![笑聲與掌聲四年級作文]( "笑聲與掌聲四年級作文")
- 有趣的課堂上，常常洋溢着同學們歡樂的笑聲；一本有趣的書，也可以引來人們的會心一笑。一想到這兒，我不禁回想起那次班級中的“小小家”選舉。班級中其他的“小小家”名額都有相應的人選了，唯獨“雜藝家”失寵，不知誰帶頭喊了一句：“周大福可以講相聲！”全班就被帶動了起來，一致要求...
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![難忘的掌聲四年級作文]( "難忘的掌聲四年級作文")
- 同學們，相信你們都得到過別人的掌聲吧！當然，我也經常經歷過，今天我給大家講一下我最難忘的那次掌聲吧！記得我剛來作文班時，彭老師教我們寫的作文叫：《第一次坐飛“雞”》。我在課堂上聽了一會兒就走神了，只聽彭老師問誰來當“雞”時，我自告奮勇地舉起了手，彭老師看了看，説：“那就讓柴...
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![掌聲五年級作文]( "掌聲五年級作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的掌聲五年級作文，歡迎大家分享。掌聲五年級作文1幾天前，我去體育館參加一年一度的音樂習奏會，我表演的...
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![掌聲四年級作文1000字]( "掌聲四年級作文1000字")
- 我是一條魚，一條遊弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑裏，眼淚乾涸在苦澀的海中，憂鬱如流沙般吞沒我我是一隻螞蟻，一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻，仰望着來來往往的人羣，我躲在面具後品嚐着一個人的寂寞世界我有眼淚，卻才不願把它拋灑到眾人面前，不願有誰看...
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- 掌聲1當我失敗的時候，我會從掌聲中得到信心；當我挑戰別人的時候，我會從掌聲中獲得力量；當我探索問題答案的時候，我會從掌聲中知道希望就在眼前。在一堂生動的作文課上，劉老師讓我們玩了一個關於掌聲的遊戲。同學們一聽到玩遊戲都欣喜若狂，大家都嘰嘰喳喳地鬧起來，劉老師歎了一口...
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![微笑與掌聲作文]( "微笑與掌聲作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的微笑與掌聲作文，歡迎大家分享。對“禮物”這個詞定義很多，但我認為，不一定是金銀財寶才能帶給你快感...
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![掌聲四年級作文500字]( "掌聲四年級作文500字")
- 記得那是一個參加競賽考試的早晨，我揹着書包，慢吞吞地走下樓。心裏既害怕，又緊張，心想:唉，怎麼辦呢？萬一考不好可怎麼辦呢？像我這樣一個又笨又不愛説話的小女生，唉……自己正一邊胡思亂想，一邊向前走着。忽然，一陣清風拂過，將身旁一棵樹上的樹葉吹得發出一陣清脆的聲音-----“唰啦啦...
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![需要掌聲四年級作文]( "需要掌聲四年級作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的需要掌聲四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。需要掌聲四年級作文1掌聲是對他人的認可。尊敬。佩服，是...
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![教室裏的掌聲四年級作文]( "教室裏的掌聲四年級作文")
- 在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的教室裏的掌聲四年級作文，歡迎閲讀與收藏。教室裏的掌聲四年級作文1在教室裏，什麼時候會出現掌聲？比如有人得獎，會聽到掌聲；有新同學...
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![四年級笑聲作文三篇]( "四年級笑聲作文三篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級笑聲作文3篇，歡迎閲讀與收藏。四年級笑聲作文篇1“叮叮……”下課的鈴聲打破了校園的寧靜，同學們都像小鳥一般飛快地衝出...
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![掌聲·花兒四年級作文]( "掌聲·花兒四年級作文")
- 掌聲響起，是人類高興、興奮時的特殊表達方式。花兒盛放，也代表着人們的開心、興奮之情。“真的.！太好了！”母親興奮地笑道。因為，她收到了我送給她的母親節禮物。我送的禮物，並不是一張賀卡、一束花之類的，而是兩張試卷！你聽了，可能有點不太相信，兩張試卷有什麼好送的？但是這兩張試...
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![四次掌聲五年級作文]( "四次掌聲五年級作文")
- 一陣優美而又歡快的上課鈴，飛入了耳朵。上課了，這次我們講口語交際，當沈老師説，可以抽獎時，我們大家歡快得不得了，到諾諾抽他們小組的成員了，他抽到了正一，這時響起了雷鳴般的掌聲，可是正一遲遲不肯離開他的座位，過了一會大家都説：“命運，就是這樣的你要把他改寫，加油！正一，加油！”大家説...
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![掌聲之花四年級作文]( "掌聲之花四年級作文")
- 今天是星期六，是我一生中最光榮的一次，因為我要去參加越城區田徑比賽。我坐上車，老師帶着我和王琪一起去城東體育館和新校區的隊員集合。我們都非常緊張，坐下來看比賽，過了很久，輪到我上場了，我先是去參加最擅長的200米，我在起點脱了衣服和褲子，換上背心和短褲，等裁判員喊預備時，我...
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![三年級掌聲作文]( "三年級掌聲作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級掌聲作文，希望能夠幫助到大家。三年級掌聲作文1掌聲，是人與人之間的讚許；掌聲，是人與人之間的確信；掌聲，更是人與人...
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![掌聲八年級作文]( "掌聲八年級作文")
- 導語：掌聲，一種抽象而珍貴的獎項，它是未能如願奪冠參賽者的鼓勵。下面是小編整理的一些初二的作文，歡迎查閲，謝謝!作文一：掌聲正站在台上無助的我恐慌地看着周圍，只覺得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞台華麗的燈光下，映出一個微微顫抖的影子。忽然間，台下如雷鳴般的掌聲響起&hellip...
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![那一次掌聲四年級作文]( "那一次掌聲四年級作文")
- 當望着桌上那一張英語試卷，上面的100分深深地照亮我心裏的一片陰影。我小時候什麼科目都非常好，可偏偏英語不好，每次聽寫前把單詞背得滾瓜爛熟，可一聽到聽寫兩個字，原本滾瓜爛熟的單詞頓時便都當成冷汗出了，所以每次都沒能拿到滿分。英語考試，試卷一發下來就死活不敢看到卷子上...
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![失敗者的掌聲四年級作文]( "失敗者的掌聲四年級作文")
- 很多年以後，老鸚鵡阿樂想起當年的“豐功偉績”仍是一陣激動。那是發生在阿樂還是個少年的夏天。那一年的森林運動會第一次有了北方朋友的加入，新增設了不少“冰雪”項目：高台滑雪、冰上芭蕾、短道滑冰……夥伴們看着一身笨拙的北極熊靈活地踩着滑板，看着短腿的企鵝在冰上瘋狂...
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- 朋友，想知道我是誰嗎？“天地間走來了小小的我，不要問我姓什麼，噢，叫什麼。但是我可以告訴你我愛什麼，我愛唱歌，你也喜歡嗎？但願你做出肯定的答覆，因為在我的印象裏，歌聲往往是幸福生活的代名詞。説起我對歌曲的愛好，還是受了哥哥的影響，記得我很小的時候，哥哥總是帶着幾個夥伴回家，他們...
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![那片掌聲四年級作文]( "那片掌聲四年級作文")
- 在烈日炎炎的夏天裏，在排球場上，有幾場激烈的排球賽……那就是我們班，就是我們的團隊。在班裏剛剛睡醒的我們，趕緊帶着排球來到了排球場。我們旁邊又來了一支隊伍——五四班。我們已經準備好開戰的.姿態，就等着裁判員的哨聲——“吱——”。開始交戰。開始發球的人是我，我做好...
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![掌聲四年級作文]( "掌聲四年級作文")
- 掌聲，是一種無聲的交流，是成功的動力，是躊躇中的自信。在表演時，應有掌聲；在成功時，應有掌聲……掌聲無處不在。記得有一次，我們學校舉行了運動會，我們班跑60米和800米的同學分別是一泓和樂怡。賽前，老師對他們兩個人説：“能不能得到第一併不重要，只要盡力就好，重在參與。”就這短短...
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![掌聲八年級日記]( "掌聲八年級日記")
- 生活中，我們會遇到許許多多的小事，每時每刻，隨時隨地。它可以是一句話，一個動作，一個表情，卻可以傳遞出那麼多的感情，讓人記憶深刻，就如這一次。這是一個下午，同學們端坐在教室裏。語文課，但老師沒有講課，只是看着手裏一張紙大紙，説：“這是我們這次考試的卷子，下面我來念成績。”一個星...
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![掌聲的魔力四年級作文範文]( "掌聲的魔力四年級作文範文")
- 今天的語文課上，我們做了一個有趣的遊戲—找“紅心”。老師先宣佈了遊戲規則：先選出一個探索者，再在探索者不知道的情況下，選出一個地下工作者，再把紅心偷偷放在地下工作者的手裏，同學們給探索者鼓掌暗示，探索者離紅心越近，掌聲越強，探索者離紅心越遠，掌聲越弱。遊戲開始了，老師選了...
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![那陣掌聲四年級作文]( "那陣掌聲四年級作文")
- 我的心中開着一朵花，它是那樣的芬芳，那樣的沁人心脾。在今年，我們和魯小召開了運動會，這屆運動會令我難忘，因為，這是我畢業前的倒數第二屆運動會了。第一個項目是接力賽，每班派出32人蔘賽，我的體育在班裏並不差。所以我被選上了。我位於第二棒的位置，在接力賽裏第一二棒和最後一棒...
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![笑聲四年級作文]( "笑聲四年級作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的笑聲四年級作文，歡迎大家分享。笑聲四年級作文1上課鈴響後，同學們一個個像乖乖虎似的坐在課桌前，恭候...
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![歌聲與笑聲作文800字]( "歌聲與笑聲作文800字")
- 正所謂笑一笑，十年少。一個人的笑聲往往能感染身邊的氣氛，沒事就多笑笑吧，反正不是什麼壞事。下面是小編為您帶來的是歌聲與笑聲作文800字相關內容，希望對您有所幫助。歌聲與笑聲為了發展學生的特長，我在班級開展了每人一首歌的評比活動。這一天，我和往常一樣來到教室，走上講台...
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