![《從家鄉看祖國》優秀教學設計]( "《從家鄉看祖國》優秀教學設計")
- 《從家鄉看祖國》優秀教學設計教學目標1、幫助學生進一步瞭解家鄉的歷史與文化。2、知道家鄉的發展是家鄉人辛勤勞動和奮鬥的結果。3、學會調查，並能在調查中知道怎樣收集、記錄、整理及運用資料。教學準備督促學生用切合本地實際的方法完成調查任務，並準備好調查資料。教...
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![愛祖國愛家鄉優秀作文]( "愛祖國愛家鄉優秀作文")
- 提起祖國，我們不僅應該感謝她，還應該歌頌她，讚美她。下面是小編整理的愛祖國愛家鄉的作文，歡迎閲讀。第一篇：在遙遠的東方，有一個美麗的國家，她歷經滄桑鉅變。波瀾壯闊的黃河是她的血脈，峯巒雄偉的泰山是她的脊樑。她就是中國，我們的驕傲。在一個炎熱的中午，我剛放學回家，在一個充滿...
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![課文《畫家鄉》優秀教學設計]( "課文《畫家鄉》優秀教學設計")
- 課前透視《畫家鄉》一文寫了四個孩子以畫畫的形式來介紹自己的家鄉，充分反映了他們對家鄉的真摯熱愛，進而反襯出祖國各地欣欣向榮的發展。課文圖文並茂，情景交融，可以説是一篇極具人文色彩，適合欣賞、領悟的通俗詩和風景畫。畫面的圖景和描寫的語句，很容易與學生的生活和認知達...
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![從世界看中國教學設計範文]( "從世界看中國教學設計範文")
- 學習目標：①運用地圖等資料説出我國的地理位置的特點，分析位置的優越性。②記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。③在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位，記住它們的簡稱和行政中心。教學重點、難點①教學重點：明...
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![驕傲吧祖國的優秀教學設計]( "驕傲吧祖國的優秀教學設計")
- 教學目標：1.閲讀課文，瞭解課文主要內容。2.讀課文，從中感受中國地質隊員的拳拳愛國心和獻身精神。3.體會環境描寫對烘托人物形象以及情感的作用。教學重難點：1.用簡潔語言説説課文大意。2.學習科學家為科學，為祖國，為人民勇於探索，甘於獻身的精神。教學準備：教師：課件學生：課前預習...
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![愛家鄉愛祖國優秀徵文]( "愛家鄉愛祖國優秀徵文")
- 我的祖國是中國，她已有五千年的歷史，有很多美麗的景色和名勝古蹟：壯觀的黃果樹瀑布、古老的故宮和頤和園、美麗的避暑山莊、匯聚了世界各地有名建築的世界公園和那奔騰的長江與黃河……我愛我的祖國，不僅因為她有秀麗的山河，更因為她有堅強不屈、勇往直前的精神。我們都知道中...
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![《誇家鄉》優秀教學設計]( "《誇家鄉》優秀教學設計")
- 《誇家鄉》優秀教學設計教學目標1．瞭解自已的家鄉，誇誇自己的家、2．能連貫地説一段話。3．初步培養愛家鄉的思想感情教學時間1課時教學過程一、談話揭題，提出聽説要求。我們已經學過了《我的家鄉》一課，今天這節聽説訓練課我們就來誇誇我們自己的家鄉，看誰説得好出示課題，齊讀課題...
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![《祖國多麼廣大》優秀教學設計]( "《祖國多麼廣大》優秀教學設計")
- 《祖國多麼廣大》優秀教學設計教學要求：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、理解句子的意思，知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色美麗多姿，激發學生熱愛作國的思想感情。3、正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。教學難點：瞭解大興安嶺、帕米爾高原、烏蘇里江畔所處的地理位置。了...
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![祖國的鋼鐵長城優秀教學設計]( "祖國的鋼鐵長城優秀教學設計")
- 教學目標認知：１、國人民解放軍是祖國的捍衞者，是祖國的鋼鐵長城。２、知道解放軍保衞祖國、熱愛人民的故事。情感；熱愛中國人民解放軍。行為；積極參加學習和慰問解放軍的活動。教學建議教材分析本課是根據課程標準的有關要求，對學生進行熱愛解放軍的教育。全套教材僅這一課是關於...
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![《祖國,我終於回來了》優秀教學設計]( "《祖國,我終於回來了》優秀教學設計")
- 《祖國,我終於回來了》優秀教學設計教學目標：1、初步學會用段落大意歸併法歸納課文的主要內容。2、學會本課8個生字，理解31個詞語的意思。3、瞭解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終於”在句子中的意思和作用。4、感受錢學森熱愛祖國的思想感情。教學重點：明確用段落大意歸...
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![看雪優秀教學設計]( "看雪優秀教學設計")
- 【教學目標】１、認識省、店等１０個生字。會寫講、打８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的嚮往之情。３、有盼望台灣迴歸、實現祖國統一的願望。【教學重點】識字。【教學難點】朗讀領會文章，體會台灣小朋友對北京的嚮往之情。【教學準備】...
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![《回自己的祖國去》優秀教學設計]( "《回自己的祖國去》優秀教學設計")
- 教學要求：1、通過學習課文，瞭解華羅庚熱愛祖國，願意把自己的知識奉獻給祖國的動人故事，教育學生樹立為祖國服務的志向。2、運用自學結合老師指導的方法學習本課的生字、新詞。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：1、默讀聽讀，思考並理解課文內容。2、流利有感情地朗...
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![品德與社會《從家鄉看祖國》精彩教案]( "品德與社會《從家鄉看祖國》精彩教案")
- 品德與社會《從家鄉看祖國》精彩教案北師大版四年級上冊品德與社會《從家鄉看祖國》教案教學設計PPT課件第三單元.家鄉，我為你驕傲主題一.從家鄉看祖國第一課時教學目標：1.幫助學生進一步瞭解家鄉的歷史與文化。2.知道家鄉的發展是家鄉人辛勤勞動和奮鬥的結果。3.學會調查，...
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![從家鄉變化看祖國六年級作文]( "從家鄉變化看祖國六年級作文")
- 我的家鄉在無為縣，一個非常偏僻的小山村。之所以説它偏僻，是因為它被羣山環抱，交通異常不便。不過這已是歷史。因為1949——2009，六十年裏，祖國她在飛速的發展，家鄉也隨着變化，早已舊貌換新顏……常聽爺爺講，改革開放以前，村莊的交通非常閉塞，泥濘的小道上最高級的交通工具就是——...
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![《鄉下人家》優秀教學設計]( "《鄉下人家》優秀教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的《鄉下人家》優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【學習目標】1、認識“檐...
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![祖國到處有歡樂優秀教學設計]( "祖國到處有歡樂優秀教學設計")
- 教學目標能正確讀寫和使用本課中的七個生字：祖、歡、清、草、甜、暖、泥；懂得“祖國、歡樂、清清、甜甜、暖暖”等重點詞的意思。會用“……説：……有……”的句式説話。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。會觀察身邊的美好事物，初步培養學生的審美能力。教學時數：三課時...
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![從家鄉看祖國小學品德教案]( "從家鄉看祖國小學品德教案")
- 教學目標1、幫助學生進一步瞭解家鄉的歷史與文化。2、知道家鄉的發展是家鄉人辛勤勞動和奮鬥的結果。3、學會調查，並能在調查中知道怎樣收集、記錄、整理及運用資料。教學準備督促學生用切合本地實際的方法完成調查任務，並準備好調查資料。教學過程1、導入。請學生回顧一下...
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![鄉下人家優秀教學設計]( "鄉下人家優秀教學設計")
- 【設計理念】新語文課程標準提出：語文課程應引導學生豐富語言的積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閲讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文教師的任務，便是在語文教學中，引導學生理解、感悟、運用祖...
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![祖國啊,我親愛的祖國優秀教案設計]( "祖國啊,我親愛的祖國優秀教案設計")
- 【學習目標】1、朗讀並背誦詩歌，體會詩歌包含的深情;2、理解詩句的內容，把握詩歌的意象。【教學安排】2課時。【教學設想】從分析意象入手，把本詩同直白表達感情的歌曲《祖國啊，我永遠熱愛你》相比，體會本詩運用意象委婉含蓄表達思想感情的特色。本設計的教學對象是語文程度中...
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![《祖國》的優秀教案設計]( "《祖國》的優秀教案設計")
- 【教學目標】1.瞭解萊蒙托夫的經歷及其創作。2.領略詩歌深厚的文化底藴。3.理解詩中的藝術形象，感受詩人的愛國思鄉情懷。4.品味詩歌語言，展開豐富的聯想和想象，體會詩歌的內涵。【教學重點】1.詩歌的深厚文化背景。2.理解詩中的藝術形象及詩人由此抒發的思想情感。【教學難...
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![《可愛的家鄉》優秀教學設計]( "《可愛的家鄉》優秀教學設計")
- 《可愛的家鄉》優秀教學設計一、教材分析（一）綜合分析人的情感是複雜多樣的，美術教育是培養情感智力的有效途徑。我們把對親人、親友和家園、故鄉的思念熱愛稱之為“鄉情”，一個人熱愛家鄉，首先是因為有親情與友情，在藝術活動中，作者、作品與生活、欣賞者之間，生活既是藝術的源泉...
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![祖國的春天優秀教學設計]( "祖國的春天優秀教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編整理的祖國的春天優秀教學設計，歡迎大家分享。祖國的春天優秀教學設計1教學目標：1、有...
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![《祖國啊,我親愛的祖國》優秀教學設計範文]( "《祖國啊,我親愛的祖國》優秀教學設計範文")
- 教學目的1．初步感知中國當代詩歌物中見情、情景交融、意味雋永、質樸曉暢等特點。2．理解詩中藴涵和象徵的社會內容，體會意象運用的特點。3．初步學會欣賞詩歌的情感美、節奏美、含蓄美、意境美。4．學習借鑑詩歌思維和語言技巧。教學重點1．理解詩中的意象組合，體會詩中包孕的思想...
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![《從社區看我家》教學設計範文]( "《從社區看我家》教學設計範文")
- 第一部分課題從社區看我家學習目標知識和技能目標：1、説出社區的特點。2、説出地圖的“語言”及功能。過程與方法（能力水平）目標：1、使用地圖，找到具體的地方，並向人們描述它的相對位置。2、嘗試用“東南西北”等術語來解説地圖。3、通過鼓勵，學生課後收集地圖，進一步加深對地圖...
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![愛祖國愛家鄉優秀徵文]( "愛祖國愛家鄉優秀徵文")
- 愛祖國愛家鄉徵文【1】誰不説我祖國好，誰不誇我家鄉美。説起長江，黃河，天安門……我們總會很自然地想到自己的祖國母親――偉大的中華民族。展開歷史的畫卷，昔日的祖國，曾經傲立東方。我們為此自豪；昨天的華夏，也曾忍辱百年，我們為之哀歌；然而今日之中國，已是青春煥發，我們為之雀躍！...
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文書都
