![《小石潭記》 教學流程]( "《小石潭記》 教學流程")
- 一、導入新課唐代著名作家柳宗元，想必大家並不陌生，上學期我們學過他的《黔之驢》，今天我們來學習他的《小石潭記》。二、明確目標：1、疏通文意，落實字詞，整體感知文章內容2、理清文章結構三、齊讀課文四、教學目標完成1、討論下列問題作者是怎樣發現小石潭的？——隔着茂密的竹...
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![《小石潭記》 教案]( "《小石潭記》 教案")
- 一、課時安排二課時。二、教學工具多媒體。三、教學過程第一課時為學生合作疏通字詞句義。1、朗讀課文，藉助工具書給生字注音;2、對照課文註釋與工具書，口頭翻譯課文，讀懂課文大意;並整理出預習中解決不了的疑難字詞;3、佈置預習任務利用網絡或書籍，收集有關柳宗元與《小石潭...
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![《小石潭記》教學建議]( "《小石潭記》教學建議")
- 《小石潭記》景物的描寫結合了作者的心情，反映作者被排擠、被迫害的身世遭遇。下面是課文的教學建議，希望能對你有所幫助。1、本課教學可用兩課時。2、本課教學，可引導學生背誦及體會文章寫景抒情的方法。如有條件，可充分利用朗讀教學錄音磁帶進行範讀，還可製作多媒體教學課件...
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![小石潭記課程教學設計]( "小石潭記課程教學設計")
- 一、教學目標（一）知識教學點掌握記敍的順序。（二）能力訓練點學習綜合運用多種技巧，細緻真切地描寫事物的方法，培養學生有意觀察的能力。（三）德育滲透點體會作者筆下永州小石潭的優美景色，培養健康的審美情趣，對學生進行美育教育。（四）美育滲透點領略文中描寫的自然風光的美。二、重點...
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![《小石潭記》教學設計-流水無聲]( "《小石潭記》教學設計-流水無聲")
- 教學設計理念：依據自主學習，高效課堂的教學理念，給學生自由朗讀和思考的時間，讓每一個學生都能夠有所收穫。【課型】：新授課【教學目標】1、有感情的朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實詞、虛詞，提高閲讀文言文的能力；2、品味文中語句，學習本文寫景的方法，學習對景物入微地觀察並抓...
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![《小石潭記》的課堂教學流程及反思]( "《小石潭記》的課堂教學流程及反思")
- 第一課時1、教師示範朗讀。2、學生朗讀，生字正音。3、小組內合作，嘗試梳理課文文意。4、答疑。(回答學生在梳理文意過程中遇到的問題)。5、請一名學生講述課文內容。6、其他同學指正。7、在理解的基礎上熟讀課文。8、朗讀課文比賽。第二課時1、討論各段大意：明確：①水之清;②...
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![小石潭記教案]( "小石潭記教案")
- 一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課，所用版本為人民教育出版社2008年7月第3版。本單元入選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點。二、設計思路：1、教材分析：《小石潭記》是柳宗元永州八記中的第四篇，全文不足...
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![《小石潭記》教學過程]( "《小石潭記》教學過程")
- 《小石潭記》是以寫景記遊為主的一篇古代散文，它以移步易景的記遊方式展示作者的心理感受及心理變化。1.藉助背景相關的《江雪》，導入文本學生背誦柳宗元的詩《江雪》千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪分析指出這首詩中最能表現作者心境的是哪些字,並結合這首詩...
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- 內容簡析：《小石潭記》是柳宗元被貶永州時所作。原題為《至小丘西小石潭記》。柳宗元的山水遊記歷來為廣大讀者所傳誦。它的特點就是在文字上潔淨有力，很精細地刻畫出山水的鮮明形象。但是他長期在政治上受迫害，就寄情山水之間，用簡潔清雋的語言，刻畫荒遠地區秀麗奇特的自然風...
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![《小石潭記》 教學]( "《小石潭記》 教學")
- 《小石潭記》中景語即情語，悄愴幽邃，悽神寒骨處的描寫，情景交融，很好地説明了這一問題。【教學目標】1.指導學生正確翻譯課文，積累常見的文言實詞：清、佁然、去、邃等;虛詞：以、為等，提高學生閲讀文言文的能力。2.引導學生學習抓住特點描寫景物，掌握移步換景、正側面描寫結合、借...
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![教案小石潭記]( "教案小石潭記")
- 【教學目標】1.學習對自然景物入微地觀察、細緻描摹的能力。2.整體感知並理解作者在貶居生活中孤悽悲涼的心境。3.通過對精彩語段的品讀，感受大自然的美，提升對美的鑑賞能力。4.培養學生網上搜集資料和篩選信息的能力。【教學設計】【指導學生課前預習】1.藉助工具書、書下...
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![小石潭記教學設計]( "小石潭記教學設計")
- 一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課，所用版本為人民教育出版社2008年7月第3版。本單元入選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點。二、設計思路：1、教材分析：《小石潭記》是柳宗元永州八記中的第四篇，全文不足...
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![《小石潭記》課文教學]( "《小石潭記》課文教學")
- 《小石潭記》寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，刻畫出悽清的境界，抒發了作者貶居生活中孤悽悲涼的心情。一、導入新課唐代有一位著名作家，他曾經被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，寫下了一組著名的山水遊記，合稱《永州八記》。我們曾學過他寫的《黔之驢》，同學們猜猜...
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- [教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會文章寫景抒情的方法。[教學難點]樹、石、水、魚特點及...
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![小石潭記教學過程]( "小石潭記教學過程")
- 《小石潭記》這篇散文寫的是一個不見經傳的小石潭。這個小石潭稱不上是美景，更不是什麼勝景，只是一個無名小丘邊的小水潭。教學目標1.學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2.體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3.瞭解部分文言實詞和...
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![小石潭記的教學教案]( "小石潭記的教學教案")
- 教學目標1、能利用註釋或工具書疏通文意。朗讀背誦課文。2、理清課文的寫作思路,學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵,用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。3、體會本文融情於景,借景抒情的藝術特色。4、積累文言實詞和虛詞的意義和用法,瞭解常見的文言句式特點。教學重...
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![《小石潭記》教學反思]( "《小石潭記》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編精心整理的《小石潭記》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小石潭記》教學反思1一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第...
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![《小石潭記》教案]( "《小石潭記》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《小石潭記》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小石潭記》教案篇1一、課程目標：1、學習按照一定順序組織材料和抓住事物特...
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![《小石潭記》教學]( "《小石潭記》教學")
- 《小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優秀山水遊記。作者借寫小石潭的幽深寂靜和清麗之景色，借被遺棄於荒遠地區的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾注怨憤抑鬱心情。【教學目標】1、學習本文抓住景物特徵進行描寫的方法。2、理解作者寄情山水的思想感情。3、積累文字...
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![小石潭記的課堂教學流程及反思]( "小石潭記的課堂教學流程及反思")
- 第一課時1、教師示範朗讀。2、學生朗讀，生字正音。3、小組內合作，嘗試梳理課文文意。4、答疑。(回答學生在梳理文意過程中遇到的問題)。5、請一名學生講述課文內容。6、其他同學指正。7、在理解的基礎上熟讀課文。8、朗讀課文比賽。第二課時1、討論各段大意：明確：①水之清;②...
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![《小石潭記 》教學設計]( "《小石潭記 》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《小石潭記》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小石潭記》教學設計1【課型】：新授課【教學目標】1、有感情的朗讀課文，疏...
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![小石潭記教學課件]( "小石潭記教學課件")
- 《小石潭記》，全名《至小丘西小石潭記》，是唐朝詩人柳宗元作品，也是《永州八記》中的經典名篇，寄情山水之意尤為明顯。下面是小編為你帶來的小石潭記教學課件，歡迎閲讀。【教學目標】1、能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實詞、虛詞，提高閲讀文言文的能力;2、學習對景物入...
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![小石潭記教學反思]( "小石潭記教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的小石潭記教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小石潭記教學反思1這周我聽了《小石潭記》的課程講解，中學文言文教學的着力點主要集中在...
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![小石潭記教學教案]( "小石潭記教學教案")
- 引導語：《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。以下是小編分享給大家的小石潭記教學教案，以供參考。教學目標：知識目標：瞭解本文的作者及背景資料．積累文言資料學習寓情於景的寫法．能力目標：加強誦讀能力的培養．充分利用工具書翻譯文言文的能力．品味形象...
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![《小石潭記》課程教學反思]( "《小石潭記》課程教學反思")
- 篇一：《小石潭記》教學反思在寫景散文教學中，如何更好地引導學生欣賞文中優美的景物描寫？如果更好地引導學生品味作者寄託在景物當中的情？這是許多教師一直在探索的問題。在很多教學案例中往往會設計這問題來切入文本：“你喜歡文中的哪一段景物描寫？為什麼？”“請找出體現作者感...
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文書都
