![五年級下冊回顧拓展三教案]( "五年級下冊回顧拓展三教案")
- 教學目標1．引導學生圍繞語言藝術這個專題，交流讀了那些具有藝術魅力語言後的感受與體會。比如，語言的精練簡潔，語言的幽默詼諧，語言的生動得體。2．引導學生讀書後要樂於和善於跟別人交流，在交流中達到互相啟發、相互學習的目的。3．引導學生交流對劇本和相聲這兩種藝術形式的認識...
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![五年級《回顧拓展五》教案]( "五年級《回顧拓展五》教案")
- 教學目標1．交流閲讀名著的收穫。2．積累有關四大名著的歇後語。3．瞭解《西遊記》課時安排2課時教學過程：一、交流平台（一）交流討論1．在本組學習過程中，你喜歡那一個人物，不喜歡哪一個？為什麼？2．分小組就共同感興趣的人物交流分析：這個人物的外貌、性格、語言等等3．喜歡他是為什麼？除了課...
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![六年級下冊回顧與拓展教學設計]( "六年級下冊回顧與拓展教學設計")
- 學習目標1．回顧本單元所學內容，交流感受（談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神）。2．交流小學六年來的學習收穫。3．積累成語，能理解並正確運用成語。4．養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。課時安排：1課時教學過程一、“詞語盤點”1．自讀“詞...
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![五年級下冊《回顧拓展三》教學設計]( "五年級下冊《回顧拓展三》教學設計")
- 【教學目標】１、通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，引導學生學習作者如何通過環境和人物的心理活動進行細緻的描寫。２、讀背並積累中華傳統美德的名言警句。【教學準備】學生收集有關中華傳統美德的名言警句。【教學時間】一課時。【教學過程】一、交流平台１、學生讀例句，討...
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![《回顧拓展五》教案]( "《回顧拓展五》教案")
- 教材分析：本次“交流平台”評説“名著中的人物”，本組課文中的人物個個生動鮮明、栩栩如生，讓學生回顧、總結所感所悟；“日積月累”安排了六個與古代名著有關的歇後語，激發學生收集歇後語，瞭解這些歇後語背後的故事。教學目標：１、通過閲讀本組課文後，能與同學就文中的人物進行交流...
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![回顧拓展三的教案]( "回顧拓展三的教案")
- 回顧拓展三的教案【教學目標】1．通過回顧、交流，學習首尾呼應的寫法，並試着運用。2．積累革命詩歌。3．推薦好書，培養學生讀課外書的興趣。【教學過程】一、回顧“詞語盤點”1．自讀“詞語盤點”中的詞語。2．積累本組詞語，進行聽寫或抄寫。二、交流平台1．讀一讀對話，説説小林和小東在交...
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![六年級上冊回顧·拓展五教案A案]( "六年級上冊回顧·拓展五教案A案")
- 學習目標1、回顧本單元所學課文，交流對魯迅的認識。2、交流體會本組課文中含義深刻的句子，總結體會這類句子的方法。3、積累魯迅的名言。4、通過閲讀魯迅巧對先生的故事，感受魯迅的敏捷才思。教學過程交流平台1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人...
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![五年級下冊《回顧拓展五》教案範文]( "五年級下冊《回顧拓展五》教案範文")
- 學習目標1、通過閲讀課文後，能與同學就文中的人物進行交流，在交流過程中，發表自己不同的見解，學會在閲讀後進行總結、反思。2、積累八條諺語，並能正確地運用這些諺語。3、養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。課前準備1、製作閲讀表格。2、...
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![六年級語文《回顧拓展三》教案]( "六年級語文《回顧拓展三》教案")
- 教學目標1．通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，引導學生學習作者如何通過環境和人物的心理活動進行細緻的描寫。2．讀背並積累中華傳統美德的名言警句。教學準備學生收集有關中華傳統美德的名言警句教學時間：一課時教學過程：交流平台1．學生讀例句，討論這些句子對於抒發美好情感...
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![回顧﹒拓展三教案]( "回顧﹒拓展三教案")
- 學習目標①學習用列表格的方式做單元小結。②推薦好書《森林報》，培養學生讀課外書的興趣。課前準備學生準備一張白紙，學習列表格。教學過程一、導入本單元我們學習了一組説明性文章，你一定增長了不少知識，和同學們一起交流一下這方面的收穫吧！這一單元我們主要學習了一些説明...
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![五年級下冊回顧拓展七教案]( "五年級下冊回顧拓展七教案")
- 學習目標1.回顧從本組課文中學到的描寫人物的方法。2.積累一批描寫人物肖像、語言、動作的成語。3.瞭解成語入木三分的來源和含義。課時安排2課時教學過程第一課時（交流平台）一、交流話題11.本組課文刻畫了一些栩栩如生的人物形象。這些人物形象，有古代的，有現代的；有中國的，有...
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![五年級下冊《回顧·拓展七》教學設計]( "五年級下冊《回顧·拓展七》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的五年級下冊《回顧·拓展七》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目的1.交流本組課文中印象最深的人物形象;2.交流學習和運用描寫...
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![小學五年級下冊回顧·拓展三教案]( "小學五年級下冊回顧·拓展三教案")
- 學習目標1.回顧本單元的課文，交流學文的感受、體會與收穫，感受語言表達的藝術。2.交流蒐集、積累的相聲、劇本、快板等語言材料，不斷豐富語言積累，學習用得體的語言進行表達。課前準備整理在綜合性學習中搜集到的各類語言材料；小組合作演一演語言類節目。課時安排2課時教學過...
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![六年級上冊《回顧拓展三》教案]( "六年級上冊《回顧拓展三》教案")
- 學習目標1、回顧本單元所學內容，交流感悟。2、積累諺語。3、推薦課外讀物。課前準備1、至少各摘抄一個有關環境描寫、人物心理活動描寫的片斷。2、收集與誠信有關的名言警句，可活用在辯論運用過的。3、根據課外書屋的推薦書目，佈置學生提前瞭解相關書籍，給自己喜歡的書籍寫一...
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![五年級下冊《回顧拓展五》教學設計]( "五年級下冊《回顧拓展五》教學設計")
- 學習目標1.通過閲讀課文後，能與同學就文中的人物進行交流，在交流過程中，發表自己不同的見解，學會在閲讀後進行總結、反思。2.積累八條諺語，並能正確地運用這些諺語。3.養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。課前準備1.製作閲讀表格。2.引導學...
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![五年級下冊回顧拓展一教案]( "五年級下冊回顧拓展一教案")
- 學習目標1.回顧本單元所學內容，交流學習與感悟。2.積累古詩。3.通過趣味語文的學習，感受到標點符號的魅力。課時安排2課時教學過程第一課時一、交流平台1.想一想，通過這一組課文的學習，你有什麼收穫和體會？2.自由地進行課堂交流。3.選擇重點展開討論。（1）説説對西部的認識和感受...
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![五年級下冊《回顧拓展一》教學設計範文]( "五年級下冊《回顧拓展一》教學設計範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的五年級下冊《回顧拓展一》教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級...
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![《回顧·拓展五》教案]( "《回顧·拓展五》教案")
- 學習目標1．回顧本單元所學內容，交流感受（談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神）。2．交流小學六年來的學習收穫。3．積累成語，能理解並正確運用成語。4．養成良好的閲讀習慣，從課內閲讀向課外閲讀延伸，交流讀書樂趣和學到的方法。課時安排：1課時教學過程一、“詞語盤點”1．自讀“詞...
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![五年級下冊《回顧拓展一》教學設計]( "五年級下冊《回顧拓展一》教學設計")
- 在原有的基礎上，增加新的東西。是質量的變化，而不是數量的變化。下面由小編給大家整理五年級下冊《回顧拓展一》教學設計，歡迎大家閲讀參考。五年級下冊《回顧拓展一》教學設計篇1教學目的1．結合本單元的專題學習內容，交流課內和課外的學習與活動，在交流中受到方法的啟示。初步...
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![五下回顧·拓展三兩課時教案]( "五下回顧·拓展三兩課時教案")
- 學習目標1.回顧本單元的課文，交流學文的感受、體會與收穫，感受語言表達的藝術。2.交流蒐集、積累的相聲、劇本、快板等語言材料，不斷豐富語言積累，學習用得體的語言進行表達。課前準備整理在綜合性學習中搜集到的各類語言材料；小組合作演一演語言類節目。課時安排2課時教學過...
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![六年級上冊回顧拓展四教案]( "六年級上冊回顧拓展四教案")
- 學習目標1．通過回顧、交流學習本組課文後的收穫，聯繫生活實際作進一步思考，從所讀的內容中想開去，加深對課文的理解。2．通過回顧，讓學生懂得人類應珍惜資源，保護環境。交流平台（1）回顧本組四篇課文，説一説《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四...
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![五下回顧·拓展五兩課時教案]( "五下回顧·拓展五兩課時教案")
- 第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞台）教學目標1．演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。2．進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。2．小組商量，要演一...
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![《回顧拓展三》教案]( "《回顧拓展三》教案")
- 《回顧拓展三》教案1教學目標：1、學習用表格的方式做單元小結。2、推薦好書《森林報》，培養學生課外書的興趣。教學重點用表格式總結基本的説明方法。教學難點：在課外閲讀中感悟基本的説明方法。課前準備：1、收集描寫四季的諺語和詩歌。2、閲讀《森林報》等科普名著，並把自己...
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![五年級下冊《回顧拓展五》教案]( "五年級下冊《回顧拓展五》教案")
- 第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞台）教學目標1．演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。2．進一步學習、瞭解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。2．小組商量，要演一...
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- 華罡教材分析：此次“交流平台”要引導學生交流以下內容：一是對西部的認識與感受；二是文章的表達方法及其他方面的收穫。要緊密地結合本組課文展開交流。第一個交流的內容即本組專題──走進西部，要引導學生結合四篇課文和課外蒐集的資料，交流對祖國西部自然環境、歷史文化、民...
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文書都
