![陳太丘與友期行古文擴寫作文（精選8篇）]( "陳太丘與友期行古文擴寫作文（精選8篇）")
- 在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的陳太丘與友期行古文擴寫作文，希望對大家有所幫助。陳太丘與友期行古文擴寫作文篇...
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![陳太丘與友期行教學設計]( "陳太丘與友期行教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的陳太丘與友期行教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。陳太丘與友期行...
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![《陳太丘與友期》教案]( "《陳太丘與友期》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《陳太丘與友期》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。學生分析：這篇文言文淺顯易懂，學生閲讀起來不會感到很大困難。初一的學生畢竟才...
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- 《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫的《世説新語》，記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，下文是小編整理的陳太丘與友期行閲讀題答案，歡迎閲讀參考!《陳太丘與友期》原文：陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲，門外戲。客...
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- 文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。以下是小編收集整理的《陳太丘與友期行》原文及翻譯，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《陳太丘與友期行》原文：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時...
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![《陳太丘與友期行》擴寫初一作文]( "《陳太丘與友期行》擴寫初一作文")
- 在一個寂靜的夜晚，每家每户都在睡覺，而只有陳家的陳太丘在牀上翻來覆去，想着明天與朋友的同行，卻怎麼也睡不着。第二天雞叫了三聲太丘便起來了。家裏的僕人，孩子也陸陸續續起來了，吃完飯後太丘坐在門口的台階上等候朋友。太丘左等等，右等等。等着等着，不知不覺便依在門上睡着了。...
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![陳太丘與友期行的教學反思]( "陳太丘與友期行的教學反思")
- 最早聽説要送教下鄉，選了又選，最後確定《陳太丘與友期行》，想一想這節的內容比較簡單10個字，學生容易理解，沒有什麼要講的？最初準備採用的是以朗讀為主的方式。最後發現，這是部編教材七年級上冊的第二篇古，如果以朗讀為主要學習方式，雖然培養了學生的言語感，但是不能夠指導學生積累...
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![陳太丘與友期行的閲讀答案]( "陳太丘與友期行的閲讀答案")
- 閲讀下面文言文，完成問題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入...
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- 《陳太丘與友期》的主題思想，主要是通過人物的對話來揭示的。這些人物對話，雖然只有三言兩語，但句句都緊扣文章中心，緊扣人物性格，下面是小編整理的陳太丘與友期翻譯，歡迎來參考！陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君...
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![《陳太丘與友期行》閲讀答案]( "《陳太丘與友期行》閲讀答案")
- 《陳太丘與友期行》陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。導...
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- 原文：陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。註釋：元方:即...
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![陳太丘與友期行教案]( "陳太丘與友期行教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的陳太丘與友期行教案，歡迎閲讀與收藏。【教材分析】《陳太丘與友期》是人教版中學語文七年級上冊的一篇文言文。教材聯繫學...
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- 《期行》與《世説新語》所載諸多文字一樣，尺寸短書，細節微言，記言記事。事因人起，言由事彰，人以言傳。下面是關於《陳太丘與友期》鑑賞，歡迎閲讀！《陳太丘與友期》全文僅有103個字，卻敍述了一個完整的故事（關於守信與不守信的一場辯論），刻畫了三個有鮮明個性的人物，説明了為人處世，應...
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- 《陳太丘與友期》改寫1在東漢時期的一個炎熱的夏天，這一天的一大早，太陽就似乎無比興奮，顯示它的威力，照得大地滾燙滾燙的，大樹也無精打采地低着頭，只有大樹上的知了不知疲倦，還在引吭地高歌。在知了的叫聲中來了一個縣令，他叫陳太丘。這麼熱的天他怎麼還出門呢？原來呀，他約了朋友...
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- 《陳太丘與友期》改寫1一大早陳太丘就和朋友説：“好朋友我們今天去爬山吧！”“好啊，好啊！”朋友高興的説“就在中午吧。”“好啊！”到了中午朋友還沒有來，太丘着急的説：“怎麼還沒有來啊？不會在路上出事了吧？算了，算了，我先走吧。”“兒子，等那個爹爹的朋友要是來了，你就告訴那個叔叔，...
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![《陳太丘與友期行》教案]( "《陳太丘與友期行》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《陳太丘與友期行》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、瞭解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、...
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![中學生《陳太丘與友期行》改寫作文]( "中學生《陳太丘與友期行》改寫作文")
- 一大早陳太丘就和朋友説：“好朋友我們今天去爬山吧！”“好啊，好啊！”朋友高興的説“就在中午吧。”“好啊！”到了中午朋友還沒有來，太丘着急的説：“怎麼還沒有來啊？不會在路上出事了吧？算了，算了，我先走吧。”“兒子，等那個爹爹的朋友要是來了，你就告訴那個叔叔，爹爹先走了。再見兒子。...
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![《陳太丘與友期行》的閲讀答案]( "《陳太丘與友期行》的閲讀答案")
- 陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。導讀：陳元方雖年小，對無信無...
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- 《陳太丘與友期行》陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。導...
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- 《陳太丘與友期》改寫1在東漢時期的一個炎熱的夏天，這一天的一大早，太陽就似乎無比興奮，顯示它的威力，照得大地滾燙滾燙的，大樹也無精打采地低着頭，只有大樹上的知了不知疲倦，還在引吭地高歌。在知了的叫聲中來了一個縣令，他叫陳太丘。這麼熱的天他怎麼還出門呢？原來呀，他約了朋友...
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- 《陳太丘與友期行》改寫1前天下午，陳太丘在家門前和朋友會面，説好第二天中午一起出去辦事。“記住，中午一定要來！不要遲到。”“放心吧！”有人雖然答應了下來，但是回到家就忘了。一天後，這位朋友已經徹底忘記了這件事。到了這一天，他竟然在和朋友喝酒。這時，他的朋友問他:“你今天...
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![陳太丘與友期行改寫作文]( "陳太丘與友期行改寫作文")
- 太陽高高地升在天上，天空湛藍湛藍的，還飄着幾朵絲絮般的雲彩，氣候温暖但不燥熱，有時還吹起一縷縷清風。陳家宅院的門前，一個七歲的'小孩在那裏玩耍，他叫元方，正在門口踢着蹴鞠。“吱呀”一聲，門開了，從裏面走出一名男子，他是太丘縣的縣長，大家都稱呼他“陳太丘”。陳太丘好像很焦急...
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- 《陳太丘與友期》全文僅有103個字，卻敍述了一個完整的故事，刻畫了三個有鮮明個性的人物，説明了為人處世，應該講禮守信的道理。本內容由小編跟大家分享陳太丘與友期行翻譯，歡迎大家學習與借鑑!陳太丘與友期/期行原文：南北朝：劉義慶陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至...
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- 《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫的《世説新語》，記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。同時讚揚了陳元方維護父親尊嚴的責任感和無畏精神。下面是小編為大家收集的關於《陳太丘與友期》原文，歡迎大家閲讀參考！《陳太丘與友期》原文陳太丘與...
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![“陳太丘與友期行”閲讀答案]( "“陳太丘與友期行”閲讀答案")
- 在學習、工作中，許多人都需要跟閲讀答案打交道，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。一份好的閲讀答案都具備什麼特點呢？以下是小編為大家收集的“陳太丘與友期行”閲讀答案，希望對大家有...
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