![第十二課《大一統的漢朝》的教學反思]( "第十二課《大一統的漢朝》的教學反思")
- 一、成功之處1、實踐了新課程的某些重要教學理念教學目標方面：課程標準的教學建議要求“歷史課程應使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養良好的品德和健全的人格”。“要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養的同時，充分發掘課程內容的思想情感教育內涵，...
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![第12課：《漢武帝鞏固大一統王朝》教學反思]( "第12課：《漢武帝鞏固大一統王朝》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的第12課：《漢武帝鞏固大一統王朝》教學反思，歡迎閲讀與收藏。一、成功之處1、實踐了新課程的某些重要數學理念教學目標方面：課程標...
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![《明朝的統治》教學反思]( "《明朝的統治》教學反思")
- 在快速變化和不斷變革的新時代，我們要有很強的課堂教學能力，反思過往之事，活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編整理的《明朝的統治》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《明朝的統治》教學反思1本節課的教學過程還算比較完整，從導入新課到突出明朝為了加強中央集...
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![七年級上冊《大一統的漢朝》説課稿]( "七年級上冊《大一統的漢朝》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的七年級上冊《大一統的漢朝》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材(一)教材分析本課作為...
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![《大一統的漢朝》的教學設計]( "《大一統的漢朝》的教學設計")
- 《大一統的漢朝》的教學設計【教師寄語】漢朝的興衰對振興中華有重要的借鑑意義!【學習目標】1、知識目標：知道文景之治出現的原因及表現;熟記漢武帝的大一統。2、能力目標：學會用歷史唯物主義觀點分析問題的.能力。3、情感目標：體會漢朝興盛，增強振興中華的責任感!【重點難...
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![初中歷史説課稿川教版「大一統的漢朝」]( "初中歷史説課稿川教版「大一統的漢朝」")
- 歷史作為一門基礎性學科，其思想內涵廣泛滲透到其他各門課程中。下面小編為你整理了初中歷史説課稿川教版，希望能幫到你！大一統的漢朝下面，我將從教材、教法學法、教學過程三大板塊進行我的説課。一、説教材（一）教材分析本課作為本單元的第三課時，是由秦王朝的學習轉到漢朝的學習...
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![大一統的漢朝説課稿4篇]( "大一統的漢朝説課稿4篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的大一統的漢朝説課稿，希望能夠幫助到大家。大一統的漢朝説課稿1今天我説課的題目是《大一統的漢朝》，它選自人教版歷史七年級上冊...
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![大一統的漢朝教學計劃]( "大一統的漢朝教學計劃")
- 1、知識與能力瞭解西漢的興衰，掌握漢武帝“大一統”的政策和政治及思想上的措施，記住漢武帝時期是西漢的鼎盛時期。2、過程與方法自學和分組討論“漢武帝的大一統局面是怎樣形成的”?提高初步分析歷史問題的能力。3、情感態度與價值觀認識漢武帝的大一統不僅是西漢強盛的頂...
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![第十五課漢武帝推進大一統格局課件]( "第十五課漢武帝推進大一統格局課件")
- 初一在整個初中階段很重要，有紮實的基礎，會使學習更加輕鬆。下面是第十五課漢武帝推進大一統格局，希望您學習成績突飛猛進。知識與能力：1、瞭解漢武帝“罷默百家，獨尊儒術”，頒佈“推恩令”，強化檢查制度等史實，探討這些制度所起的作用。評價漢武帝鞏固大一統的歷史功績。2、思考...
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![隋朝的統治教學反思]( "隋朝的統治教學反思")
- 做好教學反思不僅在於教師的教學方式，還要結合學生的學習能力。接下來小編蒐集了隋朝的統治教學反思，歡迎查看，希望幫助到大家。篇一：隋朝的統治教學反思本課利用學案教學，這種模式能讓學生通過自主學習課本，對課堂上的一些重難點問題有所思考，使學生對歷史的線索更加清晰，特別在...
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![《大一統漢朝》教學設計範文]( "《大一統漢朝》教學設計範文")
- 篇一：大一統的漢朝教學設計【課程標準】1、瞭解“文景之治”；2、知道漢武帝鞏固“大一統”的措施；3、評價漢武帝。【內容與學情分析】本節課學習的是漢朝初期的統治措施，文景之治出現的原因與表現，漢武帝實現大一統的措施及其影響。為了教學的連貫性，西漢的建立與東漢的統治兩...
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![《第12課大一統的漢朝》教學反思範文]( "《第12課大一統的漢朝》教學反思範文")
- 本學期很榮幸參加了州歷史學科課堂教學研討活動，並出了一節課。經過不到十天的準備，終於圓滿的完成了這節課，在這過程中，我遇到不少困難，但也獲益良多，對現在的課堂教學有了更加深刻地認識，以下是我對本節課的總結和感想：一、做好學情分析，從學生實際出發這節課在備課時共設計出了...
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![七年級上冊大一統的漢朝説課稿]( "七年級上冊大一統的漢朝説課稿")
- 一、説教材(一)教材分析本課作為本單元的第三課時，是由秦王朝的學習轉到漢朝的學習的過渡課，屬於概括性的篇章，向學生梳理了漢朝興衰的基本脈絡。西漢的漢武帝時期，不僅是西漢強盛的一個頂點，也是中國封建時期的第一個鼎盛局面。它對於統一的多民族國家的鞏固和發展有着十分重...
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![《漢語拼音8》第二課時教學反思]( "《漢語拼音8》第二課時教學反思")
- 今天我講了《zhchshr》的第二課時，總的來説，這節課平平穩穩、平平淡淡。我本來設計了三個教學環節，但在實際的教學過程中，卻只進行了其中的兩個環節，在第二環節還設計了一個很有意思、學生很感興趣的.遊戲，也沒來得及用。總的來説，這堂課上的太拖拉，沒有必要上的、不是很重要的內...
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![《大海》第一課時教學反思]( "《大海》第一課時教學反思")
- 本課教學目標綜述：《大海》（第一課時）旨在通過本課的學習瞭解大海等自然景觀與音樂藝術創作的關係。並通過演唱有關大海的歌，進一步體會如何用正確的方法及恰當的情感來演繹歌曲及通過欣賞德彪西的《大海》初步瞭解印象派音樂的風格特點，並對德彪西的《大海》有進一步瞭解。在...
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![大一統的漢朝教學反思範文]( "大一統的漢朝教學反思範文")
- 一、教學目標方面1、實踐了新課程的某些重要教學理念教學目標方面：課程標準的教學建議要求“歷史課程應使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養良好的品德和健全的人格”。“要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養的同時，充分發掘課程內容的思想情感教育...
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![人教版七年級歷史上冊《第12課大一統的漢朝》教學反思]( "人教版七年級歷史上冊《第12課大一統的漢朝》教學反思")
- 一、成功之處1、本節課貫穿了“人本”的教學原則，着重鍛鍊了學生自主學習的能力。並運用了現代的教學手段激發了學生的學習興趣。2、在這節課中“學”“思”“練”三者結合，形式多樣。便於學生掌握基本知識，加強了遷移知識的能力。3、教師和學生是處在平等對話的.關係中，促進...
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![《明朝的統治》教學反思2篇]( "《明朝的統治》教學反思2篇")
- 身為一名人民教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《明朝的統治》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《明朝的統治》教學反思1《明朝的統治》是七年級下冊第三單元“統一多民族國家的鞏固和...
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![人教版七年級歷史上冊《大一統的漢朝》 教學反思]( "人教版七年級歷史上冊《大一統的漢朝》 教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的人教版七年級歷史上冊《大一統的漢朝》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。人教版七年級歷史上冊《大一統的漢朝》教學反思1一、成...
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![《大一統的漢朝》説課稿]( "《大一統的漢朝》説課稿")
- 各位評委老師大家下午好：我説課的題目是人教版七年級上冊第十二課《大一統的漢朝》。我打算從教材分析、教法分析、學法分析、教學過程等幾個方面進行分析一、教材分析繼秦大一統的局面之後，漢朝又創造了一個大一統的局面。特別是在西漢的漢武帝時期，這樣一個大一統的時期不...
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![大一統的漢朝説課稿]( "大一統的漢朝説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的大一統的漢朝説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大一統的漢朝説課稿1各位評委老師大家下午好：我説課的題目是人教版七年級上...
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![大一統的漢朝評課稿範文]( "大一統的漢朝評課稿範文")
- 今天，去聽了吳老師初一歷史第12課《大一統的漢朝》的新課教學。首先，吳老師以楚漢之爭最後劉邦建立西漢的設問進行導入。這樣一種方式，可以起到一個温故而知新的作用，尤其是在經歷了期中考試之後，可以讓學生從之前的複習狀態轉入學習新課的狀態中。其次，吳老師注重培養學生閲讀...
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![《明朝的統治》教學反思範文]( "《明朝的統治》教學反思範文")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《明朝的統治》教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。本節課的教學過程還算比較完整，從導入新課到突出明朝為...
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- 大家好！今天我説課的題目是《大一統的漢朝》，它選自人教版歷史七年級上冊第三單元《統一國家的建立》的第三課時。下面，我將從教材、教法學法、教學過程三大板塊進行我的説課。一、説教材（一）教材分析本課作為本單元的第三課時，是由秦王朝的學習轉到漢朝的學習的過渡課，屬於概括...
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![大一統的漢朝測試題參考]( "大一統的漢朝測試題參考")
- 基礎達標一、選擇題1.文景之治是指（）。A．西漢初年的清明政治統治局面B．西漢文帝景帝時期的清明統治C．文帝景帝時期的社會安定局面D．文帝景帝時期的社會經濟發展2.下列帝王中，與秦始皇對待儒學態度截然不同的是（）。A．漢高祖B．光武帝C．周文王D．漢武帝3我國古代最高學府是（）。A．太學B．郡學C．國...
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