![淺談英語教學中學生非智力因素的培養]( "淺談英語教學中學生非智力因素的培養")
- 摘要：外語學習作為一種認識活動,是智力因素和非智力因素共同參與並相互作用的過程。學生要取得優異成績,除了具有一定的智力水平外,還更多地依賴於非智力因素。因此,為提高外語教學質量,教師不僅要發揮學生的智力因素,而且要在此同時重視學生非智力因素的培養,並進而促進...
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![淺談學習能力的培養]( "淺談學習能力的培養")
- 一，問題的提出及界定。我們常説某某同學會學習，成績好；某某同學學習得法，學習效率高；某某同學學習很刻苦，可是成績上不來，等等。這些説法歸根到底，指的是學生的學習能力問題。所有的教師都希望自己的學生會學習，有方法，各種能力強，是學習的主人；所有的教師也都企盼着通過自己的教學，使...
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![語文教學中非智力因素的培養教育論文]( "語文教學中非智力因素的培養教育論文")
- 目前，中小學語文教學正由應試教育向素質教育轉軌。所謂素質教育，就是面向全體學生，使學生全面發展，挖掘學生潛能，讓學生在德、智、體諸方面全面發展，變高分低能為德才兼備。衡量學生的素質，包括智力因素和非智力因素。非智力因素包括興趣、習慣、情商等，它是成功的關鍵。老師都有...
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![淺談小學作文教學中學生想象力的培養]( "淺談小學作文教學中學生想象力的培養")
- 導語：面向21世紀，世界教育提出一個響亮的口號，那就是要讓學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創造。下面小編為你整理的淺談小學作文教學中學生想象力的培養，希望對你有所幫助！淺談小學作文教學中學生想象力的培養中國將面對不可阻擋的全球經濟一體化趨勢的挑戰，必須造就一代高素...
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![初中英語教學中非智力因素培養的實踐體會論文]( "初中英語教學中非智力因素培養的實踐體會論文")
- 摘要：每個學生都想學好英語，但並非個個都能成功。只有“智力因素”與“非智力因素”協調發展、相互促進，才能使學生變被動學習為主動、快樂學習。關鍵詞：興趣；情感；非智力因素每個學生都想學好英語，但並非個個都能成功。有的學生英語課上很認真，但進步不大；有的學生平時很活潑，可一...
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![淺談英語教學中學生綜合素質的培養 (仁愛版英語八年級)]( "淺談英語教學中學生綜合素質的培養 (仁愛版英語八年級)")
- 當今社會是一個高科技時代、信息時代，也是知識經濟迅速發展的時代。面對新時代的挑戰，培養學生的綜合學習能力已成為外語教學的重要任務，讓每個學生都會自主學習，激發其全部潛能，從而達到為社會培養出更多更好的高素質外語人才來。一、學生自主學習能力的培養古人云“授人以魚...
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![非智力因素在體操教學中的培養論文]( "非智力因素在體操教學中的培養論文")
- 1、非智力因素在體操教學中的培養1.1非智力因素在體操教學中培養的可能性非智力因素在體操教學中的培養是由非智力因素的存在的必要性與體操教學中的特點、體操教學方法探究、體操教學改革要求的。非智力因素在體操教學中的培養的可能性有：體操教學現狀改革的要求。重視教...
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![在數學教學中培養學生的非智力因素論文]( "在數學教學中培養學生的非智力因素論文")
- 教育心理學告訴我們，學生的心理素質包括智力因素和非智力因素。就大多數學生而言，智力差異並不懸殊，導致學生兩級分化的一個重要原因是由於非智力因素的發展存在較大差異。目前，數學教學工作中存在着忽視對學生非智力因素培養的現象。傳統的教學法迫使學生機械被動地去學習，致...
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![淺談中職學生英語口語能力的培養論文]( "淺談中職學生英語口語能力的培養論文")
- [摘要]營造寬鬆氛圍，注重語感培養,利用網絡環境，培養學生的創新能力，這些是培養中職學生提高英語口語表達能力的有效途徑。[關鍵詞]中職學生英語口語能力培養創新英語作為一種語言，是信息的載體，是交際的工具。因此，讓中職學生能流利地開口説英語，能夠用英語進行日常交流，並能把...
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![試論體育教學中非智力因素的培養教育論文]( "試論體育教學中非智力因素的培養教育論文")
- 論文摘要:發展學生智力,培養學生能力,對提高教學質量有非常重要的作用。在體育教學的過程中,教師要充分認識非智力因素對教學質量的影響,發展學生良好的非智力因素。論文關鍵詞:體育教學非智力因素培養1.非智力因素的概念愛因斯坦有一句名言:“成功=智力因素+非智力因素...
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![淺談語文教學中閲讀能力的培養]( "淺談語文教學中閲讀能力的培養")
- 馬利利衞輝市第九中學內容摘要：閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。閲讀是一種活化大腦的重要途徑，既可以開發人的潛能，激發人的興趣，又可以增長人的見識。而閲讀教學是語文教學中的重點則素質教育的要求，通過閲讀可以獲取信息，可以去認識世界，可以怡情，可以博採，可以長才...
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![英語教學非智力因素有效培養初探的論文]( "英語教學非智力因素有效培養初探的論文")
- 一、消除學生的心理障礙，讓他們成為有理想的一代新人目前，英語教學對學生的積極性、主動性引起了足夠的重視，學習成績只是反映學生該階段對於知識的接受情況，不能由此來斷定學生內部學習動機的強弱。辯證法認為，外因是通過內因起作用的，因此，教師要關注學生的心理，在不斷改善自己...
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![淺談中學生英語閲讀能力的培養論文]( "淺談中學生英語閲讀能力的培養論文")
- 【摘要】培養閲讀理解（Readingcomprehension）能力是初中英語教學的重點之一。閲讀理解能力的培養不是一蹴而就的，而是需要教師精心地指導，教師應該把握好四個環節，加強方法指導，培養學生的閲讀能力。【關鍵詞】英語教學閲讀能力培養閲讀理解（Readingcomprehension）能力是中學英語...
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![淺談非智力因素的培養 (九年級班主任工作論文)]( "淺談非智力因素的培養 (九年級班主任工作論文)")
- 淺談非智力因素的培養新蔡吳安君隨着時代的發展，社會對學校教育要全面培養學生的綜合素質的要求越來越突顯出來，非智力因素與智力因素協調發展，兩條腿走路越來越被人重視。那麼，在語文教學中如何進行非智力因素的培養，使它與智力因素有機結合，相互作用，促進學生整體素質的提高呢...
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![體育教學中非智力因素的培養論文]( "體育教學中非智力因素的培養論文")
- 隨着社會的發展、理論研究和實踐的深化，人們已越來越深刻地認識到諸如興奮、動機、情感、意志等非智力因素對人的智力開發和人的成長所發揮的重要作用，特別是非智力因素在創造性活動的發展和過程中起到的至關重要的作用，所以在培養學生智力開發的同時要重視非智力因素的培養...
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![英語教學中非智力因素的綜合利用]( "英語教學中非智力因素的綜合利用")
- 長沙同升湖國際實驗學校劉麗珍[摘要]培養非智力因素對一個人智能的充分發揮起着至關重要的作用，它是學生形成良好的成功心理和自我學習、自我教育能力的關鍵，也是形成、發展學生個性的核心要素。非智力因素包括學習習慣、動機、興趣、情感、態度及學生的個性特徵等。培養良...
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![淺談生字教學中的能力培養論文]( "淺談生字教學中的能力培養論文")
- 在新世紀科教興國的今天，教學上流行的教學方法、教學手段很難適應教育事業的發展。廣大教師們本着打破傳統教學的條條框框，走創新教學的路子，立足於學生多方面能力的培養，不再是為教而教，而是為學而教。特別是小學低年級的語文教師，更應走出傳統教學的侷限，注重學生多方面能力的...
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![淺談中學語文教學中人文素養培養論文]( "淺談中學語文教學中人文素養培養論文")
- 論文關鍵詞：中學語文人文素養論文摘要：新課程標準在確認語文學科工具性的同時,首次強調了語文學科對人文精神由單一性(工具性)向雙重性(工具性和人文性)的轉變。昭示了語文教學對人文精神迴歸的呼喚,還語文以應有的面目,給語文以應有的地位。人文素養可以這樣理解：學習者通...
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![淺談語文教學中語感能力的培養]( "淺談語文教學中語感能力的培養")
- 什麼是語感？語感就是對語言文學的一種敏鋭的感知。即一聽就明，一説就清，一讀就懂，一寫就通。不需要進行分析，而能直接領悟。因而它所運用的不是分析思維，而是直覺；它不是一種自覺的能力，而是一種不自覺的能力。呂叔湘先生説，語感是個總的名稱。“裏邊包含語義感，就是對詞語的意義和...
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![初中語文課改中培養學生非智力因素的策略探究論文]( "初中語文課改中培養學生非智力因素的策略探究論文")
- 摘要：在新課改背景下,進行語文教學的時候,必須認識到非智力因素培養的重要性,重視學生非智力因素的培養。本文主要對非智力因素作用進行了分析,並找到了一些在語文教學中,培養學生非智力因素的措施,希望能夠提高學生的非智力因素。關鍵詞：初中語文課改;非智力因素;新課改;...
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![淺談語文閲讀教學中學生能力的培養論文]( "淺談語文閲讀教學中學生能力的培養論文")
- 閲讀教學是語文教學的基本環節，它是在教師的引導下，學生通過閲讀實踐，能夠進行聽説讀寫的綜合訓練，獲得閲讀能力和多方面的知識，發展思維，受到思想教育和美的薰陶。而以往的教學，閲讀只是作為課堂教學中的一種陪襯和形式，教師把學生置於從屬地位，要學生配合自己按既定的計劃講授課...
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![淺析中學教學中非智力因素培養論文]( "淺析中學教學中非智力因素培養論文")
- 摘要：科學表明，非智力因素對一個人的成功起着重要的作用。本人結合教學經驗，對培養中學教學中非智力因素進行了探討，供同行借鑑參考。關鍵詞：中學教學非智力因素培養中外學者研究已經表明：人生的成就只有20％取決於智力因素，而80％受非智力因素的影響。非智力因素是指那些不直接參加...
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![淺談語文教學中創新能力的培養]( "淺談語文教學中創新能力的培養")
- 連雲港市雲台中學封勇目前，談到教育，熱門的話題便是“素質”，便是“創新”，這無疑是一種美好的理想，然而面對中學語文教學的現狀，如何加強素質教育，又如何去創新，應是我們思考的深層次的問題。什麼是創新精神？其實，創新精神是人們能動性的一種特殊表現，以不循常態、獨闢蹊徑為標誌，這...
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![初中英語教學中的非智力因素培養論文]( "初中英語教學中的非智力因素培養論文")
- 摘要：影響英語教學質量的因素很多，除了依靠智力因素多讀、多寫、多説之外，包括情感、興趣、意志力等在內的非智力因素也起着非常重要的作用，只有非智力因素和智力因素相結合，才能激發學生的學習動力，從而主動快樂學習。本文通過分析影響英語教學的非智力因素，對如何培養學生這方...
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![淺談在生物教學中怎樣培養學生的科學素養論文]( "淺談在生物教學中怎樣培養學生的科學素養論文")
- 培養學生的科學素養是素質教育的基本要求之一。科學素養是人們認識事物、進行社會實踐活動應具備的科學的思想、觀點、方法、技能和品德等。生物學作為一門基礎自然科學，又是21世紀的領先科學，在培養學生的科學素養方面，具有十分重要的地位。因此，筆者在平時的教學中經常啟發...
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