![英英學古課文的內容]( "英英學古課文的內容")
- 英英學古課文的內容英英奶奶，今天老師教了我們一首古詩，我背給你聽：靜夜思牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。奶奶背得真好！這首詩是什麼意思呢？英英這首詩是説，秋天的夜晚，明亮的月光照在牀前，地上就像鋪了一層白霜。遠離家鄉的人望着那天上的月亮，不由得思念起故鄉來...
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![《英英學古詩》第二課時的教學設計]( "《英英學古詩》第二課時的教學設計")
- 一、教學目標：1。正確流利有感情地朗讀課文、能夠背誦《靜夜思》。2。能聯繫上下文理解詩句的意思、體會作者思念、熱愛故鄉的感情。二、教學重難點：重點：結合圖畫、聯繫上下文、理解詩意、體會作者思鄉的情感。難點：藉助課文正確理解詩意、能夠有感情的朗讀《靜夜思》、讀出...
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![古詩元日英文]( "古詩元日英文")
- 王安石是中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。以下是小編整理的古詩元日英文，歡迎閲讀參考！《元日》王安石爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，爭插新桃換舊符。NewYear'sDayWangAnshiAmidtheboomoffirecrackersayearhascometoanend,...
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![英英學古詩的説課稿]( "英英學古詩的説課稿")
- 一、説教材這篇文章寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思，讓學生在興致勃勃地朗讀祖孫對話的同時，不知不覺地進入古詩的意境。教材有意創設具體生活情境，既學習對話的語言表達形式，又感悟古詩教學的內涵，深入淺出，激發學習古...
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![《英英學古詩》教材內容解讀]( "《英英學古詩》教材內容解讀")
- 這是學生第二次學習“文包詩”的課文。相比上學期學過的《詠華山》，我想《英英學古詩》這一課應該更能打動學生。讀這一課，我覺得祖孫倆就像在做遊戲。課文寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了剛學的古詩《靜夜思》的詩句意思及其作者。教材有意為我們創...
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![二年級語文《英英學古詩》教案]( "二年級語文《英英學古詩》教案")
- 在生活、工作和學習中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的二年級語文《英英學古詩》教案，歡迎閲讀與收藏。二年級語文《英英學古詩》教案1教學目...
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![《英英學古詩》練習評測試題]( "《英英學古詩》練習評測試題")
- 一、看拼音，寫詞語。ānjìnɡɡùxiānɡyuèlianɡjiàoshīɡùshiyìsiyìcénɡdītóu二、給帶點字選擇正確的讀音。1、我爸爸是一位教（jiāojiào）師。老師手把手教（jiāojiào）我寫字。2、這篇課文我背（bēibèi）出來了。早晨，我背（bēibèi）着書包高高興興上學去。3、王小...
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![英英學古詩教學反思範文]( "英英學古詩教學反思範文")
- 《英英學古詩》以人物對話的形式，寫了英英和奶奶的一段對話。《靜夜思》這首詩，入學前大多數小朋友都會背，而且背得滾瓜爛熟。可是，當有人問起這首詩是什麼意思時，幾乎所有的小朋友都面面相覷。我再讓小朋友背誦這首詩時，趁機問：課文中哪些句子是説這首詩的意思？請用波浪線劃下來...
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![英英學古詩教學設計範文]( "英英學古詩教學設計範文")
- 教學要求1．能正確、流利地朗讀課文，能背誦古詩《靜夜思》。2．學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫，認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。3．能聯繫上下文，理解詩句意思，體會作者思念，熱愛故鄉的感情。重難點，關鍵1．能正確、流利地朗讀課文，背誦古詩《靜夜思)o2．學會本課的生字...
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![《英英學古詩》教後反思]( "《英英學古詩》教後反思")
- 《英英學古詩》以人物對話的形式,寫了英英和奶奶的'一段對話。《靜夜思》這首詩,入學前大多數小朋友都會背,而且背得滾瓜爛熟。可是,當有人問起這首詩是什麼意思時,幾乎所有的小朋友都面面相覷。我再讓小朋友背誦這首詩時,趁機問:課文中哪些句子是説這首詩的意思?請用波...
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![考古學英文簡歷模板]( "考古學英文簡歷模板")
- 時間稍縱即逝，找工作的黃金時間馬上就要到來，現在的'你想必是在寫簡歷吧。那麼如何寫簡歷才簡練、明確呢？下面是小編整理的考古學英文簡歷模板，歡迎大家分享。OBJECTIVEToobtainasummerinternshipwiththeCulturalResourcesGroupoftheSDConstruction&ExtractionCorpsusingana...
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![《英英學古詩》的教學反思]( "《英英學古詩》的教學反思")
- 《英英學古詩》是一篇“文包詩”課文，寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》詩句的意思及作者。《靜夜思》這首古詩孩子們在一年級時就已經能背誦了，但“古詩”的詩意及藴含的道理學生還不明白。因此在教學時，我把重點放在了理解古詩上。首先...
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![《英英學古詩》教學反思]( "《英英學古詩》教學反思")
- 今天第一節課是語文，這節課學的是《英英學古詩》一課。這一課時蘇教版特有的“文包詩”形式的課文，以前學生也接觸過這類課文，這節課又是進行的第一課時，經過幾年的課改實驗，對於第一課時的上法基本有了一個固定的模式，無非就是倒入新課、讀讀課文、認認生字、檢查課文朗讀情況...
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![英式蛋撻古老的美味中英譯文]( "英式蛋撻古老的美味中英譯文")
- 英式蛋撻：古老的美味Custardtart:thetraditionalEnglishdessertThecustardtartisregardedasoneofBritain’straditionaldishes.Itremainedafavouriteoverthecenturiesandisjustaspopulartoday.Eventhenamehasanancientpedigree-itisderivedfromboththeoldFrenchwordforcru...
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![《英英學古詩》教學反思範文]( "《英英學古詩》教學反思範文")
- 反思一二年級的學生已經有了一定的語言積累，他們對於古詩《靜夜詩》已很熟悉，有部分學生在課前已經能讀、能背了。但古詩這種語言材料是一種結晶體，藴藏着很深的智慧和哲理。通過調查發現，他們所謂的能背，僅僅是一種機械記憶，有些學生連詩中的一些字還不認識，字音讀不準，字形不清...
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![關於《英英學古詩》的教學設計]( "關於《英英學古詩》的教學設計")
- 一、教學目標：1．正確流利有感情地朗讀課文，能夠背誦《靜夜思》。2．能聯繫上下文理解詩句的意思，體會作者思念、熱愛故鄉的感情。二、教學重難點：重點：結合圖畫，聯繫上下文，理解詩意，體會作者思鄉的情感。難點：藉助課文正確理解詩意，能夠有感情的朗讀《靜夜思》，讀出韻味。三、教學工具...
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![《英英學古詩》精彩教案]( "《英英學古詩》精彩教案")
- 課時目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文併入情入境的背誦古詩《靜夜思》，達到朗讀是內心的表達。2、能聯繫上下文理解詩句的意思，體會作者思念、熱愛故鄉的感情。3、會默寫《靜夜思》，掌握學習古詩的方法（背古詩懂詩意知作者）。課前準備多媒體課件教學過程一複習導入複習生...
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![《英英學古詩》的優秀教案]( "《英英學古詩》的優秀教案")
- 教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。3、認識對話的書面表達形式。4、激發學生學習古詩的興趣。教學重點：學會本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜夜思》。教學難點：背誦《靜夜思》，並理解這首詩的詩意。教具準備：投影片...
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![《英英學古詩》教學設計]( "《英英學古詩》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《英英學古詩》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《英英學古詩》教學設計篇1教學要求：1、學會本課生字...
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![《英英學古詩》教學反思（精選5篇）]( "《英英學古詩》教學反思（精選5篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《英英學古詩》教學反思（精選5篇），歡迎大家分享。《英英學古詩》教學反思1《英英學古詩》是一篇“文包詩”課文，寫了英英和奶奶的一段對話，對話...
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![《英英學古詩》教學反思模板]( "《英英學古詩》教學反思模板")
- 二年級的學生已經有了一定的語言積累，他們對於古詩《靜夜詩》已很熟悉，有部分學生在課前已經能讀、能背了。但“古詩”這種語言材料是一種結晶體，藴藏着很深的智慧和哲理。通過調查發現，他們所謂的能背，僅僅是一種機械記憶，有些學生連詩中的一些字還不認識，字音讀不準，字形不清楚...
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![小學二年級語文《英英學古詩》教案]( "小學二年級語文《英英學古詩》教案")
- 第一教時一、本課目標：1．讀準生字，理解由生字組成的詞語。會寫前六個生字，讀準一個多音字。2．能正確朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。3．基本理清課文的層次,激發學生進一步探究學習古詩的興趣.二、重點難點：重點：讀通課文，初步瞭解課文內容；學會六個生字詞。難點：如何理清文章的層次；正...
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![關於英英學古詩的教學設計]( "關於英英學古詩的教學設計")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的關於英英學古詩的教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標1.能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》，並瞭解古詩意思。...
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![蘇教版《英英學古詩》優秀説課稿]( "蘇教版《英英學古詩》優秀説課稿")
- 今天我説課的內容是蘇教版小語教材第三冊的第三篇課文《英英學古詩》。一.説教材這篇文章寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思，讓學生在興致勃勃地朗讀祖孫對話的同時，不知不覺地進入古詩的意境。教材有意創設具體生活...
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![二年級英英學古詩的教學設計]( "二年級英英學古詩的教學設計")
- 第一課時教課時目標：1、情感目標：理解詩句的意思，體會作者思念，熱愛故鄉的感情。2、認知目標：初讀課文，瞭解課文的.意思，能分清人物各自的話語，並能讀通、讀好。3、能力目標：學習文中的部分生字，並指導書寫。教學重點、難點：初讀課文，瞭解課文的意思，能分清人物各自的話語，並能讀通、讀...
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文書都
