![山中避雨教案]( "山中避雨教案")
- 山中避雨教案教學設想：通過自主、合作、探究的學習方式，閲讀課文，聯繫生活實際經驗來感受、體驗文中的意境和道理；並出疑問，共同探究，研究進一步感悟課文的思想內容。學習目標：知識能力目標：理清文中人物思想感情發展變化的線索，進一步弄清文章的中心意思。過程方法目標：自主、合作...
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![《山中避雨》課內閲讀訓練附答案]( "《山中避雨》課內閲讀訓練附答案")
- 前天同了兩個女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香煙的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。茶越衝越淡，雨越落越大。最初因遊山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻...
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![七年級《山中避雨》教案及反思]( "七年級《山中避雨》教案及反思")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的七年級《山中避雨》教案及反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。教材分析《山中避雨》選自義務教育課程標準實驗教...
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![山中避雨 教案教學設計]( "山中避雨 教案教學設計")
- 3、山中避雨教學目標：知識與能力目標：1、學會整體理解本文記敍的線索，。2、掌握記敍文的六要素。過程和方法目標：通過朗讀，體會本文自然恬淡的語言，樸素的情趣。情感態度和價值觀目標：理解本文的主旨，體會“樂以教和”的含義。重點難點：重點：1、分析事情的整個過程，體會文中傳達的感...
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![避避雨的小班語言教案]( "避避雨的小班語言教案")
- 活動目標：1、引導幼兒愉快地參加遊戲活動，遵守遊戲規則，注意傾聽別人的話。2、要求幼兒用短句回答問題。3、在遊戲中鍛鍊發散性思維及語言反應的敏捷性。活動準備：1、課件：下雨聲2、草地背景圖，小傘和動物等插入教具。教學過程：一、導入1、出示圖片教師：今天小動物們都到草地上來...
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![（語文版）《山中避雨》教學案例 教案教學設計]( "（語文版）《山中避雨》教學案例 教案教學設計")
- 《山中避雨》教學案例作為語文教師，我一直有個願望，那就是讓學生通過學習語文懂得什麼是美。在我的想像中，語文並不僅僅是一門工具學科，不僅僅是內容上的綜合--語文、政治、哲學、道德的綜合，還有形式上的綜合與思維上的綜合，並從形式上的綜合進而實現學科的類的大跨越。比如：概...
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![山中避雨讀後感]( "山中避雨讀後感")
- 細細品味一本名著後，你有什麼體會呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的山中避雨讀後感，歡迎閲讀與收藏。第一次看到豐子愷的照片，就覺得老先生很隨和，臉上露出淡淡的笑。但誰也不會忘記老先生的緣緣堂。這座明清建築曾毀於戰火，給先生...
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![《山中避雨》教案設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《山中避雨》教案設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 徐承愛教學目標：1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導學生理清記敍六要素，把握山中避雨全過程；3.引導學生深刻把握課文中人物思想感情發展變化這一主線，進而弄清文章中心；4.引導學生理解“樂以教和”的主張，聯繫自己生活感受體驗音樂在人生活中的作用。重點：目標1.2.3難點：目標4教...
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![山中避雨閲讀理解答案]( "山中避雨閲讀理解答案")
- 山中避雨兩部空黃包車拉過，被我們僱定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經驗，覺得胡琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。製造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有小...
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![山中避雨教學設計範文]( "山中避雨教學設計範文")
- 教學設想：本文是一篇如詩如畫的優美散文，處處飽含着濃濃的詩意，通過適當點撥，合作學習，體會文中處處閃爍着的藝術美。教學目標：⒈引導學生體會“樂以教和”的主旨。⒉品味平易而生動的語言。⒊感受文中濃濃的詩意。⒋培養學生高尚的情操。教學重點：引導學生體會“樂以教和”的主...
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![《山中避雨》優秀教案設計範文]( "《山中避雨》優秀教案設計範文")
- 教材分析《山中避雨》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》(語文出版社版》七年級上冊，是豐子愷先生的一篇意趣幽遠的散文。文章寫作者和兩個女孩在西湖遊山，忽然遇雨。在避雨過程當中作者體會到了“山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味”，“反覺得比晴天遊山趣味更好”，而兩...
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![山中避雨教學設計]( "山中避雨教學設計")
- 山中避雨教學設計教學目標：1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導學生理清記敍六要素，把握山中避雨全過程；3.引導學生深刻把握課文中人物思想感情發展變化這一主線，進而弄清文章中心；4.引導學生理解"樂以教和"的主張，聯繫自己生活感受體驗音樂在人生活中的作用。重點：目標1.2.3...
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![《山中避雨》教案設計]( "《山中避雨》教案設計")
- 一、引發激情，導入新課。(上課伊始，播放廣東音樂《步步高》，讓學生在輕鬆、愉快的音樂聲中進入學習狀態)師：剛才老師給大家播放的曲子是著名的廣東音樂《步步高》，老師想問一問，聽了這個曲子，你們的心情如何？學生們紛紛舉手。生1：聽了這個曲子，我的心情非常舒暢。生2：心情非常愉快。...
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![山中避雨讀後感600字]( "山中避雨讀後感600字")
- 第一次看到豐子愷的照片，就覺得老先生很隨和，臉上露出淡淡的笑。但誰也不會忘記老先生的緣緣堂。這座明清建築曾毀於戰火，給先生以莫大的打擊，因為這是他精神的支柱。但他仍能以一種隨和的心態來寫作，這是我極其佩服的。讀豐子愷先生的《山中避雨》就像看他的照片，初讀覺得極為...
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![豐子愷散文《山中避雨》]( "豐子愷散文《山中避雨》")
- 前天同了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香煙的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。茶越衝越淡，雨越落越大。最初因遊山遇雨，覺得掃興;這時候山中阻...
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![《山中避雨》擴寫作文]( "《山中避雨》擴寫作文")
- 前天同了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香煙的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。茶越衝越淡，雨越落越大。最初因遊山遇雨，覺得掃興;這時候山中阻...
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![《山中避雨》的教學設計]( "《山中避雨》的教學設計")
- 《山中避雨》的教學設計教學目標：1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導學生理清記敍六要素，把握山中避雨全過程；3.引導學生深刻把握課文中人物思想感情發展變化這一主線，進而弄清文章中心；4.引導學生理解樂以教和的主張，聯繫自己生活感受體驗音樂在人生活中的作用。重點：目標1.2....
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![山中避雨閲讀訓練附答案]( "山中避雨閲讀訓練附答案")
- 前天同了兩個女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香煙的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。茶越衝越淡，雨越落越大。最初因遊山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻...
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![山中避雨（網友來稿) 教案教學設計]( "山中避雨（網友來稿) 教案教學設計")
- 張村田導學平台[課標要求]1、理清文章脈絡。2、把握文章的感情線索。3、理解文章的中心意思。4、理解文中對比寫法的作用。5、體會“音樂的趣味”。[學法點悟]這是一篇清新淡雅的記敍文，要先把握記敍的要素，文章的脈絡，理出兩條線索。在此基礎上，理解文章的中心，體會文章的語...
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![《山中避雨》閲讀訓練及答案]( "《山中避雨》閲讀訓練及答案")
- 閲讀《山中避雨》選段，回答問題：（10分）兩部空黃包車拉過，被我們僱定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經驗，覺得胡琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。製造雖精，世間有幾人能夠享用呢？胡琴只要兩...
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![《山中避雨》教學設計]( "《山中避雨》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《山中避雨》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《山中避雨》教學設計1教材分析...
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- 前天同了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香煙的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。茶越衝越淡，雨越落越大。最初因遊山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻雨...
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![初一語文《山中避雨》教學設計]( "初一語文《山中避雨》教學設計")
- 教學目標：1.在不斷的朗讀中，整體感知課文；2.引導學生理清記敍六要素，把握山中避雨全過程；3.引導學生深刻把握課文中人物思想感情發展變化這一主線，進而弄清文章中心；4.引導學生理解樂以教和的主張，聯繫自己生活感受體驗音樂在人生活中的作用。重點：目標1.2.3難點：目標4教法：整體感知...
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![《山中避雨》教案]( "《山中避雨》教案")
- 教學設想：本文是一篇如詩如畫的優美散文，處處飽含着濃濃的詩意，通過適當點撥，合作學習，體會文中處處閃爍着的藝術美。教學目標：⒈引導學生體會“樂以教和”的主旨。⒉品味平易而生動的語言。⒊感受文中濃濃的詩意。⒋培養學生高尚的情操。教學重點：引導學生體會“樂以教和”的主...
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![《山中避雨》選段閲讀答案]( "《山中避雨》選段閲讀答案")
- 閲讀《山中避雨》選段，回答問題：(10分)兩部空黃包車拉過，被我們僱定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經驗，覺得胡琴這種樂器很有意思。鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。製造雖精，世間有幾人能夠享用呢?胡琴只...
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