![讓語文課堂煥發活力(人教版教學論文)]( "讓語文課堂煥發活力(人教版教學論文)")
- [摘要]語文教育的三大特點，應該成為語文課堂教學的主要目標和任務。因此，必須把積累、感悟、薰陶和培養語感看作是語文課堂的基本任務，用感情帶動課堂，用興趣激活課堂，把聽説讀寫思紮紮實實落到實處，讓精彩分呈的語文課堂煥發師生個性和生命的活力。[關鍵詞]興趣感情課堂按照新...
- 24666
![《讓課堂教學煥發生命活力》心得體會範文]( "《讓課堂教學煥發生命活力》心得體會範文")
- 《讓課堂教學煥發生命活力》心得體會範文感謝杜春貞老師，把葉瀾教授帶到我們面前。葉瀾教授在《讓課堂教學煥發生命活力》中提到了四個“還給”：把課堂還給學生，讓課堂換髮出生命的活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息；把創造還給老師，讓教育充滿智慧的挑戰；把精神發展的主...
- 32056
![讓課堂教學活起來]( "讓課堂教學活起來")
- 實施目標教學，優化教學過程，推進素質教育，已經進入二十一世紀，但目前中學的課堂教學還普遍存在着學生規規矩矩地坐着，面無表情地看着，唯唯諾諾地舉手，小心翼翼地回答的局面，教師與學生之間只有灌輸，而缺乏交流，這種狀況對中學教育，特別是中學英語教學極為不利，我們必須想方設法改變這...
- 29697
![讓語文課堂充滿活力]( "讓語文課堂充滿活力")
- 讓語文課堂充滿活力江蘇省豐縣華山鎮史店初級中學221700王厚華內容摘要：讓語文課堂充滿活力，不僅是激發學生興趣的需要，同時也是語文學科的內容和性質特點所決定的。怎樣才能使語文課充滿活力呢？我感到，它至少源自於以下三個方面：一、課堂活力源自於教師充滿激情的誘導。二、課...
- 17518
![論語文課堂教法創新 (人教版)]( "論語文課堂教法創新 (人教版)")
- 一、語文課堂教法創新的原因1.語文課堂教學是整個語文教學的基本構成部分。如果説備課是一個總攬全局的過程,那麼課堂教學則是在其指導下具體實施目標的重要環節。如何不折不扣、高效地完成備課中確立的目標,就要求教師在課堂教學中採取行之有效的教學方法。由於長期以來...
- 24604
![淺論語文課堂教學中的提問藝術(人教版教學論文)]( "淺論語文課堂教學中的提問藝術(人教版教學論文)")
- 學院路中學蔡軍華教學是科學與藝術的結合。也就是説在語文教學過程中，除了探討本學科自身規律的同時，還應根據具體的教學實際，採用靈活多變的教學方法，這就是一種教學的藝術。而在眾多的語文教學方法中，很多語文教育大家都有這樣的共識：語文堂提問的誘導啟發藝術顯得尤為重要，因...
- 19022
![讓識字教學煥發主體活力的途徑教育論文]( "讓識字教學煥發主體活力的途徑教育論文")
- 小學教育最為重要的教育使命就是讓學生喜歡上學習，從而樹立正確的學習觀；讓學生掌握知識，繼而掌握獲得知識的方法。“人生聰明識字始。”識字是小學低年級語文教學的重點，是閲讀和寫作的基礎。因而《小學語文課程標準》明確指出,小學生在第一階段應認識常用漢字1600—1800個，...
- 10360
![反議新課改中的語文課堂教學(人教版教學論文)]( "反議新課改中的語文課堂教學(人教版教學論文)")
- 隨着新課程標準的頒佈施行，語文課堂教學一改過去的機械沉悶和程式化，充滿了生機與活力。然而，在教學實踐中，我們既有體驗新課程的興奮和喜悦，也有感到理論與實際不好統一的矛盾與困惑，發現了許多值得語文教師反思的問題。下面我就結合自己的課改實踐，談幾點體會以供廣大同行參考...
- 24947
![讓課堂迴歸生活小學教研論文]( "讓課堂迴歸生活小學教研論文")
- 近期有幸讀到浙江省東陽市特級教師盧雁紅的《語文生活化教學的認識與實踐》一文，她提出了生活化教學的觀點。她説：所謂生活化教學是將教學活動置於現實的生活背景之中，從而激發學生作為生活主體參與活動的強烈願望，同時將教學的目的要求轉化為學生作為生活主體的內在需要，讓他...
- 8225
![《讓課堂煥發出生命活力》讀後感]( "《讓課堂煥發出生命活力》讀後感")
- 當品味完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《讓課堂煥發出生命活力》讀後感，歡迎大家分享。前段時間閲讀了《讓課堂煥發出生命活力》很有觸動。課堂是學校教育的主陣地，學校教...
- 16757
![活的更精彩----談中學語文課堂教學(人教版教學論文)]( "活的更精彩----談中學語文課堂教學(人教版教學論文)")
- 語文是應用廣泛，接近生活，內容豐富多彩、有情趣的學科，也是學生感興趣的課程。呂叔湘先生曾指出：語文教學“關鍵在於一個‘活’字。”又説：“成功的教師之所以成功，是因為他把課講活了。”可見“活”是中學語文課堂教學成功的關鍵。那麼怎樣才算“活”呢？有人説課堂活躍熱鬧就是...
- 9740
![讓課堂煥發智慧的色彩論文]( "讓課堂煥發智慧的色彩論文")
- 摘要：基於信息技術課實踐性強、富於創造性的特點，在探討如何提高其教學質量的過程中，任務驅動法受到廣大信息技術教師的青睞。任務驅動法教學，要求以完成一個個具體的任務為載體，將教學內容有機地融合在每個任務之中，讓學生自己去發現問題，在經過教師的點撥和學生的思考過程中，自...
- 21300
![讓課堂教學煥發生命活力教學心得]( "讓課堂教學煥發生命活力教學心得")
- “把課堂教學還給學生，讓課堂充滿生命活力”、“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”、“把創造還給老師，讓教育充滿智慧的挑戰”、“把發展的主動還給師生，讓學校充滿勃勃生機”的“四還”目標，是我國著名教育學家葉瀾教授提出來的一個嶄新的理論。她認為教育活動是動態生成...
- 15487
![活躍課堂氣氛激發學習興趣語文課堂教學論文]( "活躍課堂氣氛激發學習興趣語文課堂教學論文")
- 寬鬆愉悦的教學氛圍，能使學生大膽質疑、發表見解、馳騁想象，提高教學效率，達到教學相長的目的。一、愉悦的情緒感染學生要讓學生在愉快氣氛中積極學習，教師首先就要調整好心態和精神面貌。（1）燦爛的笑容。老師的微笑是與學生心靈上的交流，讓學生覺得可親可敬。洋溢着發自內心的...
- 28421
![讓學生成為課堂的主人語文教學論文]( "讓學生成為課堂的主人語文教學論文")
- 在低年級的語文教學中，如果能夠充分地調動學生的多種感官，手腦並用，教學做合一，使學生積極地參與到學習中來，成為課堂的主人，就不僅能大大地提高課堂的教學效率，更重要的是可以為學生以後的主體發展和學會自能讀書打下良好的基礎。那麼，如何在教學中培養低年級學生的參與意識，讓他...
- 24268
![讓語文課堂充滿活力的教學論文]( "讓語文課堂充滿活力的教學論文")
- 《語文課程標準》明確指出：“學生是學習的主人。”這就預示着語文課堂教學應徹底改變過去以“滿堂灌”為主要形式，以應試為主要目的的枯燥、古板的教學狀況，代之以激發學生求知慾，開啟學生智慧的充滿生機活力的課堂教學。一、讓語文教材“趣味化”教師要充分挖掘語文教材的趣...
- 11010
![語文課堂中的教學美(人教版教學論文)]( "語文課堂中的教學美(人教版教學論文)")
- 摘要：美，在生活中最受青睞，語文教學中，它如一塊磁石，緊緊吸引學生，發展學生能力。教學中有美，學生就擁有一份翱翔藍天的快樂。關鍵詞：青睞磁石能力快樂教學需要美，陶冶學生美感，培養審美感受力是語文教學不容忽視的重要內容。語文教材中，無論是語言文字的表述，還是從內涵意義的闡明都...
- 30294
![《讓課堂煥發生命活力》心得體會]( "《讓課堂煥發生命活力》心得體會")
- 有了一些收穫以後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《讓課堂煥發生命活力》心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《讓課堂煥發生命活力》心得體會1當教師僅僅是個...
- 6561
![關於讓語文小課堂與生活大課堂結合教學論文]( "關於讓語文小課堂與生活大課堂結合教學論文")
- 《語文新課程標準》指出：“要加強語文課程與其他課程和生活的聯繫，促進學生語文素養的整體推進和協調發展”。學習語文是為了更好地生活，語文課堂教學必須遵循語文課程的基本特點，必須充分考慮學生的生活實際，改變目前語文教學遠離學生生活的的窘迫境地，打通學生書本世界與生活...
- 9468
![創設教學情境，讓音樂課堂煥發生命的活力教學反思]( "創設教學情境，讓音樂課堂煥發生命的活力教學反思")
- 《音樂課程標準》在課程實施建議中明確指出：教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的音樂教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識音樂知識。因此，教師在教學中應充分發揮自己的聰明才智，創設多種情境，調動學生積極性，激發學生學習音樂的...
- 6690
![語文教學論文語文課堂活力的釋放]( "語文教學論文語文課堂活力的釋放")
- 一、注重學生的情感體驗，努力創設體驗氛圍。蘇霍姆林斯基説過：“人的文明最精細地表現在情感的文明裏。學校裏學習的許多東西，會隨着時間的流逝而被遺忘，但是人的思想接觸過的文化財富，會在我們的心靈裏留下痕跡。”課堂上激動學生的是情，打動學生的是情，沒有情感的教學是不成功...
- 5969
![讓語文迴歸生活大課堂(教學論文)]( "讓語文迴歸生活大課堂(教學論文)")
- 一、研修背景：我國著名教育家陶行知先生認為，教育必須是生活的，一切教學必須通過生活才有效。脱離了生活，語文就成了無源之水，無本之木。而教育的目的在於培養人的智慧，陶冶人的品性，促進完滿個性和完整人格的形成。然而多少年來，我們的基礎教育脱離了學生的生活世界，遠離了學生的...
- 10193
![關於讓教師的教學總結煥發創新活力]( "關於讓教師的教學總結煥發創新活力")
- 我們在不斷實踐和反思的基礎上，逐步形成了“求真求實，優化亮點，直面問題，促進發展”的工作總結思路，實行“檢查督導和自評反思相融合”的引導式總結模式，提升了教師教學工作總結的實效性，發揮了總結驅動創新的功用。一、引領教師把傾聽學生需求、反思學生意見作為教學總結的基礎...
- 16618
![讓美術課堂煥發生命的活力教學心得體會範文]( "讓美術課堂煥發生命的活力教學心得體會範文")
- 讓美術課堂煥發生命的活力教學心得體會範文很長一段時間,我都覺得生命教育其實與美術課堂沒有任何的聯繫。生命,關心的是人的生、老、病、死,就像一年有春、夏、秋、冬,花有盛開與凋落。而這些好像與美術課堂沒有好大的關係,直到最近幾年雨花區以“生命教育”作為課題研...
- 11175
![讓初中語文課堂教學充滿活力的論文]( "讓初中語文課堂教學充滿活力的論文")
- 內容摘要:語文課堂是語文教學的主陣地,明確和體現學生在教學活動中的“主體”作用,是教學成功的關鍵。因為“教學過程是一個以學生的認識為歸宿的特殊過程”。因此,應該讓學生在教學過程中成為主動參與者,而教師必須改變過去一貫盛行的灌輸和強制式教學,挖掘課文中的情趣...
- 16841
文書都
