![淺談英語學習三部曲]( "淺談英語學習三部曲")
- 常常看到在一個班裏上課的同學,上課的反映狀態,對知識的掌握程度,甚至是學習興趣都大有不同,這些都困擾着許多家長.有家長就問了,説我家孩子該怎麼做才能改善這種狀態呢?讓他能夠自主學習,提高效率,我也不用太操心了啊~其實每一個孩子都是好孩子!都是可愛,聰明,心地善良...
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![高一新生的英語學習方法淺談]( "高一新生的英語學習方法淺談")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都意識到了學習的重要性，同時，越來越多的人開始注重正確的學習方法。為了幫助大家正確高效的學習，以下是小編精心整理的高一新生的英語學習方法淺談，僅供參考，歡迎大家閲讀。當高考英語更重視對語篇信息的考查和具體信息的深入理解，而中考英語僅...
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![淺談小學生英語學習方法]( "淺談小學生英語學習方法")
- 隨着英語學習的繼續升温，在英語學習者的大軍中，兒童成為又一主力軍，兒童由於其生理和心理的特點，決定其學習方法有其特殊性。下面和小編一起來看淺談小學生英語學習方法，希望有所幫助！一、以課堂教學為主，家庭學習為輔;心理學家經過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發展的黃金期，...
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![淺談英語學習方法]( "淺談英語學習方法")
- 英語學習是一個循序漸進的過程，需要不斷的積累和超越。英語學習中無捷徑可走。但得法者往往可收到事半功倍的效果。學習英語，就要能聽會説。至於英語閲讀讀和寫作，只要能持之以恆地進行英語讀寫訓練，必定能厚積薄發，寫出好文章來。下面和小編一起來看淺談英語學習方法，希望有所...
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![淺談新版高三英語教材Students’ Book聽力部分練習的再設計]( "淺談新版高三英語教材Students’ Book聽力部分練習的再設計")
- 徐長才一、引言新版高中英語教材的使用已進入高三階段。這套教材在編寫的形式上、內容上無不體現出新時期的教學理念和科學的教學觀。教材在聽力內容選取上賦有較強的時代感。其信息量大，語速逐漸加快，句式逐漸複雜加長，詞彙量覆蓋面廣，尤其高三更甚。在高三教材裏，聽力材料文...
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![淺談英語教學課後反思]( "淺談英語教學課後反思")
- 導語：所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編搜索整理的淺談英語教學課後反思，供參考借鑑！自從我校實行新課改以來，英語課有很大變化，特別是英語課後反思這一塊。課後反思是我們新課改的重要的一部分。課...
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![閲讀英語三部曲]( "閲讀英語三部曲")
- 閲讀英語三部曲....第一Readaloud老師和學生一起讀出英語這樣的方法可以協助一些學習能力比較弱的學生,多聽幾次英語後,讓學生適應了課文的內容後,再由學生自己讀出,老師帶着學生一起朗讀英語這樣的方法老師可以注意一下一些方式a.老師可以帶出一些表情或動作的形容讓學...
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![淺談高三學生複習計劃]( "淺談高三學生複習計劃")
- 眼下，高三生已進入高三第二學期。根據高考複習進度安排，本學期將進入第二輪以專題為主的章節複習，尤其要將學科知識打通，進行理綜、文綜這些綜合科目的訓練。記者從一些中學瞭解到，部分高三生還不能適應綜合科目訓練，相關老師建議，只要掌握方法，綜合科目並不難。考生可以多做過程...
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![淺談元曲入謎]( "淺談元曲入謎")
- 張文元元曲與唐詩、宋詞鼎立並稱為“一代文學之勝”。以元曲入謎不勝枚舉，但大多出於王實甫的《西廂記》。《西廂記》中的曲文除了能作謎底外，也有不少順手拈來成了謎面。例如：“將言詞説上”猜成語“不在話下”。“一無成，百無成”猜字“白”。“户已扃”猜商業用語“上門推...
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![淺談英語的學習方法]( "淺談英語的學習方法")
- 學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，時代不同，環境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看淺談英語的學習方法，希望有所幫助！1、聽力英語聽力訓練的方法是主動出擊，而不是被動吸收。如果我們在聽bbc或voa新聞時，對當天發生的國際時勢有一個初步的瞭解，那我們的聽力訓練...
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![淺談英語時態（一）]( "淺談英語時態（一）")
- 長春市第一七一中學趙中國眾所周知英語是一門語言，同漢語一樣，也有其自己的語法規則。英語的語法主要包括語音、詞法、句法和時態等幾個方面。在這幾個方面中，時態既是學生們學習的難點，又是英語語法部分的重點。因此，時態教學也是我們教學的重點。時態時態即是動詞在與不同的...
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![淺談英語的教學反思]( "淺談英語的教學反思")
- 我國古代教育家孔子曾“吾日三省吾身”，現代教育理論也提倡教學反思。這就需要我們教師不斷自我監督、自我調節、自我激勵、自我強化，在反思中改進自己的教學，提高自己的教學水平。本人在新一輪課改實施以前，經常寫寫“教後記”，對教學反思情有獨鍾。根據筆者狹隘的體會，今談談...
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![淺談英語教學反思]( "淺談英語教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的淺談英語教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我國古代教育家孔子曾“吾日三省吾身”，現代教育理論也提倡教學反思。這就需要我...
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![淺談初三歷史學習方法]( "淺談初三歷史學習方法")
- 學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看淺談初三歷史學習方法，希望有所幫助！第一，要預習，預習主要是知識準備，即上課前獨立地自學好上課內容。調查結果顯示，預習是最容易忽視的學習環節，只有...
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![淺談小學英語教學特點]( "淺談小學英語教學特點")
- 小學生，一般是六——十二歲，屬童年期，正處於心理髮展變化的關鍵時期。在這一時期，兒童的心理變化和大腦思維最活躍。根據兒童時期的特點，我認為小學英語教學主要有以下三個特點：一、重視培養和激發學生學習英語的濃厚興趣重視培養學生學習英語的興趣，這也是小學英語教學的目的之...
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![淺談學習作文]( "淺談學習作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的淺談學習作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。淺談學習作文1學習就像一羣人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點...
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- 摘要書面表達相對滯後，就目前習作若干突出問題提出針對性指導、訓練，重樹信心，提高學生書面表達能力關鍵詞審題漢譯英語感邊緣詞彙核心詞彙態度書面表達是初中英語檢測的重要題型。它綜合考察了學生運用所學知識正確表達自己、傳遞信息和靈活交流、解決實際問題的能力，是種重...
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![淺談教你如何學好英語]( "淺談教你如何學好英語")
- 學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，時代不同，環境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來看淺談教你如何學好英語，希望有所幫助！培養學習興趣在英語學習之初，我們應該注重培養對英語學習的興趣。培養對英語的興趣並不難，當你可以説些兒簡單的英語與老外交談，或作別人的翻...
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![淺談初三數學複習計劃]( "淺談初三數學複習計劃")
- 初三畢業班總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總複習教學，談談本屆初三畢業班的複習計劃。一、工作目標：1、組織本學期組全體成員重新學習初中數學新課程標準以及泰安市關於...
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![高中高效英語學習方法淺談]( "高中高效英語學習方法淺談")
- 一、培養興趣，激發學生學習的積極性是學好英語的前提“興趣”是學好任何知識的前提，有了比較濃厚的興趣，學生才會有強烈的求知慾，這樣才能形成較強的學習動力。高一學生學英語有較高的學習興趣，但穩定性很差，一旦遇到困難就很容易喪失學習興趣。隨着學生年級的升高、學習內容的...
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![淺談大學三年學習總結]( "淺談大學三年學習總結")
- 一段時間的學習生活又接近尾聲，我們在不斷的學習中，獲得了更多的進步，不能光會埋頭苦幹哦，寫一份學習總結吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編幫大家整理的淺談大學三年學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。淺談大學三年學習總結1三年前的夏天，外面蟬聲不絕於耳，...
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![淺談考研英語具體複習計劃]( "淺談考研英語具體複習計劃")
- 考研英語的複習是一個從基礎不斷提升的過程，考研英語的複習要有針對性的高效率複習，制定一個詳細有效的複習計劃，並按計劃安排執行，這樣才能在時間緊的情況下完成繁重的複習任務。老師對此給出了具體清晰的複習計劃。第一步：儲備足夠的詞彙量1.積極記憶新詞彙需要注意的一點是...
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![淺談初中英語教學論文]( "淺談初中英語教學論文")
- 對於英語的教學方法，作為初中英語老師，我們一定要掌握。以下是小編精心準備的淺談初中英語教學論文，大家可以參考以下內容哦！摘要：語言是一種交際工具，語言學習最終是為交流服務的。這對教師提出了很高的要求，除了本身具有專業的英語知識外，還要有鑽研精神，能按新課標的教學要求實...
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![淺談小學英語教學論文]( "淺談小學英語教學論文")
- 導語：初學英語的第一大障礙就是發音問題，發音不正確就聽不準、讀不好，更談不上用英語交流。國際音標是整個語音教學中的重要部分，它對小學生是否合適？以下是小編整理的淺談小學英語教學論文，希望能夠幫助到大家！小學生能否學好國際音標？我一直在嘗試教英語課文的過程中讓學生學會...
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![淺談如何提高英語學習興趣]( "淺談如何提高英語學習興趣")
- ----由一種課堂現象想到的幾節課上下來，我發現了一種奇怪的現象：在我的英語課堂上，學生是很少舉手回答問題的。是不敢？不會？還是不願？帶着這個問題，我詢問了幾個學生，和請教了有豐富課堂教學經驗的林老師。他們給出的答案令我找到了自己問題的所在。初中階段的學生課上的積極性和...
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