![《影子》詳細教案]( "《影子》詳細教案")
- 《影子》詳細教案教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2．學會6個生字；認識一個偏旁。3．認識光源、物體和影子三者之間的位置關係，培養學生注意觀察生活的好習慣和熱愛生活的思想感情。教學時間：兩課時。教學過程：(第一課時略)第二課時一、複習檢查。1．劃線找朋友：月工十...
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![《桂花雨》的詳細教案]( "《桂花雨》的詳細教案")
- 課文精解與編排意圖課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接着寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。讀着這篇文...
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![論語詳細教案]( "論語詳細教案")
- 論語詳細教案學習目標知識與能力:1.熟讀並背誦正確翻譯這篇課文。2.積累文言詞彙,積累成語、格言、警句。過程與方法:1.採用多種教學方式,提高學生學習的興趣、積極性、主動性。.2.學生採用自主式、合作式、探究式學習方式進行學習。情感態度與價值觀:。1借鑑孔子提出的...
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![早教課程詳細教案]( "早教課程詳細教案")
- 早教課程的開展是為了幫助幼兒們更好地成長，下面早教課程詳細教案是小編為大家整理的，在這裏跟大家分享一下。設計思路:春夏季是易發病的季節,孩子十分容易發生感冒,常常會流着兩根長長的鼻涕。對此,有的孩子似乎毫不理會,有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是隨意用衣袖...
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![《勸學》詳細教案]( "《勸學》詳細教案")
- 第一課時同學們，下面我們上《勸學》。《勸學》是我們這個學期要上的最後一課文言文，這一課是我們特意留下來的，對於我，是早有預謀的，對於大家，不知是否是有備而來?-----(回答可能是：是或不是)(回答是)：既然大家是有備而來，那麼我們就給眾多的領導教師檢閲我們的成果!(回答不是)：既...
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![找春天詳細教案]( "找春天詳細教案")
- 找春天詳細教案1學習目標：1、正確、流利地朗讀課文;2、會認9個生字;3、會寫4個生字。教學過程:一、板書課題春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來，春天在呼喚着我們----我們一起去找春天吧!今天我們來學習第一課《找春天》，請同學們伸出手和老師一起板書課題，並説出筆...
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![《社戲》詳細教案]( "《社戲》詳細教案")
- 〔教學目標〕一、理清小説的故事情節和結構。整體把握故事情節。二、學習理解小説中的景美、情美、故事美，以及描寫和表達方法。三、深入探究文中的深刻的思想內涵和語言特色。〔課時安排〕四課時〔教學設想〕1．第一課時理清結構把握情節。第二課時研討課文中的景美、情美...
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![《鄉愁》詳細教案]( "《鄉愁》詳細教案")
- 《鄉愁》以時間的變化組詩，以空間上的間隔作為共同的特徵，時空結合，使思鄉之情、家國之情更顯深邃雋永。以下是《鄉愁》詳細教案，一起來看一下吧。一、教學目標1把握詩中的意象2能夠結合詩中的意象構設畫面，體悟詩中作者的感情3有感情地朗讀全詩，並能找到記憶的恰當方法4能夠結...
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![《花瓣飄香》詳細教案]( "《花瓣飄香》詳細教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。2、結合課文理解不知所措惶恐紅豔豔等詞語。3、抓住關鍵詞通過充分地朗讀，體會小女孩真摯、純樸的親情。教學重點：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。2、抓住關鍵詞通過充分地朗讀，體會小女...
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![山中訪友詳細教案]( "山中訪友詳細教案")
- 山中訪友詳細教案【1】一、教材分析：山中訪友是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。“帶着滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。山中訪友這篇文章景物優美、寫法獨特...
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![匆匆課文詳細教案]( "匆匆課文詳細教案")
- 目標要求：1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，懂得人生短暫，我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時間方面的詩詞、格言，拓展延伸，提升學生的語文綜合素養。教學流程及設計意圖：一、激趣導入，...
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![《化石吟》詳細教案]( "《化石吟》詳細教案")
- 《化石吟》通過會講話的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界。下面是《化石吟》詳細教案，和小編一起來看一下吧。【教學內容】該篇課文是人教版七年級上冊第四單元的第16課，本單元的課文都與科學有關，而本篇文章作者以詩的形式，運用優美的語言，富有感情地讚頌了會講...
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![《爭吵》 詳細教案講義]( "《爭吵》 詳細教案講義")
- 教學目標1．通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。2．給課文分段，歸納段落大意，説出課文主要內容。3．學習生字詞，練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。4．有感情地朗讀課文。教學重點、難點1．聯繫課文內容，體會爭吵後“我”和克萊蒂的感情變化及最後一段中父親説的話的...
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![教程教案詳細步驟]( "教程教案詳細步驟")
- 教程教案詳細步驟教學目的1.學會本課生字和由生字組成的新詞。2.理解每行詩的意思和全詩內容，懂得農民勞動辛苦糧食來之不易。教育學生要尊重農民的勞動，愛惜糧食。3.練習用自己的話説説這首詩的內容。4.能正確、流利地朗讀並能背誦全詩。教學時間2課時教學重點1.理解詩意...
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![《羚羊木雕》詳細教案]( "《羚羊木雕》詳細教案")
- 教學目標及重點1.讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2.學會正確看待友誼與禮物的關係3.學會從文中的語句分析人物形象[教學課型及課時]1.討論課2.一課時[媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]一、導入新課同學們，這裏有兩樣東西：一樣是一堆金錢，一樣是幾個窮朋友。假如讓你選擇其...
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![大班體能詳細教案]( "大班體能詳細教案")
- 體能對於幼兒維持日常的活動起着非常重要的作用，以下是大班體能詳細教案，歡迎參考!一、活動背景：本節課為大班體育課，設計這節課的目的是讓孩子去發現球的不同玩法，培養孩子孩子身體的靈活性和協調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據《幼兒園...
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![背影的詳細教學計劃]( "背影的詳細教學計劃")
- 《背影》選自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇敍事性散文。老師們，以下是小編小編為大家準備好的背影的詳細教學計劃，相信對大家備課有幫助。[學習目標]1.通過理解關鍵詞語和句子的含義，體會文章樸實的語言風格。2.學習本文抓住人物形象的一個特徵在特定的環境...
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![2～3歲親子課詳細教案]( "2～3歲親子課詳細教案")
- 活動目標：讓寶寶感知、認識圓形、方形、三角形，鞏固複習寶寶所認識過的顏色，學習跳的動作，訓練寶寶腿部的肌肉，發展寶寶的肌肉動作的協調能力和平衡能力，體驗分享快樂，增加寶寶們的'社會性交往能力，親子按摩促進寶寶智能，提高親情關係，親子課程教案(1歲半-2歲)課例。活動內容：幾何...
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![《凡卡》詳細教案]( "《凡卡》詳細教案")
- 第2課時（一）教學目標1．進行默讀速度和質量訓練，學習一、二段。2．進行表情朗讀訓練，讀好凡卡的信。（二）教學過程1．複習檢查。（1）給帶點字選擇正確讀音。不知不覺（jiàojué）摩平（māmó）擦亮了似的（shìsì）逮住（dǎidài）郵差（chāchàchāi）差錯（chāchàchài）（2）辨字組詞。炕（）楦（）跪（）襖（）吭（）渲（）詭（）沃（）2．教...
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![《社戲》的詳細教案]( "《社戲》的詳細教案")
- 篇一：《社戲》的詳細教案教學目的1、體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2、理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3、理解文章敍事有詳有略的寫法。重點、難點重點：（1）分析雙喜，六一公公的人物形象。（2）分析景物描寫對錶達中心思想的作用。難點：對文章最後一段的理解。...
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![早教親子課程詳細教案]( "早教親子課程詳細教案")
- 通過各項遊戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進幼兒身心全面和諧發展。以下內容是小編為您精心整理的早教親子課程詳細教案，歡迎參考！早教親子課程詳細教案一一、打招呼（3-5min）目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時培養寶寶的自我意識，熟悉自已姓名...
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![雨巷的詳細教案]( "雨巷的詳細教案")
- 今天小編跟大家分享的這首現代詩《雨巷》的詳細教案，是著名現代詩人戴望舒的代表作，大家一起來品味下吧。課題：雨巷教學目標：1分析這首詩歌的意象和意境的構造及特點。2通過朗讀與鑑賞，感受這首詩的音韻美。3背誦全詩。教學重點：如何在賞析意境和體會情感的基礎上探索詩歌的內...
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![背影詳細教學實錄]( "背影詳細教學實錄")
- 一、簡述教學理念：學生是學習的“主人”，課堂的主體，教師是學習活動積極的組織者、引導者和參與者。本節充分發揮學生的主體性，教者積極參與，充分發揮教學民主，對每一名學生的發言給以積極評價，既緊緊結合教材，又適當向生活延伸，注重對學生情感、態度、價值觀的培養，引導和調動學生...
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![朱自清《春》詳細教案]( "朱自清《春》詳細教案")
- 教學目標：一引導學生品味作者描繪祖國秀麗的自然風景時那詩一般的抒情筆調，優美的語言，從中得到美的薰陶。二深刻理解作者通過細緻、生動地描繪充滿生命力的春天景象，來表現自己熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進取的生活態度，和為建造人類美好的春天而奮發努力的崇高理想...
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![雨巷詳細的教案]( "雨巷詳細的教案")
- 雨巷詳細的教案1【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【教學重點】誦讀、意象分析、感情把握。【教學時間】１課時。【教學過...
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