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關於況鐘的文學百科

況鍾閲讀答案及原文翻譯
  • 況鍾閲讀答案及原文翻譯

  • 況鍾,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年,帝以郡守多不稱職,會蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鍾用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號難治。鍾乘傳至府。初視事,羣吏環立請判牒...
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  • 《況鍾,字伯律,靖安人》原文及譯文

  • 況鍾,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年,帝以郡守多不稱職,會蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鍾用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號難治。鍾乘傳至府。初視事,羣吏環立請判牒...
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況鍾傳的閲讀練習題
  • 況鍾傳的閲讀練習題

  • 況鍾傳①況鍾,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年,帝以郡守多不稱職,會蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鍾用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。②蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號難治。鍾乘車至府。初視事,羣吏...
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《明況鍾以吏員事尚書呂震》閲讀答案
  • 《明況鍾以吏員事尚書呂震》閲讀答案

  • 明況鍾以吏員事尚書呂震,尚書奇其才,薦授儀制司主事,後遷郎中,知蘇州府。公初至府,佯不解事,諸吏抱案,環立請判。公顧左右問吏,吏所欲行止,公輒聽吏。吏大喜,謂太守暗愚,易欺。越三日,公召諸吏詰之曰:“前某事宜行,若止我;某事宜止,若強欲我行。若輩舞文久,罪當死。”立捶殺數人,盡斥屬僚之...
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況鍾傳文言文閲讀答案
  • 況鍾傳文言文閲讀答案

  • 下面,小編為大家分享況鍾傳文言文閲讀答案,希望對大家有所幫助!況鍾傳況鍾,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年,帝以郡守多不稱職,會蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鍾用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦...
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況鍾字伯律靖安人的閲讀答案附翻譯
  • 況鍾字伯律靖安人的閲讀答案附翻譯

  • 況鍾,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年,帝以郡守多不稱職,會蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鍾用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號難治。鍾乘傳至府。初視事,羣吏環立請判牒...
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《況鍾》文言文閲讀練習及譯文
  • 《況鍾》文言文閲讀練習及譯文

  • 閲讀下面的文言文,完成4-6題。(每小題3分)況鍾,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年,帝以郡守多不稱職,會蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鍾用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號難...
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況鍾《明史》節選試題及答案
  • 況鍾《明史》節選試題及答案

  • 況鍾,字伯律,靖安人。初以吏事尚書呂震,奇其才,薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年,帝以郡守多不稱職,會蘇州等九府缺,皆雄劇地,命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鍾用尚書蹇義、胡濙等薦,擢知蘇州,賜敕以遣之。蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利,最號難治。鍾乘傳至府。初視事,羣吏環立請判牒...
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荀況名言
  • 荀況名言

  • 1、君子務修其內而讓之於外。——荀子《儒效》2、天能生物,不能辨物,地能載人,不能治人——荀子3、君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。——荀子《勸學》4、君子恥不修,不恥見污。——荀子5、養心莫善於誠。——荀子6、君子賢而能容罷,知而能容愚,博而能容淺,粹而能容雜。—...
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  • 荀況《勸學》譯文

  • 戰國.荀子君子説:學習是不可以停止的。靛青是從藍草裏提取的,可是比藍草的顏色更深;冰是水凝結而成的,卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨繩,用У墓ひ瞻閹製成車輪,(那麼)木材的彎度(就)合乎圓的標準了,即使再幹枯了,(木材)也不會再挺直,是因為經過加工,使它成為這樣的。所以木材用墨...
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有關空氣污染情況的調查情況總結
  • 有關空氣污染情況的調查情況總結

  • 有關空氣污染情況的調查情況總結走過日子,走過歲月,讓我們驚恐萬分的是,地球這個人類生存繁衍的唯一家園,正在慢慢的被扼殺在她哺育的子孫後代手中:環境污染、生態破壞、資源短缺、酸雨蔓延、全球氣候變化、臭氧層出現空洞。。。。。。。人類正遭受着嚴重的環境問題的威脅和危...
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  • 情況説明函

  • 情況説明函1致:廣西xxxxxx發展有限公司我司為xxx漸青二期鐵藝欄杆製作安裝單位,自合同簽訂之日起,為積極配合甲方施工進度要求,我司嚴格根據合同要求對工作進行了計劃性、有序性、嚴謹性、目標性的安排部署,具體為:現場實際尺寸的測量、下料生產、發貨進場、監理驗收、分...
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三分鐘分鐘怎麼演講
  • 三分鐘分鐘怎麼演講

  • 三分鐘的演講技巧:瞭解説服的兩種途徑中心途徑:通過講道理來説服別人,這種方法主要運用的是演講者的理智和邏輯思維,如果演講者出現了明顯的思維漏洞,那麼他不可能獲得很好的演講效果,而在三分鐘的時間裏,人根本無法做到邏輯上的嚴絲合縫,除非你對所演講的內容非常熟悉,已經自動化...
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簡歷各種簡況
  • 簡歷各種簡況

  • (1)個人簡況面試主試人一般要尋找對於判定你屬於何種類型的人起關鍵作用的個人簡況,你的回答中如出現這些關鍵詞將向公司代表傳遞如下信息:你的自我評價、你選擇的職業、你喜歡和什麼樣的人共事等等。因為他們極少能從直接的問題中得出答案,你將來的用人單位只好從你對有關你...
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  • 顧況:宮詞

  • 《宮詞》作者:顧況玉樓天半起笙歌,風送宮嬪笑語和。月殿影開聞夜漏,水晶簾卷近秋河。【註解】:1、聞夜漏:這裏指夜深。【韻譯】:高入雲天的玉樓,奏起陣陣笙歌;隨風飄來宮嬪的笑語,與它伴和。月宮影移,只聽得夜漏單調嘀嗒;捲起水晶簾來,我似乎靠近銀河。【評析】:這首宮怨詩,與其他宮...
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咀嚼況味散文
  • 咀嚼況味散文

  • 隨着一陣鍋碗瓢盆叮叮噹噹的交響樂之後,曹老師把做好的菜餚一樣樣端到桌上,緊接着一聲呼喊,一陣撲鼻的香氣便撲面而來,我和小曹老師隨即放下手中握着的鋼筆,將目光從學生的作文本上游離到餐桌上。儘管並不是那種非常豐盛的山珍海味,卻都是我喜歡的綠色蔬菜,其中也夾雜着幾樣葷菜...
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夏天“盛況”
  • 夏天“盛況”

  • 夏天,天氣炎熱,太陽火辣辣的,在家裏打開窗户卻十分涼爽。夏天去可以去游泳池或河邊游泳,可以買我喜歡吃的冰淇淋來吃,可以買我愛喝的酸湯,還可以躺在大樹下乘涼,吃晚飯後可以到街上自由自在地散步。特別有趣的是我家的電腦正對着窗子,上網時打開窗户,一股股清涼的風迎面撲來,真叫人...
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顧況的詩句
  • 顧況的詩句

  • 卷267—1【夢後吟】顧況醉中還有夢,身外已無心。明鏡唯知老,青山何處深。卷267—2【題靈山寺(戰鳥)】顧況覺地本隨身,靈山重結因。如何戰鳥佛,不化捕魚人。卷267—3【題元陽觀舊讀書房贈李範】顧況此觀十年遊,此房千里宿。還來舊窗下,更取君書讀。卷267—4【永嘉】顧況東甌傳舊俗...
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學生情況報告
  • 學生情況報告

  • 隨着社會一步步向前發展,報告的適用範圍越來越廣泛,其在寫作上有一定的技巧。一起來參考報告是怎麼寫的吧,以下是小編整理的學生情況報告,僅供參考,歡迎大家閲讀。為了掌握全區貧困學生的情況,xxx區婦聯深入22個鄉鎮中、小學和4所區屬中學對貧困學生進行了一次較為全面的摸底調...
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大鐘和小鐘説課稿
  • 大鐘和小鐘説課稿

  • 作為一名教師,時常需要編寫説課稿,説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼應當如何寫説課稿呢?下面是小編精心整理的大鐘和小鐘説課稿,歡迎大家分享。《大鐘和小鐘》選自人教版音樂教材二年級下冊第五單元《調皮的小鬧鐘》,這是一首四二拍子、短小精練的兒童合唱啟蒙歌...
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烏鎮概況導遊詞講解5分鐘
  • 烏鎮概況導遊詞講解5分鐘

  • 烏鎮,隸屬浙江省嘉興市桐鄉,地處江浙滬金三角之地、杭嘉湖平原腹地,距杭州、蘇州均為80公里,距上海140公里。烏鎮屬太湖流域水系,河流縱橫交織,京杭大運河依鎮而過。下面就是由小編為大家帶來的關於烏鎮概況導遊詞講解,希望能夠幫到您!烏鎮就是浙江的一個水鄉古鎮,此時也就是一代...
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況山朝聖美文
  • 況山朝聖美文

  • 早年讀荀子《勸學》,只知道荀子名況,字卿,是戰國末期的思想家、教育家,被後人推崇為“後聖”,卻不曾知道荀子是今天的山西安澤人。乙未年初秋,“三個文化”推進會間隙,與文聯、作協的兩位摯友提及朝聖荀子故里的意向,誰知兩位鍾情地域文化研究的兄弟一呼而應。豈料,次日一早準備出...
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防控情況報告
  • 防控情況報告

  • 在現在社會,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。在寫之前,可以先參考範文,下面是小編幫大家整理的防控情況報告,歡迎大家分享。防控情況報告1近年來,市委、市政府高度重視農村社會治安防控體系建設工作,成立了以市委常委、政法委書記為組長的領導小組,...
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況且況且-高一作文
  • 況且況且-高一作文

  • 人生就是一次旅行,坐在火車上看看風景,最後到達那每個人都要去的天堂。看過史鐵生,想過史鐵生,崇拜史鐵生。那個寧靜的男人,總是用平常的話語,平常的文字説出驚人的話。第一次認識他是在論壇上,因為我看到了他在《我與地壇》上的一句話“死是一件無須乎着急去做的事,是一件無論怎...
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《大鐘和小鐘》教學反思
  • 《大鐘和小鐘》教學反思

  • 《大鐘和小鐘》這一課在課堂中第一個環節“創設情境”:這是激起學生興趣,吸引學生更快的進入課堂內容的最關鍵的一步。而在實施的時候,如果有聲音和畫面的選擇,一定要選擇讓學生先‘聽’。‘聽’可以讓學生更加集中注意力,更能培養學生的音樂感受能力。在《課程標準解讀...
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專題