![《阿房宮賦》思想感情]( "《阿房宮賦》思想感情")
- 引導語：杜牧寫《阿房宮賦》，是為了總結秦王朝滅亡的歷史教訓，諷諭朝政。這篇文章中表達了作者怎樣的思想感情？作者寫《阿房宮賦》，是為了總結秦王朝滅亡的歷史教訓，諷諭朝政。但為什麼寫阿房宮被焚，卻説楚人一炬，可憐焦土，這裏作者流露了怎樣的思想感情?分析：現代文中的可憐是值得...
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![阿房宮賦教案]( "阿房宮賦教案")
- 一、教學目標（一）理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特點及其對突出主題思想的作用。（二）懂得賦的特點。學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。（三）認識封建統治者驕奢淫逸、橫徵暴斂、不顧人民死活的罪惡。瞭解秦亡的原因及...
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![阿房宮賦的教案]( "阿房宮賦的教案")
- 【教學目標】知識目標1、認識封建統治者荒淫侈、魚肉百姓的罪惡，理解秦王朝自取滅亡的道理。2、瞭解作者杜牧和“賦”的文章體裁特點，體會本文的語言風格。3、識記和理解“畢、兀、構、縵、霽、杳、邐迤、紛奢、負、庾、舉、族、念、哀”等文言詞語，瞭解文中詞語用的現象和...
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![杜牧經典《阿房宮賦》]( "杜牧經典《阿房宮賦》")
- 引導語：《阿房宮賦》是唐代著名詩人杜牧創作的一篇散文，遣詞用字無比華美，思想深刻見骨，是膾炙人口的經典古文之一。《阿房宮賦》原文六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地...
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- 《阿房宮賦》作者是唐朝文學家杜牧。其全文古詩如下：【前言】《阿房宮賦》是唐代著名詩人杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民...
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![阿房宮賦課件]( "阿房宮賦課件")
- 杜牧的《阿房宮賦》是借秦王朝統治者統一天下以後日益驕固，不愛其民導致滅亡的歷史教訓，諷勸唐敬宗“節用愛民”，使國家長治久安。教學目標：1、理解常見文言詞語“一”“焉”“之”“流”“走”等的含義和用法。2、瞭解體會作者對秦亡的原因的看法，以及文章的寫作目的。3、了...
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![杜牧 《阿房宮賦》]( "杜牧 《阿房宮賦》")
- 杜牧的《阿房宮賦》相信同學們都有學過。下面就和小編一起來回顧一下吧。《阿房宮賦》原文六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鈎心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不...
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- 文言文是以古漢語為基礎經過加工的書面語。下面是小編整理的阿房宮賦譯文，歡迎閲讀參考！阿房宮賦譯文及註釋譯文六國為秦所滅，天下被統一。蜀山的樹木被砍伐一空，阿房宮殿得以建成。（它）覆蓋了三百多裏地，幾乎遮蔽了天日。（阿房宮）從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽（古咸陽在驪山...
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- 《阿房宮賦》原文原文六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鈎心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋卧波，未云何龍？複道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知東西。歌...
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- 六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣。廊腰縵回，檐牙高啄。各抱地勢，鈎心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。長橋卧波，未云何龍?複道行空，不霽何虹?高低冥迷，不知西東。歌台暖響，春光融...
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![《阿房宮賦》教學反思範文]( "《阿房宮賦》教學反思範文")
- 本課教學，我很注重對文言知識的積累，也要求學生務必把課文中的文言知識記牢，只有把文意弄懂了，才能更好地理解課文所傳達的`豐富的知識內涵。一開始，我對學生是很有信心的，我相信他們能根據教輔書的內容自主梳理。然而，我錯了。當我口乾舌燥地解釋了一大通之後，學生還是用茫然無...
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![阿房宮賦教案模板]( "阿房宮賦教案模板")
- 教學目標：知識目標：掌握“一”、“愛”、“取”、“族”、“焉”、“而”、“夫”等詞的意思。能力目標：感受課文豐富瑰麗的想象，形象生動的比喻、大膽奇特的誇張等藝術特點;情感目標：瞭解秦亡的原因及作者作本賦借古諷今的目的;教學重點、難點：作者寫本文的目的何在?本文的結...
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![杜牧《阿房宮賦》閲讀]( "杜牧《阿房宮賦》閲讀")
- 杜牧的《阿房宮賦》音節緊湊，氣勢不凡，達到了先聲奪人的效果。《阿房宮賦》杜牧六王畢，四海一(意思：詞活用為詞)。蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而(意義：用法：)西(意思：詞活用為)折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣。廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鈎...
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![讀《阿房宮賦》有感]( "讀《阿房宮賦》有感")
- 讀完一本名著以後，大家一定都收穫不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的讀《阿房宮賦》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。“阿房宮，三百里，住不下金陵一個史”，這是《紅樓夢》中的一句諺語。秦二世而亡，阿房宮早已被項羽一把...
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![《阿房宮賦》原文及翻譯阿房宮賦重點句子翻譯]( "《阿房宮賦》原文及翻譯阿房宮賦重點句子翻譯")
- 重點句子：原文：覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。翻譯：覆蓋重壓着三百多裏的土地，完全遮蔽了天空和太陽。從驪山向北構築，（再）向西彎折，一直延伸到咸陽。（渭水和樊川）兩條河流，緩緩地流進宮牆。《阿房宮賦》原文六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百...
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![《阿房宮賦》閲讀訓練]( "《阿房宮賦》閲讀訓練")
- 引導語：六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。這篇《阿房宮賦》是大詩人杜牧的名作，這篇文章也是歷來高考重點，下面我們一起來做一下這篇文章的閲讀訓練。《阿房宮賦》閲讀訓練六王畢，四海一(意思：詞活用為詞)。蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而(意義：用法：)西(意思：詞活用...
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- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《阿房宮賦》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、素質教育目標（一）知識教學點1．理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、誇...
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![《阿房宮賦》的教案]( "《阿房宮賦》的教案")
- 《阿房宮賦》是晚唐著名詩人杜牧創作的一篇散文，遣詞用字無比華美，思想深刻見骨，是膾炙人口的經典古文之一。杜牧在《上知己文章啟》中説：“寶曆（唐敬宗年號）大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”杜牧在《阿房宮賦》中，通過描寫阿房宮的興建及其毀滅生動形象地總結了秦朝統治者因...
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![《阿房宮賦》教學反思]( "《阿房宮賦》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的《阿房宮賦》教學反思，希望對大家有所幫助。《阿房宮賦》教學反思1《阿房宮賦》較為圓滿地結束，結果也令我滿意，基本達到了預設的...
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![杜牧《阿房宮賦》]( "杜牧《阿房宮賦》")
- 《阿房宮賦》是唐代著名詩人杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。【原文】六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆...
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![杜牧：《阿房宮賦》賞析]( "杜牧：《阿房宮賦》賞析")
- 《阿房宮賦》是唐代著名詩人杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。【原文】六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣。廊腰縵回，檐牙高啄。...
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![《阿房宮賦》教案]( "《阿房宮賦》教案")
- 教學目標：1、理解常見文言詞語“一”“焉”“之”“流”“走”等的含義和用法。2、瞭解體會作者對秦亡的原因的看法，以及文章的寫作目的。3、瞭解唐代文賦的特點及與駢體文的區別。4、體會本文駢散結合的特點，背誦全文。教學重點：詞語用法與作者觀點。教學難點：駢散結合的特點...
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![阿房宮賦教學反思]( "阿房宮賦教學反思")
- 《阿房宮賦》是唐代文學家杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。杜牧通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。下面是小編整理收集的阿房宮賦教學反思，歡迎...
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![杜牧《阿房宮賦》翻譯]( "杜牧《阿房宮賦》翻譯")
- 引導語：《阿房宮賦》表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。它是唐代文學家杜牧創作的一篇借古諷今的賦體散文。《阿房宮賦》杜牧六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣;廊腰縵...
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![阿房宮賦詩詞鑑賞]( "阿房宮賦詩詞鑑賞")
- 古詩原文六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鈎心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋卧波，未云何龍？複道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌台暖響，春光融...
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文書都
