![《夢遊天姥吟留別》教案1 教案教學設計]( "《夢遊天姥吟留別》教案1 教案教學設計")
- 一、導入：有這樣一副對聯：千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。請問：這些的是誰？（李白）今天我們就來學習《李白專題》。李白是我們陌生的老朋友。李白字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，人稱“詩仙”，與人稱“詩聖”的杜甫是唐代詩壇的雙子星座。二、作者簡介：既...
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- [教學目標]一.知識目標1.知人論世，把握詩歌主旨；2.領會詩歌豐富的想象和大膽的誇張，體會李白浪漫主義的藝術風格；3.掌握詩中的文言字詞。二.能力目標1.反覆誦讀，背誦全詩；2.學習運用比喻、對比、襯托、誇張、聯想等手法和多變的句式來表達奔放的思想感情，培養豐富的想象能力。三...
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![高中《夢遊天姥吟留別》教案設計]( "高中《夢遊天姥吟留別》教案設計")
- 《夢遊天姥吟留別》是記夢詩，也是遊仙詩。詩以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，提供了《夢遊天姥吟留別》教案，歡迎閲讀!一、教學目標1、掌握詩歌誦讀的技巧。2、掌握吟這種歌行體的特點。3、瞭解夢遊天姥山的生動畫面。4、把握李白極力描寫夢境美好的原因。二、教學重、...
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![《夢遊天姥吟留別》的教學教案]( "《夢遊天姥吟留別》的教學教案")
- 教學目標：1瞭解古體詩的一些特點，在此基礎上把課文熟讀成誦，瞭解李白及其詩作的相關背景。2賞析詩歌的巧妙構思，理解詩作的主題思想。3認識李白的“遊仙”之念是他對黑暗現實的消極反抗，表現了他不事權貴的性格。教學重難點：鑑賞“夢遊”的意境，初步體會李白浪漫主義創作方法的...
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![夢遊天姥吟留別的教案設計]( "夢遊天姥吟留別的教案設計")
- 教學目的1、深入體會詩的主旨和內涵，體會作者蔑視權貴，反抗現實，嚮往仙境，追求個人精神解放的思想感情。2、鑑賞本詩的藝術特色。教學重點1、理解夢境與詩歌主旨的內在聯繫。2、在理解詩歌的抒情結構的基礎上進行仿寫，邊説邊讀。教學過程一、走進作者1.導入：背誦有關記夢的詩句...
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- 教學目標1.瞭解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術風格。2.正確認識詩中所體現出來的不與權貴妥協的反抗精神和傷感情緒。3.領會想象奇特和比喻、對比、誇張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風格。教學難點體味李白積極浪漫主義風格。教學時數2課時第一課時教學過程一...
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![夢遊天姥吟留別 教案]( "夢遊天姥吟留別 教案")
- 一，導入我們在初中時就學過李白的詩，如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中有孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，《望廬山瀑布》中有飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，又如《行路難》中有，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，還如《將進酒》中的君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡...
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![夢遊天姥吟留別教案設計]( "夢遊天姥吟留別教案設計")
- 一、導入師：同學們對李白瞭解嗎?生(七嘴八舌、氣氛熱烈)：唐代詩人詩仙浪漫主義詩人字太白，號青蓮居士師：倚天仗劍，掛弓扶桑這是有着莊子般超逸和孟子般英氣的神仙般的詩人李白的自我刻畫。天寶元年，李白出發了，他高唱着仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人應召入京，然而，快樂只是短暫地...
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![夢遊天姥吟留別(教師中心稿) 教案教學設計]( "夢遊天姥吟留別(教師中心稿) 教案教學設計")
- 版權所有抄襲必究（李先慧編寫郵箱）第五課夢遊天姥吟留別課前導航唐詩之路:何處天姥？夢遊還是曾遊？知道中國有“絲綢之路”的人很多，但是知道中國有一條“唐詩之路”的人或許就不多了。自古城紹興出發，由鏡湖(國家城市濕地公園)向南經曹娥江，沿江而行，入浙江名溪剡溪，溯江而上，經新...
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![夢遊天姥吟留別教案]( "夢遊天姥吟留別教案")
- 《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是李白離開長安後第二年寫的，是一首記夢詩，也是遊仙詩。以下是小編為大家整理的教案，歡迎閲讀。教學目標：1.認識李白，瞭解李白詩歌深遠的影響和意義。2.熟悉詩人當進的寫作心境，體悟詩歌所表現出的複雜的思想情緒。3....
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![《夢遊天姥吟留別》的教案]( "《夢遊天姥吟留別》的教案")
- 教學目標：1瞭解古體詩的一些特點，在此基礎上把課文熟讀成誦，瞭解李白及其詩作的相關背景。2賞析詩歌的巧妙構思，理解詩作的主題思想。3認識李白的“遊仙”之念是他對黑暗現實的消極反抗，表現了他不事權貴的性格。教學重難點：鑑賞“夢遊”的意境，初步體會李白浪漫主義創作方法的...
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![夢遊天姥吟留別的教學設計]( "夢遊天姥吟留別的教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：初步認識李白詩歌的藝術特色；2、能力目標：鑑賞“夢遊”的意境；3、情感目標：領悟評價作者的思想感情。教學重點：1、初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點；2、認識李白的“遊仙”之念表現了他不事權貴的傲岸性格，也是他對黑暗現實消極反抗的表示。教學難點：...
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![夢遊天姥吟留別教學設計]( "夢遊天姥吟留別教學設計")
- 《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！第一節一、導入：我們在小學的時候曾學過李白的一首留別詩《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這首詩表現了李白與汪倫的深厚情誼...
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![《夢遊天姥吟留別》教學設計]( "《夢遊天姥吟留別》教學設計")
- 教學目標：1.知識與能力：通過了解李白的生平思想，理解詩歌的思想內容和藝術特色。2.過程與方法：誦讀、討論全詩，重點鑑賞詩歌中的景物。3.情感目標：理解封建社會中知識分子的遭遇和苦悶等豐富而複雜的思想感情。教學重點：講解第三段夢境的內涵，進而理解詩歌的主旨。教學難點：認知詩...
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![《夢遊天姥吟留別》教案設計範文]( "《夢遊天姥吟留別》教案設計範文")
- 教學目標：1、瞭解古體詩的一些特點，在此基礎上把課文熟讀成誦，瞭解李白及其詩作的相關背景。2、賞析詩歌的巧妙構思，理解詩作的主題思想。3、認識李白的“遊仙”之念是他對黑暗現實的消極反抗，表現了他不事權貴的性格。教學重難點：鑑賞“夢遊”的意境，初步體會李白浪漫主義創作...
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- 教學目標知識與能力：結合註釋可以翻譯文章；認識和體會李白浪漫主義的藝術風格，即豐富的想象和大膽的誇張；認識李白的遊仙之念是他對黑暗現實消極反抗的表示，也體現了他不事權貴的傲岸性格。過程與方法：以誦讀為主，學生討論分析為輔，教師適當點撥。情感態度與價值觀：學習詩人不與權...
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![《夢遊天姥吟留別》教案設計]( "《夢遊天姥吟留別》教案設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《夢遊天姥吟留別》教案設計，希望能夠幫助到大家。《夢遊天姥吟留別》教案設計1教學目標1.知識目標：初步認識...
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![《夢遊天姥吟留別》教學設計案例]( "《夢遊天姥吟留別》教學設計案例")
- 詩人在《夢遊天姥吟留別》詩中表現出了對權貴的蔑視，表現出了一個封建士大夫階層文人的反抗精神，正直不阿，潔身自好，也表現出了作為偉大的浪漫主義詩人本色的清高孤傲，豪放狷狂。以下是小編為大家推薦的《夢遊天姥吟留別》教學設計案例，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。學...
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![《夢遊天姥吟留別》教學方案]( "《夢遊天姥吟留別》教學方案")
- 一、導入設計：酒入豪胸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐，時隔10個世紀，在封建歷史上的鼎盛時期，繼披香草散步汨羅江的浪漫主義待人屈原之後，又一位才高氣逸的`浪漫主義詩人向我們款款而至。他是誰呢?先別急着翻課本，讓我吟出他的詩句，我們來猜：君不見黃河...
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![夢遊天姥吟留別的教案]( "夢遊天姥吟留別的教案")
- 教學目標：1、瞭解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術風格。2、正確認識詩中所體現出來的不與權貴妥協的反抗精神和傷感情緒。3、領會想象奇特和比喻、對比、誇張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風格。教學難點體味李白積極浪漫主義風格。教學時數：2課時教學過程：第一課...
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![夢遊天姥吟留別 教案教學設計]( "夢遊天姥吟留別 教案教學設計")
- 夢遊天姥吟留別教學目標1、認識李白，瞭解李白詩歌深遠的影響和意義。2、熟悉詩人當進的寫作心境，體悟詩歌所表現出的複雜的思想情緒。3、在朗誦中體會詩歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢。教學重點詩人抒情的手法及其浪漫主義特徵是教學的重點。在理解詩歌的抒情結構的基...
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![《夢遊天姥吟留別》教案]( "《夢遊天姥吟留別》教案")
- 教學目標：1.知識目標：初步認識李白詩歌的藝術特色;2.能力目標：鑑賞夢遊的意境;3.情感目標：領悟評價作者的思想感情。教學重點：1.初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點;2.認識李白的遊仙之念表現了他不事權貴的傲岸性格，體現他道家風骨、儒家風範。教學難點：鑑賞夢遊的意境。...
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![夢遊天姥吟留別人教版教案]( "夢遊天姥吟留別人教版教案")
- 夢遊天姥吟留別人教版教案一、教學目標通過誦讀，體會作者蔑視權貴，反抗現實，嚮往仙境，追求個人精神解放的思想感情。二、教學內容及重點難點（一）教學內容指導誦讀，放手實踐，在實踐過程中讓學生充分理解作品的內容、體味作者的思想感情。（二）教學重點和難點重點：注重學生實踐，在實踐中...
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![《夢遊天姥吟留別》教學設計 教案教學設計]( "《夢遊天姥吟留別》教學設計 教案教學設計")
- 文/朱華華教學重點：(1)理解李白的思想性格。(2)賞析李詩的藝術特色。教學難點：理解夢境與詩歌主旨的內在聯繫。教學過程：一、導入(並明確文體)師：我們在小學的時候曾學過李白的一首留別詩《贈汪倫》(全班齊背)：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情...
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![夢遊天姥吟留別(網友來稿) 教案教學設計]( "夢遊天姥吟留別(網友來稿) 教案教學設計")
- 江蘇寶應縣氾水高級中學朱兵教學目標：1．知識目標：初步認識李白詩歌的藝術特色；2．能力目標：鑑賞“夢遊”的意境；3．情感目標：領悟評價作者的思想感情。教學重點：1．初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點；2．認識李白的“遊仙”之念表現了他不事權貴的傲岸性格，也是他對黑暗現實消極反抗...
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