![四年級數學《連除簡便計算》教學反思]( "四年級數學《連除簡便計算》教學反思")
- 在本節課中，我有意識地強化了“根據算式特點靈活運用除法運算性質進行簡便計算。”連除簡便計算是在學生學習了加法、乘法運算定律和減法性質的基礎上進行教學的，理解並掌握“一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以兩個除數的積。”是重點，學生能利用它更簡便靈活地進行計算...
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![小數加減法的簡便計算的四年級數學教學反思]( "小數加減法的簡便計算的四年級數學教學反思")
- 《小數加減法的簡便運算》是學習了小數加減法的基礎上進行的，是為解決生活中小數加減問題及以後學習小數四則混合運算服務的。因此在教學中首先創設情境，讓學生提出猜想並積極尋找材料進行驗證，再在進一步的運用中進行拓展、反思，從而使學生在獲得對數學知識的理解的同時，在思...
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![加法簡便計算教學反思]( "加法簡便計算教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的加法簡便計算教學反思，一起來看一下吧。加法簡便計算教學反思篇一本節課的新知識在以前的數學學習中都有相應的認知基礎，學了本節的新知識可以促進學生更深...
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![人教版四年級數學下冊《除法的簡便運算》教學反思]( "人教版四年級數學下冊《除法的簡便運算》教學反思")
- 本節課的內容是在學習減法性質的基礎上教學的。學生不僅知道了一個數連續減去兩個數，可以減去兩個數的和，還知道減法其數學模型。成功之處：1.溝通新舊知識間的聯繫，搭建學生學習的腳手架。通過減法性質的複習，建構減法與除法之間的聯繫，使學生對於新知的學習，不感覺困難，而是通過...
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![簡便計算教學反思範文]( "簡便計算教學反思範文")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的簡便計算教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。簡便計算教學反思1第三單元簡便計算已經學完了，説起這單元的內容，可以用千變萬化...
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![簡便計算教學反思]( "簡便計算教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的簡便計算教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。簡便計算教學反思1整數簡便運算中學習了乘法交換律、乘法結合律、和乘法分配律。通...
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![四年級數學簡便計算教學反思]( "四年級數學簡便計算教學反思")
- 教學內容：第61至62頁例題，試一試，想想做做的第1至5題。教學目標：１、使學生經歷探索乘法交換律和乘法結合律的過程，理解並掌握乘法交換律和乘法結合律，並能用這兩個運算律進行一些簡便運算。２、在學習新知識的過程中，培養學生新舊知識間的遷移能力，在解決問題的過程中，培養學生靈活選...
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![四年級數學下冊《連除簡便計算》教學反思範文]( "四年級數學下冊《連除簡便計算》教學反思範文")
- 在本節課中，我有意識地強化了“根據算式特點靈活運用除法運算性質進行簡便計算。”連除簡便計算是在學生學習了加法、乘法運算定律和減法性質的基礎上進行教學的，理解並掌握“一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以兩個除數的積。”是重點，學生能利用它更簡便靈活地進行計算...
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![《連減的簡便計算》教學反思]( "《連減的簡便計算》教學反思")
- 《連減的簡便計算》教學反思連減法的簡便運算這節課，我用的是導學課的模式進行組織教學的，首先我進行的口算練習，有利於本節課學生在計算時提高速度，本節課我是先出示了導學提綱，讓學生進行自主學習，再進行討論交流算法，“由此你發現了什麼”可以使學生由具體算式，發展到一般情況...
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![《簡便運算》數學教學反思]( "《簡便運算》數學教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《簡便運算》數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《簡便運算》數學教學反思1學好《簡便計算》對學生今後的計算起至關重要的效果，下面我就這節課談談自己...
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![簡便計算之教學反思]( "簡便計算之教學反思")
- 簡便計算是小學計算教學中的重要組成部分，《簡便計算》教學反思。我的理解是：簡便計算應該是靈活、正確、合理地運用各種性質、定律等，使複雜的計算變得簡單，從而大幅度地提高計算速度及正確率。這幾周我一直在教學簡算，開始時學生對簡算還挺感興趣，畢竟簡算可以擺脱那些繁瑣的...
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![《簡便計算》教學反思範文]( "《簡便計算》教學反思範文")
- 這節課的內容是兩數相乘的兩種簡便計算，一種是通過將其中一個數轉變為兩個數相乘的形式使得運算簡單，這是本節課的重點；另一種是通過將其中一個數轉變為兩個數相除的形式是的計算簡便，這是學生理解起來的一個難點。而將哪個數變，變為哪種形式，又變為哪兩個數合適是本節課的重點...
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![《運算定律與簡便計算》四年級數學整理與複習的教學反思]( "《運算定律與簡便計算》四年級數學整理與複習的教學反思")
- 運算定律與簡便計算，共包括了五個定律和兩個性質：加法交換律：a＋b＝b＋a加法結合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交換律：a×b＝b×a乘法結合律：（a×b）×c＝a×（b×c）乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c或者a×（b＋c）＝a×b＋a×c連減法的性質：a－b－c＝a－（b＋c）連除法的性質：a÷b÷c=a÷(b×c)大多數學生對於加法運算定律和乘法的交換律掌握的...
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![小數簡便計算教學反思範文]( "小數簡便計算教學反思範文")
- ⑴學會尊重——提供適宜的生成環境學生是學習的主體，課堂設計要以學生的生活為主線，我以小明過“六一”節買食品為情景作為切入點，顯得自然而又有誘惑力。另外在探究計算的過程中，充分尊重學生的原有認知水平，放手讓學生自主探究不同的計算方法，進而體會整數加減法運算定律和性...
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![《乘法和連除的簡便算法》教學反思]( "《乘法和連除的簡便算法》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《乘法和連除的簡便算法》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《乘法和連除的簡便算法》教學反思篇1除法運算性質是在學生學習了加法、...
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![《連除的簡便運算》教學反思]( "《連除的簡便運算》教學反思")
- 連除簡便計算是在學生學習了加法、乘法運算定律和減法性質的基礎上進行教學的。讓學生理解並掌握“一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以兩個除數的積,也可以用這個數先除以第二個數再除以第一個數讓運算變得簡便”是教學的重點，因此我有意識地強化了“根據算式特點靈活...
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![簡便計算的教學反思]( "簡便計算的教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的簡便計算的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。簡便計算的教學反思1這是一節計算課，本節課是在理解與掌握加法與乘法的...
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![《分數乘法簡便計算》教學反思]( "《分數乘法簡便計算》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的《分數乘法簡便計算》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《分數乘法簡便計算》教學反思篇1分數乘法簡便計算，是學生...
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![《乘法和連除的簡便算法》教學反思範文]( "《乘法和連除的簡便算法》教學反思範文")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《乘法和連除的簡便算法》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。除法運算性質是在學生學習了加法、乘法運算定律和減法性質的基礎...
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![《簡便計算》教學反思]( "《簡便計算》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的《簡便計算》教學反思，歡迎大家分享。《簡便計算》教學反思1滿校園都洋溢着愚人節的氣氛，權且滿足了學生這興奮的心情吧！到今天為止，...
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![人教版四年級數學下冊《連減的簡便計算》的教學反思]( "人教版四年級數學下冊《連減的簡便計算》的教學反思")
- 本節課在解決，“還剩多少頁沒有看”這個問題的過程中，教師可讓學生利用自己的生活經驗和已有的知識，用自己的`思維方式積極主動地嘗試解決問題。不同的學生用不同的方法解決問題，最後得出三種解法。教師可以讓學生在介紹自己解決問題的方法的過程中領悟各種簡便計算的方法。...
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![《乘、除法的一些簡便算法》四年級數學教學反思]( "《乘、除法的一些簡便算法》四年級數學教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《乘、除法的一些簡便算法》四年級數學教學反思，希望能夠幫助到大家。教材説明：人們在開展一項活動之前，一般要做一個比較詳細的計劃。對於小學生來説，從...
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![四年級數學《小數加減法的簡便計算》教學反思]( "四年級數學《小數加減法的簡便計算》教學反思")
- 小數加減的簡便計算的方法其實是建立在整數的簡便計算的基礎上的，因此在簡便計算的方法上可以加快節奏，學生容易疏忽的是對小數數據的觀察及分析，所以可以在複習引入時把湊整練習提上來，可以先是一位小數的湊整，然後給出一列數字，兩位小數、三位小數的湊整練習進一步鞏固成果。...
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![四年級數學下冊《連減的簡便計算》教學反思]( "四年級數學下冊《連減的簡便計算》教學反思")
- 《連減的簡便計算》是一節計算課，為了有效地讓學生獨立思考，自己探索不同算法，並能選擇自己喜歡的或適合自身特點的計算方法。我在教學時：1、創設學生喜歡和熟悉的情境，讓學生在生動具體的問題情境中感受知識的形成過程，在解決生活問題中理解連減的簡便計算，體驗解決問題的多樣...
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![四年級數學下冊《除法的簡便運算》教學反思（通用3篇）]( "四年級數學下冊《除法的簡便運算》教學反思（通用3篇）")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的四年級數學下冊《除法的簡便運算》教學反思（通用3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。四年級數學下冊《除法的簡便運算》教學反思1...
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