![大班優秀校本老城新城都美麗的教案設計]( "大班優秀校本老城新城都美麗的教案設計")
- 活動內容與要求：1、通過交流信息，講述自己喜歡新城區或是老城區的理由，感受松江越來越美麗。2、學習多途徑收集信息，並能用較完整的語言講述自己對松江的感受。活動重點與難點：重點：講述自己喜歡新城區或是老城區的理由，感受松江越來越美麗。難點：學習多途徑收集信息，並能用較完整...
- 9350
![長城優秀教學設計]( "長城優秀教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的長城優秀教學設計，希望對大家有所幫助。長城優秀教學設計1設計説明《長城》是小學語文義務教育課程標準實驗教材第七...
- 10835
![大班優秀主題《長城長》教案設計]( "大班優秀主題《長城長》教案設計")
- 活動來源：“不到長城非好漢！”朱彬琦帶來的長城留念照片留有這行字，而這行字引起了孩子們的強烈興趣：“為什麼不到長城就不是好漢？”“長城那麼長，是誰造的？”“長城是怎麼造起來的？”“烽火台上面為什麼要有小洞洞？”孩子們的問題如潮水般湧來，我們深刻的感受到孩子們主動發起的、...
- 22202
![美麗鹽城優秀作文]( "美麗鹽城優秀作文")
- 每當別人問道，我去過的地方，哪個是最美麗的？我都會毫不猶豫地回答：“鹽城！”鹽城是我的家鄉，它是一個盛產鹽的地方，素有“魚米之鄉”的美稱，它位於江蘇省中北部是江蘇省最大的地級市。這裏大約有300多萬人口，而且憨厚，淳樸，老實，還非常的勤勞。這裏還有一望無際的平原和悠久的文化歷...
- 9941
![《長城》優秀教學設計]( "《長城》優秀教學設計")
- 《長城》優秀教學設計教學目標：1、有感情地朗讀課文，掌握本課的字詞2、學習作者觀察事物的方法及寫作特點。3、理解長城的特點，感受長城的雄偉氣勢和高大堅固。教學重難點：1、理解長城的特點，學習作者觀察事物的方法。2、感受長城的雄偉氣勢和高大堅固。教學準備：小黑板、教學...
- 27685
![《早發白帝城》的優秀教案設計]( "《早發白帝城》的優秀教案設計")
- 教學目標1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。2、朗讀、背誦並默寫古詩。3、學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩。4、理解詩句意思，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。教學重點通過理解詩句，感受詩的意境美...
- 5531
![《泉城》優秀的教學設計]( "《泉城》優秀的教學設計")
- 一、教學要求：⒈學會本課的生字，理解生字組成的詞語。⒉理解第1自然段的段式，會用"有的……有的……"練寫課間活動的一個場景。⒊能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。⒋瞭解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多，泉水美，激發熱愛祖國大自然的思想品德。二、教學時間：三課...
- 31922
![我的美麗新城優秀作文500字]( "我的美麗新城優秀作文500字")
- 我心中的美麗新城―南京我的家鄉在南京，南京是一個美麗而神奇的城市。她有着豐富的文化底藴，可是頂頂有名的六朝古都哦！南京還是一個現代化的大都市，高樓大廈可是鱗次櫛比！你想知道未來的南京城是什麼樣子嗎？那就快跟我一起乘時光車到1XX年以後的南京城參觀吧！先説説那交通工具：...
- 12486
- 《空城計》節選自《三國演義》第九十五回，這是學生進入初中後學習的第一篇小説，因此我首先教給學生閲讀小説的一般方法，如在理清故事情節的基礎上，具體分析事件發展的不同階段人物的表現、歸納人物的性格特點等。這又是學生進入初中後學習的第一篇古典小説，因此我把它當作一個...
- 8026
![優秀《長城》教案設計]( "優秀《長城》教案設計")
- 優秀《長城》教案設計教材分析：《長城》是義務教育課程標準實驗教科書第五單元的一篇課文，長城是中華民族的象徵，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和...
- 32086
![大班優秀主題教案《長城長》]( "大班優秀主題教案《長城長》")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的大班優秀主題教案《長城長》，歡迎閲讀與收藏。活動來源：“不到長城非好漢！”朱彬琦帶來的長城留念照片留有這行字，而這行字引起了孩子們的強烈興趣：“為...
- 12855
![大班美術教案美麗的城堡教案]( "大班美術教案美麗的城堡教案")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術教案美麗的城堡教案，歡迎大家分享。設計意圖：幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍綠這些顏色一樣，鮮...
- 18658
![《泉城》優秀教案設計]( "《泉城》優秀教案設計")
- 教材分析：《泉城》是蘇教版義務教育課程標準實驗用書四年級上冊第八課。課文是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細緻觀察的基礎上，描寫了濟南名泉的奇麗景色，抒發了熱愛大自然的思想感情。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10...
- 22503
![邊城優秀教學設計]( "邊城優秀教學設計")
- 沈從文的《邊城》中把翠翠身邊發生的事情作為一面鏡子,反映作者渴望人性迴歸真善美的美好願望。提供了《邊城》教案設計，歡迎閲讀!教學目標知識與技能賞析品味邊城原始淳樸的風景美、風情美;分析人物的心理、語言、神態、動作等把握人物形象，欣賞品味人性美、人情美過程與...
- 27723
![長城的優秀教學設計]( "長城的優秀教學設計")
- 教學目的要求:1通過看圖和理解課文，體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇蹟，激發學生的民族自豪感。2學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。教學重點和難點：理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，體會作者所表達的思想感情。{重點...
- 18601
![邊城優秀教案設計]( "邊城優秀教案設計")
- 《邊城》中的一切都是那樣純淨自然，展現出一個詩意的自然環境與人類社會。那麼，《邊城》教案應該怎樣寫?教學目標品味小説語言,理解愛情美、親情美、鄉情美的主題,體會小説中流露出的淡淡憂傷。教學重難點重點:分析小説中淡淡的美好難點:體會小説中淡淡的憂傷教學過程一、...
- 22003
![《長城》優秀教案設計]( "《長城》優秀教案設計")
- 《長城》優秀教案設計【教學目標】1、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學習由遠及近、由整體到部分，從不同觀察點觀察事物的方法，學習在觀察中展開想象。3、通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上偉大的奇蹟，激發學生的民族自豪感。【教...
- 20223
![邊城優秀的教案設計]( "邊城優秀的教案設計")
- 學習目的：瞭解小説主旨。欣賞.如詩如畫的邊城風景。學習重點：1.小説主旨。2.如詩如畫的邊城風景。學習難點1.小説怎樣表達普通生活中的愛。2.環境對人物心理活動有怎樣的影響。學習方法鑑賞、分析、品味學習過程一、作者及作品情況沈從文，現代小説家。原名沈嶽煥，湖南人。生...
- 9437
![《長城贊》優秀教學設計]( "《長城贊》優秀教學設計")
- 《長城贊》優秀教學設計第一課時教學目標：1、紹長城的知識；2、瞭解對聯的常識。教學重點：1、對聯的常識；2、説明的順序。教學過程：一、檢查預習情況：1、找學生介紹長城的知識。2、找學生説説對對聯的瞭解。二、教師補充介紹有關長城和對聯的'知識；簡介作者羅哲文。三、出示目標...
- 13492
![《泉城》優秀教學設計]( "《泉城》優秀教學設計")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字新詞。3、在讀中體會泉水的奇麗，並體會作者的表現手法。教學時間：兩課時第一課時課時目標：能正確、流利、有感情到朗讀課文。通過感情朗讀，品味泉水的奇麗，並能體會作者的表現方法。一、激趣導題1、談話導...
- 24122
![《早發白帝城》優秀教案設計]( "《早發白帝城》優秀教案設計")
- 教學目標1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。2、朗讀、背誦並默寫古詩。3、學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩。4、理解詩句意思，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。教學重點通過理解詩句，感受詩的意境美...
- 33005
![《邊城》優秀教學設計]( "《邊城》優秀教學設計")
- 教學目的:1.學會”窺一斑而見全豹”,通過對長篇節選的本文的學習,瞭解湘西的人性美及<邊城>的藝術特色2.培養健康向上的感情教學方法:點撥教學時數:一課時教學步驟:導入:人類的真愛有什麼?(親情、愛情、友情、親情又包括父子母子情、祖孫情、手足情等)一，總體感知：1。本文...
- 15266
![美麗的湖城優秀作文]( "美麗的湖城優秀作文")
- 我的家鄉在寧夏銀川，這裏城中有湖，湖中有城，被譽為“塞上湖城”。春天，湖裏的冰融化了，蘆葦發出了新芽，水鳥在水裏鑽進鑽出；小蟲從地裏爬出來了，湖邊的柳樹冒出一點點嫩黃的`小芽，風兒一吹，柳枝在風中搖擺,柳絮揚揚灑灑得在湖面上盪漾。夏天，湖水清澈，碧綠髮亮，岸邊的蘆葦一叢一叢，就是...
- 7185
![城市的標識優秀教案設計]( "城市的標識優秀教案設計")
- 教材分析：本文的作者是張抗抗。全文圍繞“標識”作者先用大量的筆墨描寫了城市的雷同致使城市失去了它特有的個性，失去了活力和靈性，為下文寫“樹”是城市唯一不可被替代的印記，不可被置換的標識埋下伏筆。最後作者以真實的內心感受，來喚起人們崇尚自然，迴歸自然，珍惜大自然賜予...
- 8697
![《空城計》優秀教案]( "《空城計》優秀教案")
- 教學目標1、學會本課生字。2、利用工具書把課文讀通、讀懂。能複述課文。3、學習作者塑造人物形象的方法，體會諸葛亮的足智多謀，激發學生閲讀古典名著的興趣。教學準備教師：查找《三國演義》相關音像資料；準備推薦給學生的名著名篇。學生：通過各種渠道蒐集有關諸葛亮的故事，制...
- 31405
文書都
