![漫話小行星(網友來稿) 教案教學設計]( "漫話小行星(網友來稿) 教案教學設計")
- 語默自讀要求1．通過默讀訓練，提高自己整體感知文章的能力。2．在閲讀--感悟的基礎上，利用表格等形式來梳理文章內容。3．用“標註法”及“評註法”閲讀文章。（解説：對於一篇自讀課文，只有讓學生親自閲讀，親自感悟，並形成屬於自己的學習方法、學習網絡，才能真正提高學習語文的能力。）學...
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- 譚敏行路難教學目標:1、通過對詩歌的反覆誦讀，培養學生提高對語言美的感知能力；2、通過品味詩歌的意境美、韻律美、以提高學生審美情趣和創造美的能力。掌握詩人在詩中表達的感情。一、整體感知：《行路難》是一首交織着憂鬱和樂觀自信的抒情歌曲，主旋律始終是昂揚激越的。《...
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![jQX(網友來稿) 教案教學設計]( "jQX(網友來稿) 教案教學設計")
- jqx第三課時學習目標：1、複習JQX音節。2、認識五個字，會讀兒歌。教學重點：認識五個生字，會讀兒歌。教學準備：課件，拼音卡片教學過程：一、複習音節（三分鐘）1、小朋友們，看你們多精神呀！坐得真端正！這節課上，我們的好朋友來JQX又來跟我們一起上課了。來叫叫他們的名字吧！複習聲母：JQXJQX説...
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![草地夜行(網友來稿) 教案教學設計]( "草地夜行(網友來稿) 教案教學設計")
- 江南突破口：讓學生找出課文開頭“我”是怎麼走的，課文結尾“我”又是怎麼走的，將兩者作一番比較，從而引出課文中間部分的教學。教學過程：（一）揭示課題1出示課題A從課題中我們可以知道故事發生的地點是－－－B故事發生的時間是－－－C“行”指什麼－－－師：什麼人在草地夜行？夜晚在草地行走會碰到哪些...
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![aoe(網友來稿) 教案教學設計]( "aoe(網友來稿) 教案教學設計")
- 1aoe一、教材分析本課包括三部分內容。第一部分是三個單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫。圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構成的圖形提示ａ的形。一隻公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一隻鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水...
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![《星星變奏曲》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《星星變奏曲》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 雲南省瀘水縣第四中學張開芳一、導語：每當夜深人靜的時候，我們在野外，仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什麼詩？--郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩：“遠遠的街燈明瞭/好像閃着無數的明星/天上的明星現了/好像點着無數的街燈/。我想那縹緲的空中/定然有美麗的街市/街市上陳...
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- 田上樑一説教材（一）教材分析《燈下漫筆》是高中語文第三冊第四單元散文鑑賞教學的起始課，它是一篇非常有典型意義的雜文，魯迅通過對中國歷史的深入解剖，表達了對封建專制主義的憎恨和對國民奴性人格的批判。深刻的思想當然來自深入的思考，但也離不開廣博知識的支持和印證；廣博豐...
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- 王易哲教學目的：1、感受杜甫的現實主義寫作風格2、與李白的浪漫主義風格作比較3、繼續學習詩歌鑑賞技巧教學過程：一、前面我們已經學習了李白的兩篇詩，我們有明顯的感覺就是李白寫詩，重在想象，我們讀李詩很難分出哪是寫實，哪是寫虛。但是今天我們學習杜甫的詩歌，則要注意比較：杜...
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![繁星(網友來稿) 教案教學設計]( "繁星(網友來稿) 教案教學設計")
- 作者郵箱：一、教學目標：1、樹立熱愛大自然的思想，學會幹茶大自然。2、學習並運用聯想和想象寫景狀物，抒發感情。3、學習並運用比喻、擬人、排比等修辭手法。二、教學重點及難點：1、學習並運用聯想和想象寫景狀物，抒發感情。2、學習並運用比喻、擬人、排比等修辭手法。三、課時...
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![《aoe》(網友來稿) 教案教學設計]( "《aoe》(網友來稿) 教案教學設計")
- ɑoe教學目標：1、學會ɑ、o、e3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2、知道單韻母有四個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調ɑ、o、e的音。3、認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。教學重難點：重點：ɑ、o、e的發音和韻母帶調讀。難點：o的發音及ɑ、o、e的第二聲和第三聲。課前...
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![《醜小鴨》教案設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《醜小鴨》教案設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 張瑞教學目標：1、瞭解安徒生的生平，進而瞭解本文的思想內容。2、理解醜小鴨這一形象，進行深層鑑賞，領悟醜小鴨的現實意義。教學重點：通過複述課文了解醜小鴨的不幸遭遇，理解醜小鴨面對坎坷所採取的態度以及他所做的努力，深刻的領悟醜小鴨這一典型形象的意義。教學方法：朗讀法討論...
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![琵琶行(網友來稿) 教案教學設計]( "琵琶行(網友來稿) 教案教學設計")
- 成都石室開元學校李國棟教學目的：1、欣賞並學習詩中運用形象比喻描寫音樂的語言藝術，瞭解運用環境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。2、認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現實。教學重點、難點:1、重點:第二詩段，以比較賞析為主。2、難點:對詩...
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![bpmf(網友來稿) 教案教學設計]( "bpmf(網友來稿) 教案教學設計")
- 3、bpmf教學目標：1、學會b、p、m、f4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會聲母b和韻母ɑ拼成音節的方法。3、學會帶調拼讀音節及b、p、m、f與單韻母組成的音節。4、認識3個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。教學重難點：重點：b、p、m、f的發音方法及音節的拼讀發那個法，認識...
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![《琵琶行》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《琵琶行》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 汕頭潮南礪青中學鄭光程教學要點：學習《琵琶行》，理解敍述與抒情相結合的藝術手法；領會天涯淪落的感傷和豐富的內涵。教學過程：第一課時一、板書課題，作者，簡介作者與作品提示白居易，字樂天，號香山居士，是唐代繼杜甫之後的又一位偉大的現實主義詩人。他積極提倡新樂府運動，主張“文...
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![aieiui(網友來稿) 教案教學設計]( "aieiui(網友來稿) 教案教學設計")
- 教材分析：在本課的教學中，學生第一次接觸複韻母。複韻母是由兩個單韻母組成的。發音時，從前一個字母快速滑向後一個字母，一氣呵成。與單韻母發音時口型保持不變不同的是，複韻母發音時口型是有變化的。如，發ai時，先張大嘴巴發a的音，口型由大到小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷...
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![花的話(網友來稿) 教案教學設計]( "花的話(網友來稿) 教案教學設計")
- 牛德源[教學目的]1．體會文章讚美的默默無聞，無私奉獻的精神。2．理解篇末一段的深層含義。3．編排課本劇。[教學重點]理解文章寄寓的作者的思想感情。[教學難點]理解篇末一段的深層含義。[教學時間]一課時[教學過程]1．談話，導入課題。我們生長在大自然之中，大自然賦予了人類許多美...
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- 温州市甌海區任巖鬆中學鄭凱教學步驟：一：導語設計中國是一個泱泱大國，縱橫九萬里；中國的歷史有着漫長而複雜的過去，上下五千年，多少帝國王朝盛衰榮敗，多少帝王將相粉墨登場，厚重的史書演繹了他們一個又一個風流倜儻的故事，卻很少為普通和平凡的老百姓灑一把同情之淚。有的只是詩人...
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![《行道樹》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《行道樹》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 王華一．整體感知：行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。作者借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，讚美奉獻者的崇高精神。神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。"這是一個人生哲理，這篇短文就是表達這個哲理的。行道樹認識到，自己的事業是神聖的事業。為什麼神...
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![過萬重山漫想(網友來稿) 教案教學設計]( "過萬重山漫想(網友來稿) 教案教學設計")
- 麥子過萬重山漫想劉徵教學目標：1、知識目標：理清作者思路，領會文章主旨。2、能力目標：學會理清文章思路的方法之一-尋找關鍵語句。3、情感目標：引導學生欣賞本文縱橫古今的氣韻之美。學習文中謳歌的知難而進的首創精神。教學重難點：1、理清文章漫想的思路。2、結合課文，體會關鍵...
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![《漫話小行星》的教案設計]( "《漫話小行星》的教案設計")
- 自讀要求1．通過默讀訓練，提高自己整體感知文章的能力。2．在閲讀——感悟的基礎上，利用表格等形式來梳理文章內容。3．用“標註法”及“評註法”閲讀文章。（解説：對於一篇自讀課文，只有讓學生親自閲讀，親自感悟，並形成屬於自己的學習方法、絡，才能真正提高學習語文的能力。）學習側重點1...
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- 顏改河1、知識目標（1）分析行文思路，把握由小及大、由事入理的構思特點。（2）分析關鍵語句品位鑑賞語言，體會情理交融的表達藝術。2、能力目標（1）培養學生以小見大的善於觀察生活、思考生活的能力。（2）培養學生鑑賞語言的能力。3、德育目標（1）領會課文中對封建專制主義和國民奴性人格的...
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![《漫話清高》教案設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《漫話清高》教案設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 李明霞一、教學目標：1、瞭解“清高”的內涵及歷史上的清高人物。2、思考“清高”的當代意義。二、教學重、難點：1、弄清“清高”一詞的內涵及評價標準的發展與變化。2、討論：新時代是否需要“清高”這種風範。把握作者列舉的歷史人物與闡述的觀點。三、課時安排：一課時。四、...
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- 曹潤芳教學目的學習這首古詩，理解詩人懷才不遇的情懷，體會詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。提高鑑賞古詩的能力。教學重點難點背誦默寫教學時間一課時教學過程1解題《行路難》古代樂府《雜曲歌辭》。722年詩人應昭入京，供奉翰林，試圖施展自己的經國濟世的宏願，但...
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![《繁星》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《繁星》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 雄鷹教材分析第一單元是“親近文學”專題，目的是引導初一學生感受到文學的魅力，萌生閲讀文學作品的興趣，步入文學的殿堂。《繁星》這一課既是文學大家巴金所作，又具有語言生動傳情，用聯想和想象來寫景狀物與特點，是引導學生初步接觸文學的短小精悍的佳作。文章圍繞看繁星。依次...
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![《行道樹》(網友來稿) 教案教學設計]( "《行道樹》(網友來稿) 教案教學設計")
- 天天教學目標：①理解行道樹的形象，揣摩形象而又含蓄的語言。②學會抓住議論性的文眼，整體把握課文內容。③聯繫自身生活實際，體會行道樹無私奉獻的精神。教學重點：①行道樹的象徵意義。②體會行道樹的無私奉獻精神。教學難點：《行道樹》中形象而又含蓄的語言。教學準備：多媒體課...
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