![人教第十冊《阿里山的雲霧》優秀教學設計]( "人教第十冊《阿里山的雲霧》優秀教學設計")
- 人教第十冊《阿里山的雲霧》優秀教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準...
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![《阿里山的雲霧》 精品教案]( "《阿里山的雲霧》 精品教案")
- 教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：台灣風景名勝。教學流程設計：一、激趣導...
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![《阿里山的雲霧》教學設計]( "《阿里山的雲霧》教學設計")
- 《阿里山的雲霧》教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：台灣風景名勝...
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![人教版五年級下冊《阿里山的雲霧》教案]( "人教版五年級下冊《阿里山的雲霧》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的人教版五年級下冊《阿里山的雲霧》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。素質教育目標(一)知識教學點1、...
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![阿里山的雲霧的教學設計]( "阿里山的雲霧的教學設計")
- 【教學目標】１、認識“姊、詭、匿、愕”４個字。２、有感情地朗讀課文。３、感受阿里山雲霧景觀美，領略課文的語言美，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。【教學重難點】１、瞭解阿里山的雲霧在沒有風的時候和起風的時候分別有哪些特點。２、理解課文最後一句“給人留下了莫名的...
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![阿里山的雲霧教學設計]( "阿里山的雲霧教學設計")
- 第一課時教學目標１．有感情地誦讀課文，學懂生字詞，積累文中優美的語言。２．感受雲霧之美、之奇，領略大自然的綺麗。３．激發學生愛自然，愛寶島台灣的感情。教學重點難點:學習本文作者抓住事物特點,動靜結合的寫作方法.教學過程:一、音樂激情，導入新課放歌曲《阿里山的姑娘》：同學們熟悉這...
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![《廬山雲霧》優秀的教學設計]( "《廬山雲霧》優秀的教學設計")
- 教學目標：1、能劃出課文中的過渡句，並説出它們的作用。2、學會生字，理解帷幕等詞義，會用剛剛轉眼間、時而時而、尤其造句。3、瞭解廬山雲霧的特點及生成的主要原因;能背誦第3、5自然段。4、感受廬山雲霧的美麗神奇，激發熱愛自然風光的思想感情。重點和難點：瞭解課文是怎樣抓住...
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![人教第十冊《阿里山的雲霧》教學設計]( "人教第十冊《阿里山的雲霧》教學設計")
- 人教第十冊《阿里山的雲霧》教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：台...
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![《廬山的雲霧》優秀教案設計]( "《廬山的雲霧》優秀教案設計")
- 教材分析《廬山的雲霧》是小學語文s版三年級上冊第四單元的第2篇課文，整個單元共有四篇課文，《古詩兩首》《廬山的雲霧》《錫林郭勒大草原》和《趙州橋》。《廬山的雲霧》是這個單元的精讀課文，本課文通過對廬山千姿百態、瞬息萬變的雲霧的描寫，讚美了廬山秀麗的景色，從而激發...
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![《阿里山紀行》優秀教學設計]( "《阿里山紀行》優秀教學設計")
- 《阿里山紀行》優秀教學設計教學目標：1．欣賞優美的語言，體會真切的感情；2．學習本文融情於景、移步換景的寫法教學重點與難點學習本文融情與景、移步換景的寫法；本文富有音樂美與情韻美的語言教學設想：1．學生自主探究和合作學習相結合，教師作一般性的引導2．語言的感知是本文的一個教...
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![五年級語文下冊《阿里山的雲霧》教學設計範文]( "五年級語文下冊《阿里山的雲霧》教學設計範文")
- 教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：《阿里山的雲霧》課件。教學流程設計：一...
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![人教版第十冊《阿里山的雲霧》的教學反思]( "人教版第十冊《阿里山的雲霧》的教學反思")
- “讓師生詩意般地棲息在課堂上，讓學生的思想在課堂上起飛”應該是指把課堂作為生命感悟與成長的活土，課堂成為一個靈動的世界，一個充滿智慧，充滿感情的世界。漫步其間，身心被浸潤，心靈被陶冶，激情被點燃。這依然是我向往的課堂，這正是：課堂有活力，生命更精彩。課文《阿里山的雲霧》...
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![《廬山雲霧》第二課時優秀教學設計]( "《廬山雲霧》第二課時優秀教學設計")
- 一、教學目標：1、學習課文三、四、五自然段，瞭解廬山雲霧的特點。2、進一步認識過渡句，體會它的作用。3、理解課文抓住廬山雲霧的特點進行具體描寫的寫作方法，緊扣雲霧的特點有感情地朗讀課文。4、感受廬山雲霧的美麗神奇，激發熱愛祖國自然風光的思想感情。二、教學重點：瞭解課...
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![《阿里山的雲霧》的教學設計範文]( "《阿里山的雲霧》的教學設計範文")
- 教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：台灣風景名勝。教學流程設計：一、激趣導...
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![《阿里山的雲霧》優秀教學設計]( "《阿里山的雲霧》優秀教學設計")
- 《阿里山的雲霧》優秀教學設計第一課時教學目標：1、認識"姊、詭、匿、愕"4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解阿里山雲霧的特點，激發學生對美麗神奇的自然景觀的熱愛，培養學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學重難點：1、瞭解阿里山的雲霧在沒有風的時候...
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![《阿里山的雲霧》的教學設計]( "《阿里山的雲霧》的教學設計")
- 《阿里山的雲霧》的教學設計教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：《阿里山的...
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![廬山的雲霧優秀教學設計範文]( "廬山的雲霧優秀教學設計範文")
- 廬山的雲霧優秀教學設計範文文章摘要:本文章的主要內容是關於廬山的雲霧優秀教學設計三名師案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！教學目標：1、默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、學會本課生字。理解流連忘返、飄飄欲仙、瞬息萬變等詞語的意思。會用流連忘...
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![《廬山的雲霧》優秀教學設計]( "《廬山的雲霧》優秀教學設計")
- 《廬山的雲霧》優秀教學設計教學目標：1、默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、學會本課生字。理解“流連忘返”、“飄飄欲仙”、“瞬息萬變”等詞語的意思。會用“流連忘返”、“秀麗”造句。3、繼續學習總分段式，學習第2、3自然段的寫法。4、閲讀感悟，抓...
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![廬山的雲霧優秀教案設計]( "廬山的雲霧優秀教案設計")
- 教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認識總分段式，重點學習第2、3自然段的寫法。3、理解課文內容，感受廬山的奇幻美麗，激發學生熱愛山河的思想感情。教學過程：一、初步感受廬山雲霧的`奇幻美麗。（1）多媒體課件展示廬山雲霧的奇麗風光。（2）練習説話：廬山的雲霧（）二、細...
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![關於《阿里山的雲霧》的教學設計]( "關於《阿里山的雲霧》的教學設計")
- 關於《阿里山的雲霧》的教學設計教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、感受阿里山雲霧的神奇景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶愛美情趣。瞭解作者的一些表達方法。教學重點、難點：體會阿里山雲霧的神奇景象，理解“莫名的驚愕與喜悦”的意思。課時安排：1課時教學過程一、導入同...
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![《阿里山的雲霧》教學設計範文]( "《阿里山的雲霧》教學設計範文")
- 《阿里山的雲霧》教學設計範文教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習能力。教學準備：台灣風景...
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![《阿里山的雲霧》教學設計及反思]( "《阿里山的雲霧》教學設計及反思")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《阿里山的雲霧》教學設計及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、感受阿里山雲...
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![《阿里山的雲霧》教案設計]( "《阿里山的雲霧》教案設計")
- 設計理念新《語文課程標準》強調要“拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。”本設計以語文學習為主軸，整合音樂、美術學科的教學方法，使靜止的語言符號流淌出音樂的旋律、圖畫的意境；通過引導學生...
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![小學四年級語文《阿里山的雲霧》教學設計]( "小學四年級語文《阿里山的雲霧》教學設計")
- 【教學目標】１、認識姊、詭、匿、愕４個字。２、有感情地朗讀課文。３、感受阿里山雲霧景觀美，領略課文的語言美，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。【教學重難點】１、瞭解阿里山的雲霧在沒有風的時候和起風的時候分別有哪些特點。２、理解課文最後一句給人留下了莫名的驚愕與...
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![人教版第十冊《阿里山的雲霧》教學設計與反思]( "人教版第十冊《阿里山的雲霧》教學設計與反思")
- 作為一名教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的人教版第十冊《阿里山的雲霧》教學設計與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、素質教育目標(一)知識教學...
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