教學反思")
- 這一小節內容是在前面初步學會比較容易的歸一應用題的基礎上，教學解答稍複雜的兩步計算應用題。教學重難點：掌握雙歸一應用題的解法，會正確分析題目中的數量關係；教學目的'是進一步掌握雙歸一應用題中解決問題的方法。一、興趣入手，降低難度。解答例1這類應用題的關鍵是找題...
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![連除應用題教案]( "連除應用題教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的連除應用題教案，希望能夠幫助到大家。連除應用題教案1教學目標：1、理解並掌握連除應用題的數量關係。2、通...
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![《連除應用題》的教學反思]( "《連除應用題》的教學反思")
- 《連除應用題》的教學反思連除應用題是在學習了連乘應用題的基礎上進行教學的，在學習連乘應用題的時候，我非常注重孩子對於應用題的分析能力的培養，如：分析題中的數量關係，找出題中的已知條件和問題，説出題目的解題思路。我想連除應用題應該沒有問題，但我明白連除應用題要比連乘...
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- 教學目標：1、理解並掌握連除應用題的數量關係。2、通過舉實際例子親身體驗並感受連除應用題的數量關係，並在親身體驗中通過合作、交流得出連除應用題的兩種計算方法。3、能用兩種方法正確解答應用題。4、通過加強與生活的聯繫，感受到生活來源於生活，又用於生活。教學重點：掌握...
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![《關於應用題練習二》的教案]( "《關於應用題練習二》的教案")
- 教學內容：練習八第16－19題。教學目標：進一步掌握應用題的結構特徵、數量關係和解題思路，提高學生分析解答應用題的能力，培養學生初步的邏輯思維能力和綜合運用知識的能力。教學重、難點：培養學生初步的邏輯思維能力和綜合運用知識的能力。教學具準備：小黑板、投影片。教學過程：一...
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![《連續兩問的應用題》複習教案]( "《連續兩問的應用題》複習教案")
- 教學內容：教材第74頁例9、例10，第75頁“説説做做”和練習十五第1～5題。教學要求：使學生認識連續兩問應用題的特點，初步學會解答連續兩問的應用題，初步理解兩個問題之間的聯繫，培養學生的分析、推理能力。教學過程：一、基本訓練1、口頭列式解答下列應用題：（1）書架上有75本書，借走40本，...
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文書都
