![人教版小學五年級下冊《質數和合數》的教學設計]( "人教版小學五年級下冊《質數和合數》的教學設計")
- 教學目標:1、理解質數和合數的概念,並能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按約數的個數進行分類。2、培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。3、培養學生敢於探索科學之謎的精神,充分展示數學自身的魅力。教學重點:1、理解掌握質數、合數的.概念。2、初步學會...
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![五年級數學下冊《最小公倍數》教學設計]( "五年級數學下冊《最小公倍數》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的五年級數學下冊《最小公倍數》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。五年級數學下冊《最小公倍數》教學設計篇1...
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![五年級下冊數學《因數和倍數》教學設計]( "五年級下冊數學《因數和倍數》教學設計")
- 教學內容：因數與倍數（P12-13例1及P15題1、2）教學目標：1、從操作活動中理解因數的意義，會判斷一個數是不是另一個數的因數。2、培養學生抽象、概括與觀察思考的能力，滲透事物之間相互聯繫，相互依存的辨證唯物主義觀點。3、培養學生的合作意識、探索意識以及熱愛數學學習的情感。...
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![人教版五年級數學下冊《質數和合數》的教學反思]( "人教版五年級數學下冊《質數和合數》的教學反思")
- 在教學質數和合數一課時，我運用了自主、合作、探究的教學方法，使學生在參與中產生求知慾望，調動學習積極性。首先讓學生獨立寫出1—20這20個數的因數，再根據因數多少進行分類，然後以小組為單位交流，學生通過交流，知道可以分為幾種情況，並感悟到，自然數按照因數的個數可以分為質數...
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- 第一課時教學目標：①使學生理解分數的基本性質，並會應用分數的基本性質把不同分母的分數化成分母相同而大小不變的分數。②培養學生觀察、分析和抽象概括能力。③滲透“事物之間是相互聯繫”的辯證唯物主義觀點。教學重點：理解分數的基本性質。教學用具：每位學生準備三張同樣...
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![五年級數學下冊《質數和合數》教學設計]( "五年級數學下冊《質數和合數》教學設計")
- 教學內容：質數和合數（教材第23、24面、25面）教學目標：1、使學生掌握質數和合數的意義，能正確判斷一個常見數是質數還是合數。2、知道100以內的質數，熟悉20以內的質數。3、培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。4、讓學生在學習活動中體驗到學習數學的樂趣，培養學習數學...
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![小學五年級數學《質數和合數》優秀教案設計]( "小學五年級數學《質數和合數》優秀教案設計")
- 教學內容：質數和合數教學目標：使學生理解質數與合數的餓意義，掌握判斷質數合數的方法，教學過程：一、複習約數的概念，找約數的方法。二、引入新課例1寫出下面每一個自然數的全部約數，在根據約數的個數，把這些自然數進行分類。自然數約數1121、251、591、3、9111、11121、2、3、4、...
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![質數和合數 教學設計(西師版五年級下冊)]( "質數和合數 教學設計(西師版五年級下冊)")
- 【教學目標】一、知識與技能1.掌握質數和合數的意義。2.熟記20以內質數，能準確地辯識一個常見自然數是質數還是合數。3.通過探究質數和合數的意義，培養學生的探究意識和能力。4.能對現實生活中箱裝飲料罐的數字信息作出合理解釋。二、情感、態度與價值觀1.通過實際生活中箱...
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![小學五年級數學上冊優質課《循環小數》教學設計]( "小學五年級數學上冊優質課《循環小數》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的小學五年級數學上冊優質課《循環小數》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![數學五年級《分數的意義和性質》教學設計]( "數學五年級《分數的意義和性質》教學設計")
- 學習內容：課本第94頁例4及“做一做”，練習十三1、2、3題。學習目標：1.我能掌握同分母分數，同分子分數大小比較的方法，並能熟練、快速地比較。2.我能理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正確把分數進行通分。3.我能運用通分的方法，比較異分母分數的大小。學習重難點：我能理解通...
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![數學五年級下冊教學設計]( "數學五年級下冊教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的數學五年級下冊教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學五年級下冊教學設計1一、課題長...
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![人教版五年級下小學數學教案：《質數和合數》]( "人教版五年級下小學數學教案：《質數和合數》")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的人教版五年級下小學數學教案：《質數和合數》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【設計理念】數學課程標準明確指出，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫...
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![五年級數學下冊《分數混合運算》教學設計]( "五年級數學下冊《分數混合運算》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的五年級數學下冊《分數混合運算》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級數學下冊《分數混合...
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![五年級數學下冊《因數與倍數》教學設計]( "五年級數學下冊《因數與倍數》教學設計")
- 五年級數學下冊《因數與倍數》教學設計1教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學（五年級下冊）》第12~13頁。教學目標：1．從操作活動中理解因數和倍數的意義，會判斷一個數是不是另一個數的因數或倍數。2．培養學生抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯繫、相互依存的辯證唯物主義...
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![一年級數學下冊《數數和數的組成》教學設計]( "一年級數學下冊《數數和數的組成》教學設計")
- 第一課時：數數、數的組成教學內容：第1－2頁的例1例2和做一做教學目標：知識：通過教學使學生認識計數單位“一”和“十”能夠熟練地一個一個或一十一十地數出數量在100以內的數。能力：通過教學使學生掌握100以內數的'數是由幾個十和幾個一組成的。教學重難點：通過教學使學生掌握10...
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![《質數和合數》教學設計和反思]( "《質數和合數》教學設計和反思")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《質數和合數》教學設計和反思，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標設計】1、知識與技...
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![五年級數學下冊分數的基本性質的教學設計範文]( "五年級數學下冊分數的基本性質的教學設計範文")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的五年級數學下冊分數的基本性質的教學設計範文，希望對大家有所幫助。教學內容：人教版小學數學五年級下冊“分數的基本性質”...
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![北京版五年級數學下冊《質數和合數》的教學反思]( "北京版五年級數學下冊《質數和合數》的教學反思")
- 上課伊始，我先和學生們一起回顧了因數的意義和求一個數的因數的方法。學生基本上都能説出來。為了激發學生的學習興趣和引入今天的新知，我馬上組織了一次寫因數的比賽，即讓學生寫出１＿２０以內任意選５個數寫出它的所有的因數，由比賽的輸贏引發學生對因數個數的關注，寫得慢的同學不服輸...
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![質數和合數教學設計]( "質數和合數教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的質數和合數教學設計，歡迎大家分享。質數和合數教學設計篇1教...
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![質數和合數的教學設計]( "質數和合數的教學設計")
- 質數和合數的教學設計教學內容：人教版九年義務教育六年制小學數學第十冊P58~59頁教學目標：1、使學生理解質數、合數的意義，會判斷一個數是質數還是合數。2、培養學生觀察、比較、概括和判斷的能力。3、通過質數與合數兩個概念的教學，向學生滲透“對立統一”的辯證唯物主義的...
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![五年級數學下冊的教學設計]( "五年級數學下冊的教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的五年級數學下冊的教學設計，歡迎閲讀與收藏。教材分析“圓的認識”是在...
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![《質數和合數》教學設計]( "《質數和合數》教學設計")
- 《質數和合數》教學設計一、探究發現，總結概念：1、師：(出示三個同樣的小正方形)每個正方形的邊長為1，用這樣的三個正方形拼成一個長方形，你能拼出幾個不同的長方形?學生獨立思考，然後全班交流。2、師：這樣的四個小正方形能拼出幾個不同的長方形?學生各自獨立思考，想像後舉手回答...
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![五年級下冊質數和合數教學反思]( "五年級下冊質數和合數教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的五年級下冊質數和合數教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級下冊質數和合數教學反思1在教學質數和合數一課時，我運用了自主、合...
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![小學數學5年級下冊《分數的基本性質》教學設計]( "小學數學5年級下冊《分數的基本性質》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學數學5年級下冊《分數的基本性質》教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![五年級下冊數學分數的意義和性質教學計劃]( "五年級下冊數學分數的意義和性質教學計劃")
- 一、教學內容1.分數的意義、分數與除法的關係2.真分數與假分數3.分數的.基本性質4.最大公因數與約分5.最小公倍數與通分6.分數與小數的互化二、教學目標1.知道分數是怎樣產生的，理解分數的意義，明確分數與除法的關係。2.認識真分數和假分數，知道帶分數是一部分假分數的另一...
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